4月24日，全國高中階段教育普及攻堅工作會議在成都召開。這是時隔15年之后，教育部又一次專門召開有關(guān)高中階段教育工作的全國性會議。會議強調(diào)，要深入貫徹黨中央國務(wù)院有關(guān)重大決策，全面實施《高中階段教育普及攻堅計劃（2017—2020年）》，努力辦好公平優(yōu)質(zhì)多樣的高中階段教育，確保到2020年如期實現(xiàn)普及高中階段教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話；省委副書記、省長尹力出席會議并致辭。

會議指出，普及高中階段教育，是繼2011年全面普及九年義務(wù)教育之后，黨中央國務(wù)院作出的普及更高階段教育的重大戰(zhàn)略決策。這是當(dāng)前高中階段教育的相對“稀缺性”、供求矛盾和其承上啟下連接義務(wù)教育與高等教育、肩負(fù)著為各類人才成長奠基的地位使命決定的。推動高中階段教育的普及發(fā)展，是中國夢的教育篇，對于應(yīng)對國際競爭和未來挑戰(zhàn)，對于進(jìn)一步提升國民整體素質(zhì)、建設(shè)人力資源強國，對于促進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展，滿足人民群眾對多樣化、高質(zhì)量教育的迫切需求，都具有重要意義。

會議強調(diào)，要牢牢把握高中階段教育普及和發(fā)展的正確方向，進(jìn)一步明確普及攻堅的目標(biāo)任務(wù)措施，努力形成布局結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校多樣特色、條件保障有力的高中教育體系，推動高中階段教育邁上新臺階。一是抓理念創(chuàng)新。要在素質(zhì)教育的軌道上推進(jìn)普及攻堅，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，著力增強高中階段教育的多樣性、選擇性、創(chuàng)新性，決不能把老師變成分?jǐn)?shù)統(tǒng)計師，把學(xué)生當(dāng)成流水線產(chǎn)品。二是抓資源配置。國家層面要繼續(xù)實施好教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)、普通高中改造計劃、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃三個重大工程項目。地方層面要在辦學(xué)條件、經(jīng)費、編制等保障條件上做“加法”，在減少超大規(guī)模學(xué)校上做“減法”，在明確責(zé)任、健全機制上做“乘法”，在消除普通高中大班額上做“除法”；學(xué)校層面要充分發(fā)揮存量資源效用，在用政策、抓落實、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量上下功夫。三是抓結(jié)構(gòu)優(yōu)化。要優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，有效利用高中教育資源，方便學(xué)生在縣域內(nèi)就學(xué)。優(yōu)化普職結(jié)構(gòu)，提高中等職業(yè)教育招生比例，切實落實普職大體相當(dāng)?shù)囊?。?yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，積極扶持民辦教育，促進(jìn)公辦民辦共同發(fā)展。四是抓質(zhì)量提升。要重點改革普通高中教育人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價改革，建立學(xué)習(xí)困難及有特殊需要的學(xué)生幫扶機制。要重點增強中等職業(yè)教育專業(yè)吸引力，積極實行普職融通，為學(xué)生提供更多選擇機會。五是抓條件保障。要完善經(jīng)費投入機制，抓緊建立生均經(jīng)費撥款制度，完善和落實學(xué)生資助政策，加強教師隊伍建設(shè)，為實現(xiàn)普及目標(biāo)、促進(jìn)高中階段教育科學(xué)發(fā)展提供重要支撐。六是抓加強管理。要規(guī)范學(xué)校招生行為和辦學(xué)行為，切實維護(hù)正常的招生秩序和良好的教育生態(tài)。

教育部黨組成員、副部長朱之文主持會議并作總結(jié)講話。會上，四川省、上海市、山東省、江西省、湖南省、西藏自治區(qū)、云南省楚雄州、北京市十一學(xué)校作交流發(fā)言。國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部及部分省區(qū)人民政府相關(guān)負(fù)責(zé)人出席會議。教育部相關(guān)司局，各省（自治區(qū)、直轄市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)及各計劃單列市教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會議。

會后，教育部與四川、江西、河南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、新疆等省、區(qū)人民政府簽署《關(guān)于高中階段教育普及攻堅備忘錄》，建立部省協(xié)同推進(jìn)機制。根據(jù)備忘錄，教育部將與各省區(qū)加強合作，推動落實地方政府主體責(zé)任，以普及高中階段教育、滿足適齡青少年接受良好高中階段教育為總體目標(biāo)，以提高普及水平、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、強化條件保障、提升教育質(zhì)量為主要任務(wù)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各方責(zé)任，完善政策措施，全面落實攻堅計劃。