文章來(lái)源：今日頭條          作者：養(yǎng)育男孩，魚(yú)爸
前幾天有一位媽媽留言說(shuō)：“兒子現(xiàn)在三歲，從他一歲多的時(shí)候開(kāi)始每天晚上朗讀故事。但是最近不看書(shū)了，每次叫他看，就應(yīng)付一下，明顯感覺(jué)他沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡。我該怎么辦？”

我跟她聊過(guò)后得知，孩子中間有段時(shí)間在奶奶家，后來(lái)自己也因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，沒(méi)有堅(jiān)持給孩子閱讀，孩子那段時(shí)間就看動(dòng)畫(huà)片，應(yīng)該是覺(jué)得動(dòng)畫(huà)片更好看一些。

很多孩子原本是樂(lè)于在嬰孩時(shí)見(jiàn)到書(shū)本的，因?yàn)樗鼈兏婢咭粯涌蓯?ài)有趣。

可是父母遲遲沒(méi)有讓孩子的手摸到書(shū)本。

很多的孩子原本是非常喜歡聽(tīng)爸媽講故事的。

可是爸爸媽媽太忙了。

很多孩子原本喜歡自己感興趣的書(shū)。

可是爸媽說(shuō)要好好讀學(xué)校的書(shū)，考高分才是學(xué)生要做的事。

孩子無(wú)法堅(jiān)持閱讀，到底是哪里出了問(wèn)題？

孩子無(wú)法堅(jiān)持閱讀，也許是你錯(cuò)過(guò)了啟蒙關(guān)鍵期，又沒(méi)有找到孩子的興趣。

有很多的父母，在孩子出生之后。

心里帶著美好的期待，我一定要好好培養(yǎng)孩子成才。

從哪里開(kāi)始呢?

如果有一天有人說(shuō)：給孩子閱讀吧。

很多父母覺(jué)得孩子3歲前是不要接觸閱讀的，只要帶孩子好好玩就行。

還有一些超級(jí)忙的父母，就把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，把這個(gè)任務(wù)交付給他人。

還有一部分重視閱讀的父母從孩子出生開(kāi)始就堅(jiān)持給孩子讀書(shū)。

可是發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)跟理想的差距太大。

媽媽興高采烈地買(mǎi)來(lái)一堆書(shū)，然后迫不及待地給寶寶打開(kāi)。

結(jié)果寶寶要么就啃，要么就想著撕掉，眼睛一刻也不曾停留在書(shū)本上。

天啦，怎么辦呢？

要不要繼續(xù)。

而且可怕的是很多媽媽們心里犯嘀咕：“是不是我家孩子天生不喜歡閱讀？”

“是不是根本沒(méi)必要，你看周邊沒(méi)有多少人從現(xiàn)在就開(kāi)始給孩子念書(shū)??！”

“給娃念了書(shū)，也沒(méi)看到他有長(zhǎng)進(jìn)??！到底有沒(méi)有用呢？”

當(dāng)這些疑惑起來(lái)之后。

往往就會(huì)動(dòng)搖自己給孩子堅(jiān)持閱讀的決心。

如果中間再出一些事端，讓你感到手足無(wú)措之后。

往往很輕易地就把這個(gè)事忘記。

好像自己從來(lái)就不知道一樣。

當(dāng)一個(gè)人說(shuō)服自己后，就真的不會(huì)再去改變了，而是真的放棄了。

其實(shí)，每個(gè)給孩子做閱讀啟蒙的父母都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題。

哪有那么多天生就愛(ài)閱讀的寶寶呢？

記得那時(shí)候陪一歲多的小小魚(yú)讀書(shū)。

我拿著那些曾獲得凱迪克金獎(jiǎng)的經(jīng)典繪本給他，他不會(huì)瞧。

我拿著《我爸爸》、《我媽媽》給他看，希望他能看，因?yàn)樗吘瓜矚g爸爸媽媽。

結(jié)果他直接推開(kāi)。

后來(lái)給他看《小黑魚(yú)》、《野獸國(guó)》、《逃家小兔》，都不看。

他會(huì)喜歡什么書(shū)呢？

我一直在琢磨著，沒(méi)有想過(guò)放棄。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)他喜歡路上的車(chē)，有時(shí)候還要我們抱著他去附近的工地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那些挖機(jī)和吊車(chē)。

