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        川越名師做客空港之聲,決勝六策問鼎雙流名?!獑栴}四:孩子青春期叛逆怎么辦?
        2017-12-28    |   文章來源:孩子青春期叛逆怎么辦?    |  分享到:
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                其實孩子青春期叛逆是很正常的事情,家長應該正確看待這件事情,每個孩子都是獨立的個體,每一位迷途的孩子都應該被認真對待。孩子青春期叛逆,有6大現(xiàn)象是非常常見的:自卑抑郁、叛逆早戀、逃學厭學、冷漠暴力、離家出走、網(wǎng)絡成癮。我們接觸過太多這樣的孩子了,很多家長都會告訴我們說:“孩子又不聽話了,孩子又不想學習了,只要和孩子談到學習,一句不對,就直接摔門離家出走?!痹趺崔k啊?我們做老師、做家長的,應該積極的想辦法去解決,去幫助孩子,而不是一味的責怪孩子,叱責孩子,這樣的做法都是不理智,并且會造成孩子更加叛逆。

                家長們要清楚,孩子每天在家庭中度過的時間很長,約占其全部生活時間的三分之二,父母對子女的行為起著潛移默化的作用。家長們要多留心觀察孩子的情緒和行為變化,做到心中有數(shù),不要以如臨大敵的態(tài)度粗暴地對待孩子。孩子青春期叛逆該怎么辦呢?問題越多越要積極應對。咱們今天為大家分享的以下三點,希望家長朋友們結合自己孩子實際情況,主動思考,積極改變。

         

         一、將心比心。相互理解

        給大家講個真實的故事,瑩瑩在上小學6年級的時候,因為和媽媽吵架,而離家出走,媽媽把孩子找回來,之后成績嚴重下滑,孩子媽媽覺得這樣下去不行,于是就帶她來了川越,當時我們得知孩子離家出走,都很吃驚,因為這女孩看起來很乖,與我們交流的也很好,典型的乖乖女,后來在學習過程中我們老師、班主任慢慢和孩子交流,了解到她覺得自己媽媽不理解自己,有代溝,總是喜歡按照自己的方式教育她,學習上無視他的意見。我們就立即聯(lián)系孩子媽媽開了家長會,了解具體情況。她父母小時候經(jīng)濟情況不好,沒怎么念過書,于是就希望孩子能考好成績,將來考個好大學。于是在學習上過于嚴格,獨斷專行,導致孩子在自我意識漸漸成熟的青春期,與家長頂嘴,厭學,離家出走等現(xiàn)象發(fā)生。后來我們給家長建議不要給孩子太大壓力,要尊重孩子意見,慢慢溝通。給她講道理。現(xiàn)在瑩瑩已經(jīng)上初一了。周末還來川越上課。瑩瑩媽媽在川越老師的帶領下更懂得如何與孩子溝通,給孩子制定更合理的學習目標來調(diào)動孩子的積極性。通過孩子媽媽的主動改變,讓我們看到了:母女關系更好了,孩子更樂觀積極了,煩惱少了,學習進步了。

          二、冷靜處理。從容應對

         與青春期的孩子溝通,最忌諱暴力、惡語相向、謾罵。在今年我們遇到過這樣的孩子,高三了,正是學習沖刺的時候,爸爸做生意,從小就沒怎么陪他,上了高中孩子就出現(xiàn)了一些叛逆的行為,孩子爸爸脾氣也比較暴躁,父子兩的交談基本都是以暴力收場??伤衷酱颍⒆釉讲宦犜?,甚至在學校里和同學打架,逃課。我們在和父母的交流過程中,建議家長冷靜對待孩子,切記暴力。這樣下去只會使父子矛盾激化和升級,最終孩子對家長產(chǎn)生敵對,記恨父母,個性強的孩子還可能會離家出走。在父母的積極配合和努力改正下,孩子和父母的溝通方式和溝通效果比以前好了很多。

        三、細心觀察。適度放手

        我們學校有個初三的男孩子,正是初升高、中考的關鍵時期,屬于典型的青春期叛逆。穿著個性,搖滾范兒,極其看不慣老師,經(jīng)常去ktv,他才不管什么中考能不能考上高中,與父母也基本沒有交流,孩子父母忙,沒時間管,眼看要中考了,于是就來川越給他報名補習。通過觀察,我們知道他喜歡音樂,于是我們就以朋友的身份從音樂這個點和他聊天,溝通。其實這孩子不壞,還很有理想。他就是喜歡音樂,向往那些可以在大街,酒吧,舞臺上唱歌的音樂人。我們在肯定他理想的同時慢慢的開導他,告訴他成為音樂人,不能只有理想,而沒有能力,沒有一定的學識怎么考進好的音樂學校,怎么有知識涵養(yǎng)去支撐他做詞,作曲的能力。于是我們與孩子父母溝通,告訴他們孩子的音樂夢,才發(fā)現(xiàn)他父母根本就不知道孩子的這個理想,也不理解。我們建議父母適當?shù)姆攀肿尯⒆尤プ非笞约簮酆?。試著去了解孩子的愛好,慢慢的引導他。孩子以前成績很不理想,現(xiàn)在已經(jīng)在學校排200多名了。與父母的交流也多了。所以在孩子青春期的時候,不要一味追究他叛逆的表象,要細心觀察原因,適度放手。如果每一件事都由家長做決定,孩子就會覺得很委屈,覺得家長對自己不信任、不尊重,孩子也會覺得自己的自主權被剝奪了,為了擺脫束縛爭取自由,孩子就有可能選擇與家長對著干。當然家長在適度放手的同時,也要做有心人,細心觀察,適時加以指導和引導。


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