文章來(lái)源：今日頭條      

早上起床，晚上睡覺(jué)，忙忙碌碌的一天時(shí)間里，只有在孩子放學(xué)后，才能一起聊天、學(xué)習(xí)、玩鬧。所以，在孩子放學(xué)后的三小時(shí)內(nèi)，父母才能夠?qū)⒆訉?shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育。

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6點(diǎn)-7點(diǎn)，餐桌溝通時(shí)間

很多父母不太會(huì)和孩子溝通，他們之間的對(duì)話永遠(yuǎn)是下面這種形式：

“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”
“考試考了多少分？”
“在學(xué)校和同學(xué)相處還好吧？”
這種以問(wèn)句開(kāi)始以斥責(zé)結(jié)束，很少能聊到孩子心里。久而久之，孩子就不愿意和父母聊天。其實(shí)父母只需利用晚餐的這個(gè)時(shí)間，掌握以下這3點(diǎn)，就能全面的了解孩子。

從小事說(shuō)起
一般來(lái)說(shuō)，父母想要了解孩子的情況，可以從小事著手，比如看見(jiàn)孩子書(shū)包很重，問(wèn)一句“書(shū)包這么重，以后作業(yè)不多就別帶這么多書(shū)?！焙⒆右宦?tīng)，立馬打開(kāi)話匣子，和父母聊起來(lái)為什么書(shū)包重、作業(yè)多的事情，父母也更容易了解孩子在校情況。

從別人的事問(wèn)起
這是一種不讓孩子反感的了解方式，可以先從其他孩子的情況問(wèn)起。比如“你們班最調(diào)皮搗蛋的孩子最近還鬧騰么？”每一個(gè)孩子都有一顆八卦的心，這樣的問(wèn)題很能夠激起孩子的回答欲，然后接著問(wèn)“那他都做過(guò)哪些調(diào)皮的事？”最后問(wèn)孩子對(duì)他做的事的看法。

這樣家長(zhǎng)可以看出孩子對(duì)別人的事是處于一種怎樣的態(tài)度，以及他對(duì)自身的要求。

從自己的事談起
絕大多數(shù)家長(zhǎng)回家后習(xí)慣會(huì)談?wù)摵⒆拥氖?，卻背著孩子談自己的事情。其實(shí)，孩子作為家庭的一份子，他有權(quán)利知道這個(gè)家發(fā)生了什么或者父母在外的生活。如果生活緊張，可以這樣說(shuō)“最近爸爸應(yīng)酬比較多，不得不花一些錢(qián)，最近幾天家里開(kāi)銷要減少，過(guò)了這個(gè)月爸爸保證恢復(fù)正常?！?/span>

既和孩子說(shuō)明情況，又向孩子保證下個(gè)月生活正常，不僅可以讓孩子提前感受父母的辛苦和工作，又能讓孩子享受被尊重的感覺(jué)，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展是大有好處！

孩子放學(xué)后，父母做好三件事，孩子將更優(yōu)秀！

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7點(diǎn)-9點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)間

陪孩子寫(xiě)作業(yè)一向是家長(zhǎng)的必備工作，最近有家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作突發(fā)心梗進(jìn)了醫(yī)院，甚至有人咆哮：“800萬(wàn)學(xué)區(qū)房算什么？有本事你陪孩子寫(xiě)作業(yè)??！”

讓家長(zhǎng)們?nèi)绱祟^痛的原因就是大部分孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)通病——“不專注”“自控力不強(qiáng)”。而孩子寫(xiě)作業(yè)這件事，是需要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣的，一旦習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都很是折騰。

我們可以從這3個(gè)方面做起：

先問(wèn)孩子今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃
比如“每門(mén)學(xué)科的作業(yè)量有多少？”“是先做簡(jiǎn)單的還是難的？”大概了解孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就可以根據(jù)孩子的安排有條理地進(jìn)行，家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)，同時(shí)幫助孩子節(jié)省了更多不必要的時(shí)間。

教孩子有用的學(xué)習(xí)方法
有的孩子背課文很困難，家長(zhǎng)可以這樣幫孩子，比如教孩子一段一段背，段落里又可以拆分成一句一句。要是常常會(huì)在某一段落會(huì)卡住，就記住那段開(kāi)頭的第一字或第一個(gè)詞。等到全部段落都背過(guò)了，再連起來(lái)一起背。

幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)
考試對(duì)于孩子們是家常便飯般的存在，一周一測(cè)試，一月一小考，要是不及時(shí)分析總結(jié)，錯(cuò)誤會(huì)一直在孩子身上重復(fù)。所以，要及早討論錯(cuò)題是概念錯(cuò)誤還是真的不會(huì)做……這樣可以把考試成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量聯(lián)系在一起，以此提高孩子平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量。

孩子放學(xué)后，父母做好三件事，孩子將更優(yōu)秀！

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9點(diǎn)-9點(diǎn)30分，閱讀時(shí)間

閱讀一直是眾多有識(shí)之人推薦的學(xué)習(xí)方式。 在猶太人的家族里，他們愛(ài)書(shū)如命。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書(shū)本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書(shū)是一件甜蜜而快樂(lè)的事情，以此喚起孩子對(duì)書(shū)，對(duì)文字的興趣。

所以，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，越早開(kāi)始效果越好。如果每天都給孩子一段讀書(shū)的時(shí)間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個(gè)驚人的數(shù)字。

當(dāng)孩子完成作業(yè)后，一家人其樂(lè)融融地坐在一起，看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，享受一天當(dāng)中最靜謐的時(shí)光，多么溫馨?。?/span>

年紀(jì)尚小的孩子，爸媽可以帶著孩子一起閱讀，一邊讀一邊指給孩子看，還可以擴(kuò)展一些書(shū)本之外的知識(shí)。父母孩子依偎在一起，這樣的童年時(shí)光無(wú)疑將成為孩子最美好的回憶。

年紀(jì)大點(diǎn)的孩子，已經(jīng)可以獨(dú)立看書(shū)了，而對(duì)于大一點(diǎn)的孩子而言，不在于看多少，而在于看進(jìn)去多少，能夠融會(huì)貫通，記住閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的事物，能夠幫助孩子學(xué)有所得，建立自主思考和創(chuàng)新的能力，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

孩子放學(xué)后，父母做好三件事，孩子將更優(yōu)秀！

沒(méi)有誰(shuí)天生就能做好父母，不過(guò)是在做父母的路上，不斷摸索著前進(jìn)。所以，不管有多忙多累，只要每天堅(jiān)持3小時(shí)的陪伴，孩子一定會(huì)出現(xiàn)驚人的變化?。?/span>