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高考正在懲罰那些只有裸分的學(xué)生！
2017-11-04 | 文章來源：2017年，北京大學(xué)在江蘇省錄取了152名本科生。其中，提前批、一批、醫(yī)學(xué)部錄取58人；小語種、學(xué)科競賽保送生、自主招生、綜合評價、農(nóng)村專項錄取94人。也就是說，通過裸考進(jìn)入北大的考生，僅占30%！ | 分享到：
文章來源：今日頭條
2017年，北京大學(xué)在江蘇省錄取了152名本科生。其中，提前批、一批、醫(yī)學(xué)部錄取58人；小語種、學(xué)科競賽保送生、自主招生、綜合評價、農(nóng)村專項錄取94人。也就是說，通過裸考進(jìn)入北大的考生，僅占30%！
以往總會有一些黑馬學(xué)校：每年或隔一年學(xué)校會考上一兩個清華北大的學(xué)生，但近年來，這種現(xiàn)象卻越來越少。
來自南開大學(xué)、擁有七年招辦經(jīng)驗的徐琳老師提出，這一現(xiàn)象背后的原因是北大清華的招生錄取規(guī)則正在發(fā)生變化，高招的趨勢正在改變，自主招生已成為選拔創(chuàng)新人才的重要途徑。而更深層的原因則在于：國家人才戰(zhàn)略、高校選拔標(biāo)準(zhǔn)和個人發(fā)展需求的調(diào)整。
高校的招生方式已經(jīng)發(fā)生改變了，而很多中學(xué)的教育方式還在原地踏步。
在徐琳看來，“自主招生并不只是面向頂尖學(xué)生的專屬，理論上，只要你的成績能達(dá)到當(dāng)?shù)氐囊槐揪€，都可以去規(guī)劃、去參加自主招生?！?/span>
01
清華北大的招生方式變了
而不少學(xué)校的教育方式?jīng)]變
徐琳分享的兩組數(shù)據(jù)給人的印象非常深刻：
清華2017年在浙江共招了150人，其中三位一體105人，自主招生、領(lǐng)軍計劃、自強計劃、體育、藝術(shù)30人左右，裸分錄取的僅15人，占比約10%。
徐琳認(rèn)為，這些數(shù)據(jù)代表了大學(xué)招生的一個趨勢，清華北大在我國高等教育界有著最高地位，它們的趨勢，也代表著未來的趨勢。
徐老師透露，很多中學(xué)的校長、家長、考生經(jīng)常會問他這樣的問題：徐老師，我們學(xué)校以前每年都會有一兩個清華北大的學(xué)生，為什么最近幾年都考不上了？
“我總結(jié)了非常重要的一點：清華、北大的招生規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了很大的變化！”徐琳坦言，2014年甚至更早之前，清華北大有70%—80%的名額都放在裸分里面進(jìn)行招生，但現(xiàn)在裸分占比只有15%—20%。清華北大的招生方式變了，而你的教育方式?jīng)]變，所以你就沒有清華北大的學(xué)生了。
02
裸分上清華北大越來越難
這是為什么？
針對這兩組數(shù)據(jù)，徐琳提出了另一個備受關(guān)注的問題：
裸分上清華北大越來越難，這是為什么？
他舉一個例子：高考也是一種選拔，你的語文很好，但數(shù)學(xué)是0分，你能考上比較好的大學(xué)嗎？肯定是很難的。你進(jìn)了大學(xué)，大學(xué)按照什么來培養(yǎng)你？它并不要求你所有的科目都很好，它是按照專業(yè)來培養(yǎng)的。同樣，如果你考的專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，這個教授可能不會特別非常關(guān)心你的語文成績。
徐琳提到了一個更深層次的國家人才戰(zhàn)略的問題。他認(rèn)為，對于我們國家而言，我們實際上要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，當(dāng)然培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才這樣的體制，它不僅僅是高考能夠?qū)崿F(xiàn)的。回歸到高考本身來看，我們這么多年高考選拔出來的人才可能更多的是各科都比較平均。我們需要的是有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，恰恰是這樣的學(xué)生，才是我們培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才非常重要的生源；但這樣的同學(xué)，很多在高考中面臨的狀況是考不上的，他們進(jìn)不了優(yōu)秀大學(xué)，享受不到高質(zhì)量的教育。
