關鍵詞：同理心 確立規(guī)則感 教育

現(xiàn)在常常會出現(xiàn)這樣的情況，孩子手里本來就有好玩的，但是一旦他發(fā)現(xiàn)有更新奇的東西就放棄手里面的東西去搶別人的東西，甚至會時常搶你手里的東西。那么對于這種情況，做為家長的應該怎樣正確的引導孩子呢？以下三點，各位家長可以一起對照一下，看看自家孩子是否也屬于相同的情況：

一、新鮮感作怪

孩子們的認知能力有限，看到別人手里拿有玩具，肯定會覺得又新鮮又好玩，從而忍不住想要自己擁有。當然，我猜測他們從始至終應該都沒有產(chǎn)生過要“搶劫”的念頭，只不過因為實在太喜歡了，所以行為上表現(xiàn)得有些過激而已。

二、好奇心驅使

孩子們在到達這個世界之前，對所有事物都是一無所知的，所以，等他們出生之后，必然需要不斷認識周圍新鮮的事物?？上攵?，在新鮮事物的誘惑下，他們的好奇心也必然會逐漸被激發(fā)起來。而別人手里的東西，因為起初只能遠遠觀望，并不能親手摸到進行更深入的了解，當然也會神秘感倍增。結果，為了一探究竟，他們便會忍不住想要“拿”過來仔細考究考究。但是，有些孩子又不懂得如何與對方友好協(xié)商，從而讓對方心甘情愿地把東西給自己，所以最終拿著拿著可能就要變成搶了。

三、占有欲爆發(fā)

當孩子的自我意識逐漸萌發(fā)的時候，他們很容易變得以自我為中心，認為所有東西都是自己的，而根本不會意識到“自己”和“別人”可能是有區(qū)別的。正因為這樣，所以他們才會對任何東西都想拿就拿，根本無所顧忌。也就是說，很多喜歡搶別人東西的孩子，占有欲也是非常強烈的。

可見，孩子并不是真正的喜歡搶別人的東西，這真不能說他們的本質有多壞。他們的這種行為是有原因的，那么怎么才能讓孩子改掉這種壞毛病呢？

1.教會孩子同理心

教會孩子同理心很簡單，在和孩子玩得正盡興的時候，突然搶走他的玩具，并趁機讓他明白，他的玩具被搶了他會不高興，而他搶了別人的東西別人肯定也會不高興。當孩子切身體會到被搶的負面情緒之后，他才有可能真正設身處地為他人著想。

2.幫孩子確立規(guī)則感

無規(guī)矩不成方圓，必須幫助孩子建立規(guī)范的行為準則，孩子在日后的人際交往方面才不會出錯。尤其是愛搶別人東西的孩子，家長更要注意規(guī)范他們的行為。要告訴孩子不可以隨便搶別人的東西，如果真的喜歡，可以和對方商量。如果單純的說教不起作用，可以和孩子做好約定，如果他搶了別人的一樣東西，那他也將被沒收一個玩具，并付諸實施。如此，孩子的規(guī)則感將越來越強烈，以后也就不會再搶別人的東西了。

3.最好的教育時機在第一次

當孩子第一次搶別人的玩具的時候，父母就及時進行干預，可以更快速更有效地將他們的這種不良行為扼殺在萌芽之中，同時也能夠防止孩子在多次重復這種行為之后，養(yǎng)成更加根深蒂固的壞習慣。

總而言之，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中有什么不良的行為，一定要及時糾正。如果放任不管，長此下去會發(fā)展的一發(fā)不可收拾。