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關(guān)鍵詞：教育 教師

3月3日，在全國政協(xié)十三屆一次會議開幕會后的“部長通道”上，教育部部長陳寶生接受記者采訪。 本報記者 李澈 攝

3月3日下午，全國政協(xié)十三屆一次會議在北京人民大會堂開幕。中外記者早早守候在大會堂北大廳，等待會后從通道內(nèi)出來的部長們。4點35分，教育部部長陳寶生第一個出現(xiàn)在“部長通道”上。

“陳部長，現(xiàn)在小學(xué)生放學(xué)時間很早，對家長們來說，接送孩子是一大難題，請問家長們的困擾什么時候可以得到解決？小學(xué)生放學(xué)時間早也催生了大量校外托管班，請問教育部是否會嚴格規(guī)范？”陳寶生部長剛走到話筒前，一位記者就把問題拋了出來。

“我看你可以當(dāng)關(guān)心這個問題的年輕父母的代言人?！标悓毶块L面對記者笑著說，這個問題是“成長中的煩惱”。在他看來，“三點半”現(xiàn)象是中國經(jīng)濟社會、中國教育發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物。關(guān)心這個問題的年輕父母，正處在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是撫育孩子的關(guān)鍵階段。同時，這個現(xiàn)象更多出現(xiàn)在大中城市。

“三點半之前，孩子是在校學(xué)習(xí)時間，責(zé)任在學(xué)校；三點半之后，孩子是在家生活的時間，責(zé)任在家長。由于分工、作息時間的不匹配，家長沒有辦法去接孩子，造成了很大困擾，帶來了發(fā)展中的困難?！标悓毶f。

難題如何解決？陳寶生說，去年2月，教育部下發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。截至目前，已經(jīng)有25個省份下發(fā)了文件，其中一些地區(qū)還探索出了“高招兒”。說到這里，陳寶生一口氣就說出了4種地方方案：“上海規(guī)定中小學(xué)校課后服務(wù)要做到100%全覆蓋，服務(wù)時間是3點半到5點；北京的服務(wù)時間是3點到5點，主要內(nèi)容是開展課外活動；南京推出了彈性離校；廣西利用社區(qū)資源解決這個難題?！?/span>

陳寶生說，目前看來，課后“三點半難題”已經(jīng)得到了很大程度的緩解，但在推進過程中也遇到了一些制度障礙，比如因此帶來的成本分擔(dān)問題、教師勞動時間延長以及涉及的勞動法問題，還有如何進一步引進社會資源參與的問題，都需要進一步探索。對課外托管機構(gòu)存在的亂象，也要進行治理。但他相信，經(jīng)過不懈努力，這些問題可以得到解決。

“一年來的實踐證明，年輕的父母們認為這是黨和政府給他們的一個大紅包，這個紅包將會更加厚實?！标悓毶f。

第一個問題回答完，陳寶生剛說聲“謝謝”，前排一位女記者就搶到了第二個提問機會，她提的問題是：如何讓教師真的成為讓大家羨慕的職業(yè)？

陳寶生首先提到了今年初中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，這是新時代教師隊伍建設(shè)改革的綱領(lǐng)性文件。

陳寶生將這份文件的“好”概括為三點：第一，這是十九大之后中央下發(fā)的第一份新時代教育事業(yè)發(fā)展的文件，是一個開啟加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育的文件，是開啟新征程的文件。第二，這個文件系統(tǒng)回答了新時代教師隊伍建設(shè)面臨的重大理論和實踐問題，是一份開創(chuàng)新時代的文件。第三，這個文件對新時代教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展面臨的重大問題作出了系統(tǒng)部署。教師的地位、歸屬感、榮譽感等在這里面都可以找到相應(yīng)的政策措施，是一個開創(chuàng)新模式的文件。

說到這里，陳寶生做了一個“一”的手勢，大聲說：“對于這樣一份文件，教育部一定要把它學(xué)習(xí)、貫徹好，使它成為新時代教師隊伍建設(shè)改革的綱領(lǐng)性文件。”

貫徹落實好文件，就是要辦“六件事”，即：一“提”、二“改”、三“育”、四“用”、五“?！?、六“尊”。

一“提”，提高地位，提高待遇。提高地位要做到三個明確：首先是要明確教師在中國特色社會主義建設(shè)中的地位，在民族復(fù)興的偉業(yè)中是一支不可小視、無可替代的重要力量。第二要明確教師的職責(zé)，他們承擔(dān)的是國家使命，是教育公共服務(wù)的職責(zé)，這是一個光榮的使命。第三就是要明確公辦中小學(xué)教師國家公職人員的法律地位，這是第一次作出了這個安排，是一個重要的制度安排、制度創(chuàng)新。

提高待遇，就是要完善教師待遇保障機制，健全教師工資長效聯(lián)動機制，要確保中小學(xué)教師的工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。要提高鄉(xiāng)村教師的待遇，還要落實集中連片貧困地區(qū)教師的補貼政策。另外，就是要加強督導(dǎo)，確保這些政策真正落實到教師的心里面，讓他們的臉上能充滿笑容。

二“改”，就是要改革教師編制配備制度，要按照合理科學(xué)的師生比配備教師隊伍，改革教師準入和離職制度，提高教師入職的學(xué)歷等等。要實行教師振興行動計劃，改革教師管理制度。

三“育”，就是振興師范教育，培育未來的教師，培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的教師隊伍。

四“用”，提高教師地位、待遇，最好的是使用他們，給他們壓擔(dān)子、指路子、出點子、給位子、發(fā)票子，讓他們能有實現(xiàn)自身價值的機會，要對他們未來的職業(yè)發(fā)展作出安排，拓寬他們的渠道。比如，要提高中小學(xué)教師高級職稱所占的比例，中職學(xué)校設(shè)正高級職稱。

五“?！保褪潜Ｕ?、保護。就是提供經(jīng)費保障，過去經(jīng)費更多是用于硬件改善，今后要更多用于人的全面發(fā)展，用于教師隊伍建設(shè)。還有就是依法保護教師的合法權(quán)益，為貧困地區(qū)教師建好周轉(zhuǎn)房，讓他們工作學(xué)習(xí)有一個好的條件。

六“尊”，全社會都提倡尊師重教。

說到這里，陳寶生提高了聲調(diào)，用手比畫著說，“師道神圣，不可違反?！薄耙粋€人、一個家庭、一個社會、一個國家、一個民族，違反了師道，遲早是要受到懲罰的。全社會要創(chuàng)造教師從業(yè)的寬松環(huán)境，教師也要自律，自警自省自愛，做一名真正合格的人民教師。”

詳細地回答完兩個問題之后，15分鐘的發(fā)言時間已到。在與記者們點頭告別之后，陳寶生微笑著走出人民大會堂。

本報北京3月3日電

《中國教育報》2018年03月04日第1版 版名：要聞