那就給他買(mǎi)車(chē)車(chē)書(shū)。

于是我就四處尋找好的關(guān)于車(chē)的書(shū)。

當(dāng)我把《你認(rèn)識(shí)這些車(chē)嗎？》這本書(shū)打開(kāi)的瞬間。

我知道自己找對(duì)了。

直到如今，小男孩還是對(duì)交通工具充滿了興趣。

記得當(dāng)時(shí)兒子很興奮，他不再是拒絕。

而是一把搶過(guò)去，然后翻來(lái)翻去，興奮地指著，要我告訴他是什么。

孩子的興趣就是這樣神奇。

只要你找到了，一切就好辦了。

孩子無(wú)法堅(jiān)持閱讀，也許是你沒(méi)有找到孩子的興趣。

因?yàn)闆](méi)有找到興趣就無(wú)法引導(dǎo)他愛(ài)上書(shū)本。

其實(shí)大部分男孩小時(shí)候都是喜歡車(chē)的。

但不是每個(gè)男孩都有機(jī)會(huì)閱讀到關(guān)于車(chē)的好書(shū)。

如果在那個(gè)閱讀啟蒙的關(guān)鍵期，父母恰到好處地推一把。

孩子的閱讀之路，往往就不一樣了。

甚至還在的學(xué)習(xí)之路，人生之路都會(huì)迥然不同。

孩子無(wú)法堅(jiān)持閱讀，也許你沒(méi)有跟上孩子的腳步。

這個(gè)問(wèn)題非常普遍的存在。

之前我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是給孩子買(mǎi)書(shū)。

很多父母沒(méi)有做功課的，覺(jué)得什么書(shū)都可以給孩子看。

只要是書(shū)就行。

所以小區(qū)里搞圖書(shū)銷(xiāo)售會(huì)，商場(chǎng)外邊搞圖書(shū)銷(xiāo)售會(huì)，直接打著論斤賣(mài)的宣傳語(yǔ)。

我曾遇到過(guò)幾次，仔細(xì)看了看。

大部分是一些保健養(yǎng)生、名著改編、野史雜談，這樣的書(shū)籍給老大爺?shù)纳钤黾狱c(diǎn)樂(lè)趣還是很好的。

但是給孩子們的書(shū)，也是低劣的多，想想就后怕。

有些小圈圈掛著的口袋書(shū)，小小的10本，只要6塊錢(qián)。

還有不少的媽媽在買(mǎi)，覺(jué)得這個(gè)便宜，給孩子看一下無(wú)妨。

真的無(wú)妨嗎？

假如是一個(gè)普通的奶粉做促銷(xiāo)，你肯定不會(huì)因?yàn)楸阋硕o孩子買(mǎi)。

因?yàn)檫@個(gè)對(duì)孩子的健康有隱患。

書(shū)呢？好像沒(méi)有關(guān)系啊。

我們先不說(shuō)印刷品質(zhì)和紙張質(zhì)量。

單純從內(nèi)容來(lái)看，就是低劣、無(wú)趣、呆板。

這樣的書(shū)只會(huì)損害孩子對(duì)于書(shū)本的感覺(jué)。

所以當(dāng)你把這樣的書(shū)放到孩子面前，孩子不看，你覺(jué)得是孩子的問(wèn)題，還是你的問(wèn)題？

可怕的是大部分父母覺(jué)得是孩子的問(wèn)題。

假使把是一套有趣的紙板翻翻書(shū)或者互動(dòng)游戲書(shū)放在孩子的面前。

生動(dòng)的動(dòng)物或者有趣的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)在眼前。

孩子們會(huì)受到熏陶，也會(huì)感受到樂(lè)趣。

所以，給孩子選書(shū)，不容過(guò)于隨意馬虎。

一個(gè)原因是選的書(shū)跟不上孩子真正的需求。

還有一個(gè)是你沒(méi)有了解孩子的閱讀能力。

這是一個(gè)非?？简?yàn)父母的地方。

因?yàn)橹挥袌?jiān)持給孩子閱讀的父母才能真正感受到孩子閱讀能力的變化。

閱讀能力最直接的體現(xiàn)不在于識(shí)字，而在于理解能力的變化。

所以在3-6歲這個(gè)階段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力會(huì)不斷發(fā)生變化。

