教育是什么

教育是種花，一邊看護(hù)，一邊等待，春天自會(huì)花蕾滿枝、芬香滿園。

這句話我想送給，那些正在拔苗助長(zhǎng)的父母。

或許教育孩子很麻煩，在漫長(zhǎng)的歲月里，已經(jīng)耗費(fèi)了太多的經(jīng)歷與耐心。你恨不得早早將他教育成才，或者放任自流。教育最可怕的兩件事情，一是將花兒的樹(shù)干育成自己想要的形狀，最后成為一株盆栽，讓他只能生長(zhǎng)在那一方天空，土地里。另一種就是將花兒直接扔出去，不管風(fēng)吹日曬，都置之不理。

第一種狀況，助長(zhǎng)教育

一般父母對(duì)于孩子都是寄予過(guò)高的期望，孩子的成長(zhǎng)被壓抑著，父母在課外培訓(xùn)輔導(dǎo)孩子時(shí)，給孩子定了太多的要求，當(dāng)自己達(dá)不到父母的要求，久而久子，孩子感受到來(lái)自父母望的情緒，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)，壓抑的心理，而這種情緒不能很好的被疏導(dǎo)出來(lái)，就會(huì)在孩子的心理埋下心理隱患，慢慢滋長(zhǎng)。

有這樣一個(gè)故事，相信大家看完一定會(huì)惋惜。

孩子書(shū)寫的大概意思應(yīng)該是這樣：

小女孩在離去之前，還記得安慰自己的每一個(gè)親人，將祝福留給自己在乎的每一個(gè)人，將孤獨(dú)與困惑留給自己，但她的親人，可有留心過(guò)孩子的情緒，可有同她講過(guò)生與死的概念，孩子單純的以為死去就是去了天堂，她能夠的得到快樂(lè)。

第二種教育，就是對(duì)孩子放任不管。

父母對(duì)于孩子的教育提倡“快樂(lè)教育”。認(rèn)為孩子還小，應(yīng)該享受，他的要求也應(yīng)該的得到滿足。

現(xiàn)在由于家庭工作忙，孩子都是有爺爺奶奶照顧。對(duì)孩子疏于管束，或則被過(guò)分溺愛(ài)，要成許多性格缺陷。

教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要心靈的沉淀

自然界事物的成長(zhǎng)需要時(shí)間，孩子教育也不能急于求成，教育的中心培養(yǎng)人才，在學(xué)校有老師教導(dǎo)，那么課外培訓(xùn)，就交還給了家長(zhǎng)自己。但是要注意教育的速度太快，“靈魂”跟不上了。教育是一場(chǎng)藝術(shù)修行，不要求你靜坐蒲團(tuán)，只要心靈的沉淀，靜看庭院綠蘿纏繞，雀鳥(niǎo)盤旋。

教育是引導(dǎo)，適合就是最好的教育

每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向。如今某些學(xué)校說(shuō)“只需學(xué)不死就往死里學(xué)”、“沒(méi)有教不會(huì)的先生，只要不會(huì)教的教師”。孩子課外培訓(xùn)畫畫，不一定以后就是畫家，學(xué)跳舞的也不一定都想成為舞蹈家。教育引導(dǎo)不是規(guī)定，不應(yīng)該讓孩子成長(zhǎng)在你的模型里。

孩子需要被相信

每個(gè)人都喜歡聽(tīng)道贊揚(yáng)，來(lái)滿足他與生俱來(lái)的自豪感，相信他自身的力量。當(dāng)孩子感受到自己被相信，他也會(huì)學(xué)著相信自己，進(jìn)而期許更好的自己。