關(guān)鍵詞：成都培訓(xùn)學(xué)校  成都補(bǔ)習(xí)班 課外輔導(dǎo)

寒假到了，孩子們的狂歡時(shí)間也到了，而父母也開始煩憂了，孩子放假?zèng)]有老師的約束，孩子往往會(huì)懈怠學(xué)習(xí)。而每年寒暑假是拉開孩子成績(jī)的最主要時(shí)期，家長(zhǎng)有的選擇將孩子成都補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行暑期課外輔導(dǎo)，那么家長(zhǎng)能做些什么呢？家長(zhǎng)更應(yīng)該利用這段時(shí)間幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間安排，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、與孩子協(xié)商，制定寒假學(xué)習(xí)時(shí)間安排

一到寒假孩子結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)生活，最容易將學(xué)習(xí)拋在腦后，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣被打亂，成績(jī)下滑，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子能抓住寒假的時(shí)間讓學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，比如讓孩子每天讀一篇文章，抄一篇作文，練習(xí)一頁(yè)書法等，家長(zhǎng)督促孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子完成，并在孩子完成的過程總不斷給以鼓勵(lì)。

第二、鞏固知識(shí)，打好基礎(chǔ)

一學(xué)期過去了孩子的期末成績(jī)能很大程度上反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)情況，寒假正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，除了成都補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)外，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子及時(shí)梳理孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，幫助孩子吧學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打扎實(shí)了，家長(zhǎng)可以找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，尋找相關(guān)試題加以聯(lián)系。

第三、預(yù)習(xí)課本，為下一年學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的一步，孩子在寒假的時(shí)候可以將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。

第四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1. 培養(yǎng)孩子的注意力，孩子的學(xué)習(xí)注意力隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，所以，小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)的注意力集中的時(shí)間都不會(huì)很長(zhǎng)，這就需要家長(zhǎng)不斷的培養(yǎng)，比如課外輔導(dǎo)孩子的興趣愛好，畫畫，書法等，讓孩子的注意力能夠長(zhǎng)期集中在一件事上。

2. 提高作業(yè)質(zhì)量，科學(xué)糾錯(cuò)

做作業(yè)要求的是看清提，看準(zhǔn)題，一次性作對(duì)認(rèn)真檢查，家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)的時(shí)候，若果發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤也不要馬上告訴孩子，而是讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。