03
目前高考選拔的學(xué)生往往可能不是高校真正需要的
而表面上大學(xué)名校錄取規(guī)則變化的背后，則是更為深層的國家人才戰(zhàn)略、高校選拔標(biāo)準(zhǔn)和個人發(fā)展需要的變化。在當(dāng)天演講中，徐琳詳細(xì)解讀了這三個層面的原因：
第一層面，對國家而言，教育戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略。國家發(fā)展到現(xiàn)在階段，在世界領(lǐng)域面臨著最迫切的人才需求，也就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。用高考來衡量，我們認(rèn)為應(yīng)該是跟學(xué)科具有一定相關(guān)性的人才，比如說他在高中階段已經(jīng)表現(xiàn)出顯著的數(shù)學(xué)天賦，他應(yīng)該被選拔進(jìn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)或者跟數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，那么他被培養(yǎng)成拔尖創(chuàng)新人才的可能性就會大很多。
第二個層面，對高校而言，目前高考選拔的往往可能不是它需要的。學(xué)生進(jìn)入高校后，是按照專業(yè)培養(yǎng)教育，學(xué)科特長很重要，而不是學(xué)科特短。
他舉了個例子，大學(xué)在高招錄取的過程當(dāng)中，經(jīng)常面臨這樣的問題：比方說，錄取了一個學(xué)生，國際會計專業(yè)，你看他的高考成績，他的數(shù)學(xué)成績很差，除此之外，英語成績也差一點，相比而言，他的語文成績好一點，文綜成績好一些；而會計專業(yè)本身需有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，國際會計專業(yè)更需要你有一定的英語加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而他恰恰是數(shù)學(xué)和英語比較差，被調(diào)劑到這樣的專業(yè)。
所以，當(dāng)我們要搞清楚什么是自主招生時，首先要搞清楚這個孩子喜歡什么專業(yè)，未來的發(fā)展方向是什么，從你提交推薦信到初審、筆試、面試，很重要的一點，你要展現(xiàn)給招生老師是否具備學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的預(yù)設(shè)是否跟專業(yè)相符。
第三個層面，對個人而言，大部分人在解決了溫飽問題之后，他有了更高的精神追求。我們一直有一個觀點，考了一所好大學(xué)，就等同于有了一個好未來，這個觀點起源于從一九七七年恢復(fù)高考后的包分配時期，當(dāng)時我們國家的大學(xué)錄取率是4.7%， 100個人有4.7個能上大學(xué)，那個時候確實是好大學(xué)等同于好未來。到了去年，錄取率已經(jīng)超過80%，對于九零后、零零后這批孩子來說，好大學(xué)已經(jīng)不能等同于好未來，這個時代對你的要求是三百六十行行行出狀元，你得做到行業(yè)里面比較靠前。
怎么才能做到這一點？你在選擇大學(xué)和專業(yè)的時候，要選擇適合你的，符合你的性格、興趣、能力特點。對于很多個人而言，很多同學(xué)被調(diào)劑到不喜歡、不擅長、不適合的專業(yè)。所以，每一個同學(xué)包括中學(xué)，在順應(yīng)新高考時，實行職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是非常重要的。
04
高考改革轉(zhuǎn)向“以人為本”
專業(yè)導(dǎo)向和能力導(dǎo)向
在他看來，新高考改革帶來了三個重要變化
