關(guān)鍵詞：高考倒計(jì)時(shí) 專業(yè) 大學(xué)

      高考倒計(jì)時(shí)，面對選專業(yè)這個(gè)問題，怎么選專業(yè)才是最好的呢？對于這個(gè)問題，我們都應(yīng)該好好的想想，畢竟這關(guān)乎我們的一生。對于專業(yè)選擇問題，我們可以有以下的幾個(gè)方面：

      全面分析考生個(gè)人及家庭的特征和需求

      對考生而言，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣及活動經(jīng)歷，個(gè)人對未來求學(xué)的地域偏好、職業(yè)興趣、畢業(yè)期望等都會影響到其對大學(xué)及專業(yè)的選擇。就考生家庭而言，是否是第一代大學(xué)生家庭、父母的文化程度和職業(yè)類型、家庭的經(jīng)濟(jì)與社會資本、父母對子女未來的學(xué)歷期望、父母對子女未來的就業(yè)期望都會左右考生及家庭對大學(xué)以及專業(yè)的判斷和選擇。

      深入了解目標(biāo)高校及目標(biāo)專業(yè)

      對大多數(shù)考生及其家庭來說，中國的大學(xué)不僅“千校一面”而且貌似“黑箱”,人們僅能從網(wǎng)絡(luò)及新聞報(bào)道中獲得關(guān)于大學(xué)的片段信息。

      那么，考生及其家庭還可以通過什么辦法來增進(jìn)對目標(biāo)高校、目標(biāo)專業(yè)的了解？

      嚴(yán)格來講，選擇適合自己的大學(xué)、專業(yè)，不是高考前后這一兩個(gè)月就能完成的事情，它是一個(gè)經(jīng)過長期思考、探索的過程；高中3年的學(xué)習(xí)，不僅為求得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，更重要的是學(xué)校和家庭從一開始就要引導(dǎo)學(xué)生思考“我喜歡學(xué)什么？我將來適合做什么？我要成為一個(gè)什么樣的人？過一種什么樣的生活？”從促進(jìn)學(xué)生畢生發(fā)展的角度來講，對職業(yè)認(rèn)知與興趣的培養(yǎng)，應(yīng)該提前到小學(xué)和初中階段，遺憾的是，我國中小學(xué)校普遍缺乏學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等課程設(shè)置，這也是考生在高考志愿填報(bào)時(shí)常感到茫然不知所措的重要原因。

      誤區(qū)一是盲信排名

      國內(nèi)掀起一股大學(xué)排行熱，各類高校綜合排名以及專業(yè)排名層出不窮，比較有影響的官方排名有教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2012年全國高校學(xué)科評估結(jié)果，民間排名有武書連中國大學(xué)排行榜、中國校友會網(wǎng)排行榜等。不過，目前的各類高校及專業(yè)排名，因?yàn)樵u價(jià)方的目的不同、指標(biāo)各異、方法有別，排名結(jié)果不盡相同甚至相互矛盾，社會各界對此也表示質(zhì)疑和批評，所以各類排名僅可作為志愿填報(bào)中的信息參考，考生及家庭對此切不可盲信，更不可據(jù)此進(jìn)行盲選，替代自我分析。

      誤區(qū)二是對口就業(yè)

      在年年都是“史上最難就業(yè)年” 的當(dāng)下，大學(xué)生很難在畢業(yè)之際就找到一份稱心如意的專業(yè)對口工作，畢業(yè)生們愈來愈感到學(xué)什么不等于就能做什么，想做什么不等于就能做什么，人才市場需求的波動、個(gè)人社會資本網(wǎng)絡(luò)的多寡有時(shí)更能決定畢業(yè)生的最終去向。

      在大致確定目標(biāo)高校、目標(biāo)專業(yè)范圍的前提下，盡可能地開展實(shí)際調(diào)研。

      例如，利用高校開放日、高考咨詢?nèi)盏葯C(jī)會，提前到目標(biāo)高校實(shí)地考察，了解目標(biāo)專業(yè)的招生標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資力量、畢業(yè)去向等信息，同時(shí)身臨其境地感受一下校園氛圍。還可以通過多種方式聯(lián)系到目標(biāo)高校的在校生、畢業(yè)生，了解他們對自己所學(xué)專業(yè)的感受和評價(jià)，分享他們對母校的印象。

      實(shí)現(xiàn)考生與大學(xué)、專業(yè)的匹配

      實(shí)現(xiàn)考生與大學(xué)、專業(yè)的匹配，選擇一所適合自己特點(diǎn)又有可能被錄取的大學(xué)及專業(yè)。

心理學(xué)家認(rèn)為興趣是描述一個(gè)人人格的另一種方法，當(dāng)學(xué)生的自我興趣類型與所在大學(xué)、所學(xué)專業(yè)相匹配時(shí)，學(xué)生在就讀期間可以最大化地發(fā)揮自己的潛能，而不像其他學(xué)生一樣，僅僅掙得一個(gè)說得過去的學(xué)分績點(diǎn)。但在高考志愿填報(bào)中，是一個(gè)不斷妥協(xié)的過程，在考生與學(xué)校及專業(yè)難以達(dá)到完全匹配的情況下，嘗試尋找相鄰、相近的學(xué)校和專業(yè)，這樣的“人校匹配”結(jié)果往往是一個(gè)匹配組合，按照匹配程度由高到低，形成考生在志愿填報(bào)過程中的最優(yōu)選擇以及若干次優(yōu)選擇。

       總而言之，選擇專業(yè)就要選擇一個(gè)自己適合的，感興趣的方向。如果實(shí)在選擇不出來的時(shí)候，你可以聽聽朋友和家人的意見，聽聽他們對于自己選擇專業(yè)的想法，說不定你能從中受到啟迪。