閱讀的興趣不斷轉(zhuǎn)移。

所以?xún)鹤拥呐d趣從車(chē)車(chē)書(shū)轉(zhuǎn)移到了恐龍書(shū)籍，然后又轉(zhuǎn)移到了科普類(lèi)書(shū)籍。

因?yàn)樗麄兛吹降氖澜绮粩嘧兇螅闷嫘囊苍絹?lái)越強(qiáng)。

視野和思想都在不斷提升。

所以父母要及時(shí)給孩子增添書(shū)本，而不要總是抱著小時(shí)候的幾本書(shū)。

符合孩子能力及興趣的書(shū)本如同可口的飯菜。

孩子們愛(ài)吃。

如今小小魚(yú)已經(jīng)不僅僅滿足簡(jiǎn)短的繪本故事，而希望我講長(zhǎng)一點(diǎn)的故事。

所以我在睡前故事給他嘗試講動(dòng)物故事、民間故事，還有一些短篇的冒險(xiǎn)故事。

剛開(kāi)始我怕他聽(tīng)不懂，沒(méi)有耐心。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)我想多了。

一篇近萬(wàn)字的故事我花四天時(shí)間給他講完。

沒(méi)想到其中的故事脈絡(luò)他還能娓娓道來(lái)。

那些讓人難忘的細(xì)節(jié)也能跟我討論幾番。

所以，陪孩子閱讀的路上，我們的步子可以邁大一點(diǎn)。

多觀察孩子的變化，滿足孩子的閱讀需求。

孩子無(wú)法堅(jiān)持閱讀，也許是我們自己無(wú)法 “堅(jiān)持”。

還記得一個(gè)媽媽在群內(nèi)的分享：我每天要很早起來(lái)工作，晚上回家后已經(jīng)很晚。

忙完家務(wù)活、給孩子洗漱之后，就必須催孩子睡覺(jué)了。

有時(shí)候要出差，有時(shí)來(lái)了客人，有時(shí)要聚會(huì)，有時(shí)要去超市購(gòu)物……

每個(gè)理由都合情合理啊。

其實(shí)我也有過(guò)這樣的情況。

有段時(shí)間家里裝修，我跟老婆忙到很晚回家。

那時(shí)外婆幫忙照顧孩子。

我總記得兒子常常抱著書(shū)等我回家講故事。

最后又抱著書(shū)睡著了，我還是沒(méi)有空。

明天吧，明天補(bǔ)上。

結(jié)果還是沒(méi)有補(bǔ)上。

很多父母就這樣，讓補(bǔ)上成為了一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法補(bǔ)上的遺憾。

而孩子每天都發(fā)生著變化，慢慢長(zhǎng)大了。

你不給我讀故事，那我也有自己的方式啊。

看動(dòng)畫(huà)片成為了一個(gè)很大的替代品。

為什么不堅(jiān)持呢？

很多玩游戲的爸爸，能每天堅(jiān)持玩游戲30分鐘。

而很多追劇的媽媽?zhuān)刻炷軋?jiān)持追一兩集。

但就是沒(méi)有時(shí)間堅(jiān)持給孩子講30分鐘的故事。

就算是給孩子講故事，也是圖做任務(wù)。

自己都忍耐不住三分鐘，又憑什么要孩子堅(jiān)持30分鐘。

如果你希望你的孩子對(duì)閱讀充滿激情，父母要保持對(duì)書(shū)本的愛(ài)。

并且堅(jiān)持陪孩子一起閱讀，讓家里的書(shū)隨處可拿，客廳的沙發(fā)旁、床頭柜邊放三五本書(shū)。

站在巨人的肩膀上，只會(huì)讓孩子的視野更加寬廣。

而爸媽陪自己讀過(guò)的故事，將在孩子的心里開(kāi)出一朵燦爛的花。