第一點，是教育從“以分為本”轉(zhuǎn)成“以人為本”，原來的時候考什么分上什么學(xué)校，現(xiàn)在應(yīng)該更多的去關(guān)注孩子的特點，讓什么樣的人適合什么樣的大學(xué)和專業(yè)；
第二點，從以高校為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變成以專業(yè)為導(dǎo)向，稍微了解些新高考的老師和同學(xué)，大家都知道浙江省已經(jīng)實現(xiàn)了以專業(yè)來錄取，由于時間關(guān)系，在這里就不展開了；
第三點，全社會要從以學(xué)歷為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成以能力為導(dǎo)向，全社會追求一個價值觀應(yīng)該是“適得其所”，每個人都有他的價值，重要的是要找到他適合的地方。
05
自主招生
需要從高一甚至初三開始規(guī)劃
徐老師介紹，雖然自主招生對于名校錄取的重要性日益凸顯，但很多學(xué)生平時并沒有規(guī)劃和儲備，往往到了高三自主招生報名的時候問老師，自己能不能參加自主招生，并常出現(xiàn)以下這樣的對話：
你有競賽嗎？沒有。
專利呢？沒有。
文章發(fā)表呢？沒有。
你的單科成績怎么樣？有沒有統(tǒng)計過。
你想考哪個專業(yè)？不知道。
你為什么要報考這所大學(xué)？不知道。
那你好好參加高考吧。
在徐琳看來，自主招生需要規(guī)劃，想通過自主招生這扇門進(jìn)入名校，需要從高一甚至從初三階段就開始研究政策。
他給舉了一個例子，他接觸過兩個文科生，他倆的學(xué)習(xí)成績差不多，都很愛好寫作，作文寫的特別好，老師經(jīng)常把他們的作文拿出來當(dāng)范文讀。其中有一個孩子就比較有心，家長也進(jìn)行了一些政策學(xué)習(xí)，對自主招生很了解，只要老師把他的作文當(dāng)范文讀，他就讓家長把文章投稿到雜志、報紙上，三年時間下來，這個孩子積累了七篇文章。另一個孩子作文寫的也很好，卻沒有這樣的意識，在參加自主招生上就看出來差異了：你僅僅自己講我作文寫的很好，這是不行的，你得有證明材料；你高中三年發(fā)表了七篇文章，這就在一定程度上能夠說明你在寫作、語文方面具有學(xué)科特長。所以有沒有這樣的意識非常重要，很多孩子遺憾在于，自己學(xué)科特長很突出，創(chuàng)新潛質(zhì)很突出，但是沒有注意積累一些相關(guān)的證明。
06
四類自主招生類型不要忽視
尤其是綜合評價錄取
今天的考生應(yīng)怎樣參加自主招生？可以分為哪些類型？徐琳介紹，如上圖所示，主要有四類。
第一類，參加高校的夏令營、冬令營，一般是前一年的暑假、寒假。記住，千萬不要等到高三才準(zhǔn)備，很多人說自主招生是從高三那一年的二月份開始的，其實并不是，實際上高校的夏冬令營從你上高二的時候就開始有了，甚至他從你高一的暑假就開始了。
第二類是普通的自主招生。從2017年數(shù)據(jù)來看，有六十幾萬人報考，初審?fù)ㄟ^率大概20%，即12萬—13萬之間；初審里面拿到降分優(yōu)惠資格的也是20%多一點，2.5萬—3萬人之間。
第三類是綜合評價。這點往往容易被家長忽視，這種類型有很多高校并不在90所名單里面，例如北京外國語大學(xué)，有很多想學(xué)語言的學(xué)生，由于不知道有這樣的信息而錯失機會。另外，包括中國科學(xué)院大學(xué)、上海紐約大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、南方科技大學(xué)等等，包括浙江的三位一體考試，江蘇、湖南、山東、廣東、遼寧等都有本省的985院校會面向本省考生開展綜合評價錄??；還有一些省內(nèi)強校也有面對本省的綜合評價錄取，例如江蘇的南京大學(xué)、東南大學(xué)等14所高校。
第四類是高校專項計劃。這個主要是國家為了促進(jìn)教育公平，面向貧困地區(qū)實行的“特招”，不過對學(xué)生的戶籍、學(xué)籍均有著嚴(yán)格要求。
