關(guān)鍵詞：教育 川越教育 課外輔導(dǎo)

做家長(zhǎng)的一直是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子在成長(zhǎng)的時(shí)候會(huì)不斷的學(xué)習(xí)父母的言行。所以要想有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，父母一定要注意自己的言行舉止。以下的幾點(diǎn)千萬(wàn)不要做，你自己做到了么？

盲目擔(dān)憂。有些人在孩子很小，稍微犯點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在都這樣，長(zhǎng)大了還得了？”這是一種盲目悲觀和擔(dān)憂。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)很正常，相信孩子，錯(cuò)誤是一時(shí)的，是階段性的。家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注，反而使孩子對(duì)這種錯(cuò)誤的行為印象深刻。

過(guò)高要求。孩子的成長(zhǎng)在寬松愉快的環(huán)境下，會(huì)發(fā)展的更高。太高、太有傾向性的要求會(huì)使孩子猶如修剪出來(lái)的盆景，即使合人意，也會(huì)有許多傷疤。

不合理的比較。千萬(wàn)不能拿自己的孩子和別的孩子比，無(wú)論是哪方面。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，都有自己擅長(zhǎng)的一面。拿自己孩子的弱點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比，是打擊孩子自信最明顯有效的方法。

道理太多。對(duì)孩子講道理，在某段時(shí)間內(nèi)會(huì)特別管用（具體時(shí)間段，每個(gè)孩子都不一樣），但是并不能總是管用。只有從孩子自身的情緒和感受出發(fā)，理解他，支持他，他才能心情愉悅，才能聽(tīng)從我們的建議，才能真正幫助孩子向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。

包辦太多。被包辦過(guò)多的孩子，不僅是我們表面看到的動(dòng)手能力差，責(zé)任感也會(huì)弱。在孩子力所能及的范圍內(nèi)，盡量讓孩子體驗(yàn)成功做成一件事情的喜悅，這是孩子成長(zhǎng)中不可替代的關(guān)于成功的體驗(yàn)，會(huì)促使孩子不斷學(xué)習(xí)新的技能。

限制太多。被太多限制束縛的孩子，做事會(huì)束手束腳，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，不利于孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。我們?cè)诒ＷC孩子安全的前提下，盡量滿足其好奇心，尤其是幼兒時(shí)期的孩子。

批評(píng)太多?？偸潜慌u(píng)的孩子同樣難以自信，家庭也會(huì)因?yàn)榕u(píng)與被批評(píng)的情緒而變得冰冷，孩子對(duì)待生活的態(tài)度也會(huì)變得冷漠。

家庭不和。夫妻關(guān)系是家庭氛圍的基調(diào)，和睦的夫妻關(guān)系無(wú)疑為孩子的成長(zhǎng)提供了一片溫暖的沃土。有一個(gè)初中生說(shuō)，一坐進(jìn)教室耳邊就想起父母吵架、父親打母親的聲音，所以他很快就輟學(xué)了。

孩子在小的時(shí)候就如一張白紙，你教的好，孩子就會(huì)往好的方向發(fā)展。如果你不管不問(wèn)，孩子的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。在往后想把孩子教育好就不是那么容易了。