本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過18年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

高三全日制小班教學(xué)相比于傳統(tǒng)的大型班級教學(xué)，具有多方面的優(yōu)勢。以下是其中的一些主要優(yōu)點：

個性化關(guān)注：小班授課能夠使每位學(xué)生獲得更多的關(guān)注，老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，并能及時給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。
互動性強：小班教學(xué)增加了師生之間的互動頻率，學(xué)生們有更多的機會提問和表達自己的觀點，從而加深對知識的理解。
針對性輔導(dǎo)：由于學(xué)生數(shù)量較少，老師可以根據(jù)每個學(xué)生的特點和需要，制定更加個性化的教學(xué)方案，幫助他們在薄弱環(huán)節(jié)上取得進步。
學(xué)習(xí)氛圍佳：在一個小班里，學(xué)生之間更容易建立緊密的合作關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相激勵和支持。
資源分配更均衡：小班制使得有限的教學(xué)資源能夠更均勻地分配給每一位學(xué)生，無論是教材還是實驗設(shè)備等，都能得到更充分的利用。
提高課堂效率：在人數(shù)較少的情況下，老師更容易控制課堂節(jié)奏，減少不必要的等待時間，使得每堂課的內(nèi)容更加緊湊有效。
增強自信：在小班里，學(xué)生有更多的機會參與課堂活動，這有助于提高他們的自信心和表達能力。
促進自主學(xué)習(xí)：由于小班環(huán)境下的互動更為頻繁，學(xué)生更容易培養(yǎng)出獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
便于管理：人數(shù)少的班級更容易管理和組織，這樣老師可以把更多精力放在教學(xué)本身而不是紀律維護上。
心理健康支持：在小班環(huán)境下，老師能夠更早地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并及時給予幫助和支持，這對于高三學(xué)生來說尤為重要，因為他們面臨著較大的學(xué)業(yè)壓力。
綜上所述，高三全日制小班教學(xué)能夠提供更為精細的教學(xué)服務(wù)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。不過，小班教學(xué)的成本相對較高，這也是為什么它通常出現(xiàn)在私立學(xué)?；?qū)ｉT的教育機構(gòu)中。
 

川越高三全日制集訓(xùn)學(xué)校：教育廳批準成立的一所高復(fù)及高考文化集訓(xùn)全封閉式學(xué)校，專注高考18年，500人教研團隊（新高考，高考命題，高考方向，各科學(xué)習(xí)及提升方法等），招收應(yīng)屆高三，高復(fù)，藝考文化集訓(xùn)，每年學(xué)生2500+，本科上線率高（具體可到校實地考察，報來回車費）

選擇封閉式輔導(dǎo)培訓(xùn)班猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴謹?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團隊，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進理想學(xué)府的大門。