“自主招生并不只是面向頂尖學(xué)生的專屬，理論上，只要你的成績能達(dá)到當(dāng)?shù)氐囊槐揪€，都可以去規(guī)劃、去參加自主招生。”徐琳表示，如何能提高自主招生的通過率？一定要結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展，在學(xué)校與專業(yè)之間有一個準(zhǔn)確的定位，即高考成績匹配、學(xué)科特長匹配、職業(yè)生涯匹配、學(xué)校近年情況匹配。
07
三句話幫你讀懂自主招生
據(jù)介紹，如果用幾句話來了解自主招生，可以概括為三句話：
第一，自主招生從流程上看其實就是在高考前申報，高考后、錄取前進(jìn)行的一次考試，一般來說有筆試和面試，如果通過了可以給予10-60分甚至降至一本線錄取的優(yōu)惠政策。
第二，自主招生到底有哪些學(xué)校？全國有90所院校有這樣的資格。
第三，自主招生高校占全國招生計劃的5%，比如說某個學(xué)校面向全國招生的是3000人，那么它通過自主招生錄取的是150人，是不是只給150個同學(xué)有降分呢？不會，它也許給300個同學(xué)。為什么會高出實際招生名額？會有兩種情況：一、比方說，給這個孩子降了20分，他的成績還是不夠，名額被浪費了；二、有的孩子裸分很高，他把名額放棄了。
自主招生什么樣的考生更容易通過初審？
在每年自主招生報名前后，大家最為關(guān)注的焦點就是高校自主招生對象，即什么樣的考生更容易通過自主招生？
有圈內(nèi)人士重點研究近幾年高校自主招生簡章、自主招生初審名單發(fā)現(xiàn)，高中階段獲得相關(guān)獎項、綜合成績優(yōu)異、有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，在自主招生中更容易脫穎而出。
一、獲得相關(guān)官方大賽獎項
自主招生作為高校特殊選拔的一種模式，其實質(zhì)是選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，其中，學(xué)科特長最為直觀的表現(xiàn)方式即具有相關(guān)獎項。目前，高校普遍認(rèn)可的大賽中：
只要考生能滿足以上10種要求中一條或一條以上條件，且報考的目標(biāo)院校定位合理，通過高校自主招生的海選初審還是比較容易的。尤其是思維敏捷、知識面廣、心理素質(zhì)好的學(xué)生更容易在筆試和面試中勝出。
二、綜合成績優(yōu)秀的考生
縱觀高校自主招生條件，絕大部分高校都對各種獎項有所要求，但在高中考生中，還有一大部分考生沒有任何獎項。那么，這樣的考生是否有機會參加自主招生？
綜合對比近年來自主招生相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，有很多考生憑借綜合成績優(yōu)秀拿到自主招生資格。
例如：
①2017年中國石油大學(xué)(華東)有797人通過初審，其中依靠單科成績排名通過初審的考生有165人，占比21%左右。
②2017年自主招生考試結(jié)束后，眾多家長反應(yīng)，他們身邊有眾多考生沒有任何獎項，僅憑借綜合成績優(yōu)秀拿到哈工大、華南理工、川大等高校自主招生資格。
此外，在每年自主招生中，會有部分高校明確說明招收單科成績或綜合成績優(yōu)異的考生。
所以，即使沒有獎項，家長和考生也無需氣餒，只要綜合成績優(yōu)秀，依然有機會參加自主招生。
三、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生
在每年自主招生中，有一部分考生憑借其某一方面的特殊才能，被高校所看中。
例如：
2017年山東省實驗中學(xué)的孫洪濤，以折紙?zhí)亻L打動了自主招生考官，最終獲得了哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)模擬投檔線降60分破格錄取；
2016年風(fēng)靡一時的“五道杠少年”憑借對馬克思主義理論有一定認(rèn)識，高中階段在哲學(xué)思辨、邏輯推理、思想政治、組織協(xié)調(diào)、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)出濃厚興趣和有突出表現(xiàn)，而最終拿到武漢大學(xué)自主招生資格。
創(chuàng)新潛質(zhì)很難以具體事項說明，綜合而述，即考生表現(xiàn)的某一個方面的特長符合高校某一個專業(yè)的需求，即有可能通過自主招生初審。
2017年，北京大學(xué)在江蘇省錄取了152名本科生。其中，提前批、一批、醫(yī)學(xué)部錄取58人；小語種、學(xué)科競賽保送生、自主招生、綜合評價、農(nóng)村專項錄取94人。也就是說，通過裸考進(jìn)入北大的考生，僅占30%！
以往總會有一些黑馬學(xué)校：每年或隔一年學(xué)校會考上一兩個清華北大的學(xué)生，但近年來，這種現(xiàn)象卻越來越少。
來自南開大學(xué)、擁有七年招辦經(jīng)驗的徐琳老師提出，這一現(xiàn)象背后的原因是北大清華的招生錄取規(guī)則正在發(fā)生變化，高招的趨勢正在改變，自主招生已成為選拔創(chuàng)新人才的重要途徑。而更深層的原因則在于：國家人才戰(zhàn)略、高校選拔標(biāo)準(zhǔn)和個人發(fā)展需求的調(diào)整。
高校的招生方式已經(jīng)發(fā)生改變了，而很多中學(xué)的教育方式還在原地踏步。
在徐琳看來，“自主招生并不只是面向頂尖學(xué)生的專屬，理論上，只要你的成績能達(dá)到當(dāng)?shù)氐囊槐揪€，都可以去規(guī)劃、去參加自主招生?！?/span>
01
清華北大的招生方式變了
而不少學(xué)校的教育方式?jīng)]變
徐琳分享的兩組數(shù)據(jù)給人的印象非常深刻：
2014年，我國正式啟動新高考改革，浙江和上海是首批試點省市，他分享的正是2017年清華北大在浙江的錄取數(shù)據(jù)——
清華2017年在浙江共招了150人，其中三位一體105人，自主招生、領(lǐng)軍計劃、自強計劃、體育、藝術(shù)30人左右，裸分錄取的僅15人，占比約10%。
徐琳認(rèn)為，這些數(shù)據(jù)代表了大學(xué)招生的一個趨勢，清華北大在我國高等教育界有著最高地位，它們的趨勢，也代表著未來的趨勢。
徐老師透露，很多中學(xué)的校長、家長、考生經(jīng)常會問他這樣的問題：徐老師，我們學(xué)校以前每年都會有一兩個清華北大的學(xué)生，為什么最近幾年都考不上了？
“我總結(jié)了非常重要的一點：清華、北大的招生規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了很大的變化！”徐琳坦言，2014年甚至更早之前，清華北大有70%—80%的名額都放在裸分里面進(jìn)行招生，但現(xiàn)在裸分占比只有15%—20%。清華北大的招生方式變了，而你的教育方式?jīng)]變，所以你就沒有清華北大的學(xué)生了。
02
裸分上清華北大越來越難
這是為什么？
針對這兩組數(shù)據(jù)，徐琳提出了另一個備受關(guān)注的問題：
裸分上清華北大越來越難，這是為什么？
他舉一個例子：高考也是一種選拔，你的語文很好，但數(shù)學(xué)是0分，你能考上比較好的大學(xué)嗎？肯定是很難的。你進(jìn)了大學(xué)，大學(xué)按照什么來培養(yǎng)你？它并不要求你所有的科目都很好，它是按照專業(yè)來培養(yǎng)的。同樣，如果你考的專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，這個教授可能不會特別非常關(guān)心你的語文成績。
徐琳提到了一個更深層次的國家人才戰(zhàn)略的問題。他認(rèn)為，對于我們國家而言，我們實際上要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，當(dāng)然培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才這樣的體制，它不僅僅是高考能夠?qū)崿F(xiàn)的。回歸到高考本身來看，我們這么多年高考選拔出來的人才可能更多的是各科都比較平均。我們需要的是有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，恰恰是這樣的學(xué)生，才是我們培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才非常重要的生源；但這樣的同學(xué)，很多在高考中面臨的狀況是考不上的，他們進(jìn)不了優(yōu)秀大學(xué)，享受不到高質(zhì)量的教育。
03
目前高考選拔的學(xué)生往往可能不是高校真正需要的
而表面上大學(xué)名校錄取規(guī)則變化的背后，則是更為深層的國家人才戰(zhàn)略、高校選拔標(biāo)準(zhǔn)和個人發(fā)展需要的變化。在當(dāng)天演講中，徐琳詳細(xì)解讀了這三個層面的原因：
第一層面，對國家而言，教育戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略。國家發(fā)展到現(xiàn)在階段，在世界領(lǐng)域面臨著最迫切的人才需求，也就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。用高考來衡量，我們認(rèn)為應(yīng)該是跟學(xué)科具有一定相關(guān)性的人才，比如說他在高中階段已經(jīng)表現(xiàn)出顯著的數(shù)學(xué)天賦，他應(yīng)該被選拔進(jìn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)或者跟數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，那么他被培養(yǎng)成拔尖創(chuàng)新人才的可能性就會大很多。
第二個層面，對高校而言，目前高考選拔的往往可能不是它需要的。學(xué)生進(jìn)入高校后，是按照專業(yè)培養(yǎng)教育，學(xué)科特長很重要，而不是學(xué)科特短。
他舉了個例子，大學(xué)在高招錄取的過程當(dāng)中，經(jīng)常面臨這樣的問題：比方說，錄取了一個學(xué)生，國際會計專業(yè)，你看他的高考成績，他的數(shù)學(xué)成績很差，除此之外，英語成績也差一點，相比而言，他的語文成績好一點，文綜成績好一些；而會計專業(yè)本身需有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，國際會計專業(yè)更需要你有一定的英語加數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而他恰恰是數(shù)學(xué)和英語比較差，被調(diào)劑到這樣的專業(yè)。
所以，當(dāng)我們要搞清楚什么是自主招生時，首先要搞清楚這個孩子喜歡什么專業(yè)，未來的發(fā)展方向是什么，從你提交推薦信到初審、筆試、面試，很重要的一點，你要展現(xiàn)給招生老師是否具備學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的預(yù)設(shè)是否跟專業(yè)相符。
第三個層面，對個人而言，大部分人在解決了溫飽問題之后，他有了更高的精神追求。我們一直有一個觀點，考了一所好大學(xué)，就等同于有了一個好未來，這個觀點起源于從一九七七年恢復(fù)高考后的包分配時期，當(dāng)時我們國家的大學(xué)錄取率是4.7%， 100個人有4.7個能上大學(xué)，那個時候確實是好大學(xué)等同于好未來。到了去年，錄取率已經(jīng)超過80%，對于九零后、零零后這批孩子來說，好大學(xué)已經(jīng)不能等同于好未來，這個時代對你的要求是三百六十行行行出狀元，你得做到行業(yè)里面比較靠前。
怎么才能做到這一點？你在選擇大學(xué)和專業(yè)的時候，要選擇適合你的，符合你的性格、興趣、能力特點。對于很多個人而言，很多同學(xué)被調(diào)劑到不喜歡、不擅長、不適合的專業(yè)。所以，每一個同學(xué)包括中學(xué)，在順應(yīng)新高考時，實行職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是非常重要的。
04
高考改革轉(zhuǎn)向“以人為本”
專業(yè)導(dǎo)向和能力導(dǎo)向
在他看來，新高考改革帶來了三個重要變化
第一點，是教育從“以分為本”轉(zhuǎn)成“以人為本”，原來的時候考什么分上什么學(xué)校，現(xiàn)在應(yīng)該更多的去關(guān)注孩子的特點，讓什么樣的人適合什么樣的大學(xué)和專業(yè)；
第二點，從以高校為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變成以專業(yè)為導(dǎo)向，稍微了解些新高考的老師和同學(xué)，大家都知道浙江省已經(jīng)實現(xiàn)了以專業(yè)來錄取，由于時間關(guān)系，在這里就不展開了；
第三點，全社會要從以學(xué)歷為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成以能力為導(dǎo)向，全社會追求一個價值觀應(yīng)該是“適得其所”，每個人都有他的價值，重要的是要找到他適合的地方。
05
自主招生
需要從高一甚至初三開始規(guī)劃
徐老師介紹，雖然自主招生對于名校錄取的重要性日益凸顯，但很多學(xué)生平時并沒有規(guī)劃和儲備，往往到了高三自主招生報名的時候問老師，自己能不能參加自主招生，并常出現(xiàn)以下這樣的對話：
你有競賽嗎？沒有。
專利呢？沒有。
文章發(fā)表呢？沒有。
你的單科成績怎么樣？有沒有統(tǒng)計過。
你想考哪個專業(yè)？不知道。
你為什么要報考這所大學(xué)？不知道。
那你好好參加高考吧。
在徐琳看來，自主招生需要規(guī)劃，想通過自主招生這扇門進(jìn)入名校，需要從高一甚至從初三階段就開始研究政策。
他給舉了一個例子，他接觸過兩個文科生，他倆的學(xué)習(xí)成績差不多，都很愛好寫作，作文寫的特別好，老師經(jīng)常把他們的作文拿出來當(dāng)范文讀。其中有一個孩子就比較有心，家長也進(jìn)行了一些政策學(xué)習(xí)，對自主招生很了解，只要老師把他的作文當(dāng)范文讀，他就讓家長把文章投稿到雜志、報紙上，三年時間下來，這個孩子積累了七篇文章。另一個孩子作文寫的也很好，卻沒有這樣的意識，在參加自主招生上就看出來差異了：你僅僅自己講我作文寫的很好，這是不行的，你得有證明材料；你高中三年發(fā)表了七篇文章，這就在一定程度上能夠說明你在寫作、語文方面具有學(xué)科特長。所以有沒有這樣的意識非常重要，很多孩子遺憾在于，自己學(xué)科特長很突出，創(chuàng)新潛質(zhì)很突出，但是沒有注意積累一些相關(guān)的證明。
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四類自主招生類型不要忽視
尤其是綜合評價錄取
今天的考生應(yīng)怎樣參加自主招生？可以分為哪些類型？徐琳介紹，如上圖所示，主要有四類。
第一類，參加高校的夏令營、冬令營，一般是前一年的暑假、寒假。記住，千萬不要等到高三才準(zhǔn)備，很多人說自主招生是從高三那一年的二月份開始的，其實并不是，實際上高校的夏冬令營從你上高二的時候就開始有了，甚至他從你高一的暑假就開始了。
第二類是普通的自主招生。從2017年數(shù)據(jù)來看，有六十幾萬人報考，初審?fù)ㄟ^率大概20%，即12萬—13萬之間；初審里面拿到降分優(yōu)惠資格的也是20%多一點，2.5萬—3萬人之間。
第三類是綜合評價。這點往往容易被家長忽視，這種類型有很多高校并不在90所名單里面，例如北京外國語大學(xué)，有很多想學(xué)語言的學(xué)生，由于不知道有這樣的信息而錯失機會。另外，包括中國科學(xué)院大學(xué)、上海紐約大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、南方科技大學(xué)等等，包括浙江的三位一體考試，江蘇、湖南、山東、廣東、遼寧等都有本省的985院校會面向本省考生開展綜合評價錄??；還有一些省內(nèi)強校也有面對本省的綜合評價錄取，例如江蘇的南京大學(xué)、東南大學(xué)等14所高校。
第四類是高校專項計劃。這個主要是國家為了促進(jìn)教育公平，面向貧困地區(qū)實行的“特招”，不過對學(xué)生的戶籍、學(xué)籍均有著嚴(yán)格要求。
“自主招生并不只是面向頂尖學(xué)生的專屬，理論上，只要你的成績能達(dá)到當(dāng)?shù)氐囊槐揪€，都可以去規(guī)劃、去參加自主招生。”徐琳表示，如何能提高自主招生的通過率？一定要結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展，在學(xué)校與專業(yè)之間有一個準(zhǔn)確的定位，即高考成績匹配、學(xué)科特長匹配、職業(yè)生涯匹配、學(xué)校近年情況匹配。
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三句話幫你讀懂自主招生
據(jù)介紹，如果用幾句話來了解自主招生，可以概括為三句話：
第一，自主招生從流程上看其實就是在高考前申報，高考后、錄取前進(jìn)行的一次考試，一般來說有筆試和面試，如果通過了可以給予10-60分甚至降至一本線錄取的優(yōu)惠政策。
第二，自主招生到底有哪些學(xué)校？全國有90所院校有這樣的資格。
第三，自主招生高校占全國招生計劃的5%，比如說某個學(xué)校面向全國招生的是3000人，那么它通過自主招生錄取的是150人，是不是只給150個同學(xué)有降分呢？不會，它也許給300個同學(xué)。為什么會高出實際招生名額？會有兩種情況：一、比方說，給這個孩子降了20分，他的成績還是不夠，名額被浪費了；二、有的孩子裸分很高，他把名額放棄了。
自主招生什么樣的考生更容易通過初審？
在每年自主招生報名前后，大家最為關(guān)注的焦點就是高校自主招生對象，即什么樣的考生更容易通過自主招生？
有圈內(nèi)人士重點研究近幾年高校自主招生簡章、自主招生初審名單發(fā)現(xiàn)，高中階段獲得相關(guān)獎項、綜合成績優(yōu)異、有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，在自主招生中更容易脫穎而出。
一、獲得相關(guān)官方大賽獎項
自主招生作為高校特殊選拔的一種模式，其實質(zhì)是選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，其中，學(xué)科特長最為直觀的表現(xiàn)方式即具有相關(guān)獎項。目前，高校普遍認(rèn)可的大賽中：
只要考生能滿足以上10種要求中一條或一條以上條件，且報考的目標(biāo)院校定位合理，通過高校自主招生的海選初審還是比較容易的。尤其是思維敏捷、知識面廣、心理素質(zhì)好的學(xué)生更容易在筆試和面試中勝出。
二、綜合成績優(yōu)秀的考生
縱觀高校自主招生條件，絕大部分高校都對各種獎項有所要求，但在高中考生中，還有一大部分考生沒有任何獎項。那么，這樣的考生是否有機會參加自主招生？
綜合對比近年來自主招生相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，有很多考生憑借綜合成績優(yōu)秀拿到自主招生資格。
例如：
①2017年中國石油大學(xué)(華東)有797人通過初審，其中依靠單科成績排名通過初審的考生有165人，占比21%左右。
②2017年自主招生考試結(jié)束后，眾多家長反應(yīng)，他們身邊有眾多考生沒有任何獎項，僅憑借綜合成績優(yōu)秀拿到哈工大、華南理工、川大等高校自主招生資格。
此外，在每年自主招生中，會有部分高校明確說明招收單科成績或綜合成績優(yōu)異的考生。
所以，即使沒有獎項，家長和考生也無需氣餒，只要綜合成績優(yōu)秀，依然有機會參加自主招生。
三、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生
在每年自主招生中，有一部分考生憑借其某一方面的特殊才能，被高校所看中。
例如：
2017年山東省實驗中學(xué)的孫洪濤，以折紙?zhí)亻L打動了自主招生考官，最終獲得了哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)模擬投檔線降60分破格錄取；
2016年風(fēng)靡一時的“五道杠少年”憑借對馬克思主義理論有一定認(rèn)識，高中階段在哲學(xué)思辨、邏輯推理、思想政治、組織協(xié)調(diào)、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)出濃厚興趣和有突出表現(xiàn)，而最終拿到武漢大學(xué)自主招生資格。
創(chuàng)新潛質(zhì)很難以具體事項說明，綜合而述，即考生表現(xiàn)的某一個方面的特長符合高校某一個專業(yè)的需求，即有可能通過自主招生初審。
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