文章來源：初中生學習
關鍵詞：影響成績的真相 家庭教育 手機危害

期中考試結束，成績也在陸續(xù)公布中，一位帶班多年的班主任通過分析班級期中成績單，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：

手機使用的頻度和期中成績成反比，也就是說平時使用手機多的，或多或少會對成績有影響。目前成績退步嚴重，名次靠后的學生中，幾乎都有手機，大部分孩子都會用手機玩游戲，其中一個男生已經(jīng)有比較嚴重的依賴。

經(jīng)過多年觀察，他還發(fā)現(xiàn)：

在手機的擁有率上，重點班遠遠低于普通班。而且班里玩手機玩的最兇的學生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比較一般的孩子。

家庭條件好的孩子有著更強的自制力，或者說，家長在對孩子手機的管控上有著更清醒的認識。而經(jīng)濟水平中下層的家庭反倒在嬌慣孩子，以致他們上課的時候不時拿出手機瞄一眼，課間爭分奪秒打一局游戲，連跟老師說話的時候，眼睛都盯著屏幕。

這再次證明，使用手機對學習影響非常大。

1、玩手機是如何影響成績的？

玩手機對學習的影響有多大？是如何破壞專注力、如何影響成績的？

破壞專注力

拿起手機想要查一道題，卻被一個頁面上閃出的新聞吸引；

坐在書桌前想要寫作業(yè)， 隨手拿起手機找同桌吐槽下英語老師；

正在為一道題的解法苦思冥想，腦子里閃出一句歌詞，不由自主拿起手機找歌聽一聽；

時間就這樣匆匆過去，好像一直在努力，卻總是熬到12點還沒有把該做的作業(yè)完成。

無法長時間地集中精神，缺少對某個問題深入持久的了解和思考，這似乎已經(jīng)成了手機操控下的現(xiàn)代人的“通病”，“專注”狀態(tài)正變得越來越難得。

手機帶來的滿足感太容易獲得，而一旦你習慣了這種“唾手可得”的滿足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的狀態(tài)下完成作業(yè)、思考問題。

在回答 “人一生中最重要的是什么？”這個問題時，巴菲特說，我的答案是專注，而且比爾蓋茨的答案和我一樣。對一個學生來說，能不能培養(yǎng)出高考所需的能力，關鍵在專注力的強弱，而非低層次的時間投入。

沉迷手機的學生很難在學習上進行持續(xù)的、深入的思考；而沒有深入思考，淺嘗輒止是無益于掌握高難度內(nèi)容的。

占用寶貴的時間

孩子學習之余的時間并不多，有些孩子把碎片時間用來看幾頁課外書、做幾個健身小動作、跟爸媽聊聊天說說話，有些孩子見縫插針一有時間就想拿起手機，而一拿起手機就再難放下。越玩越想玩，越不想轉換頻道進入學習狀態(tài)，于是進入惡性循環(huán)，成為手機上癮患者。

羅振宇在2018年跨年演講中說：

游戲大佬們制作的王者榮耀讓人十分鐘有個興奮點，而吃雞游戲三分鐘就要有一個興奮點，而甚至要追求一分鐘一個興奮點，說白了就是只要讓你坐到游戲跟前，根本就下不來，想下來也不要你下來，你下來那就是制作游戲的人的失敗了。

而到底是你聰明還是游戲制作者聰明？他們是一個攻關團隊，孩子不過是未成年人，怎么可能和他們匹敵？

別人在課下拼命學習，你卻在找盡時機想盡辦法不惜熬夜玩手機；別人在課堂上專心聽，你卻在胡思亂想、打盹鬧瞌睡；別人下課或休息或準備預習，你卻興奮地跟同道中人聊起升級打怪，手癢心難耐。誰能考出好成績，還用說嗎？

破壞與周圍人的關系

孩子一旦愛玩手機，父母必然恐懼擔心，著急上火，或直接干涉，拔網(wǎng)線、砸手機，爭吵責罵；或到處尋方找策，一想起來就暗自垂淚，為孩子未來擔心；老師則怒其不爭，反復勸說無用后，干脆聽之任之；處在壓力之下的孩子，不管在手機中獲得多少樂趣，一旦面對現(xiàn)實，立馬覺得壓力特別大。這是大多數(shù)沉迷手機孩子的生存狀態(tài)。

理想與現(xiàn)實的沖突，自己意愿與家長老師的矛盾，使他們處在一個不和諧的關系中，不可能有發(fā)自內(nèi)心的快樂，也不可能在被逼學習的高壓環(huán)境下獲得真正的進步。

2、如何把孩子從手機里拉出來

作為家長的你，也要換一種認識，不再去簡單的制止，而要認識到手機問題反映的是孩子對它的精神依賴。本著耐心，循序漸進，給孩子一個放下手機的過程。

理解和接納

對于我們看不慣的東西，也許深入了解其中的趣味和吸引力，會獲得不錯的效果。

比如，孩子喜歡聽手機里的音樂，那我們就跟著一起聽一聽，說不定你同樣會愛上他愛的音樂，這時候一起聊聊歌星和音樂，聽孩子講一講你不知道的歌星的奮斗史、音樂背后感人的故事，一是可以跟孩子交流感情，二是滿足了孩子的傾訴欲，讓孩子獲得滿足感和成就感，豈不是其樂融融、兩全其美。

指引孩子有“路”可走

最重要的是要引導孩子走上一條可行之路，能讓他們把心愿投之于實踐、付之于行動，從現(xiàn)實生活中獲得成就感，這樣，孩子才能更有方向感，才不會再沉迷于虛幻。

具體做法可以是培養(yǎng)孩子一些書法、樂器等方面的興趣：可以是跟孩子一起運動、一起閱讀；還可以鼓勵孩子多和他人交往，增加孩子投入生活的樂趣；等等。

言傳不如身教

如果你整天打游戲或者在孩子面前無所事事玩手機，你再怎么訓斥孩子——去，去讀書去，你覺得會有效果嗎？最好的方式應該是身體力行，陪著孩子一起讀書，我不太相信一個在良好的書香門第熏陶出來的孩子會沉迷于手機網(wǎng)絡不能自拔。

現(xiàn)在并不一定是富人子弟紈绔敗家，平民子弟寒窗苦讀了，一些更重視教育的家長在孩子的成長過程中很好的扮演了監(jiān)督者、陪伴者、激勵者的角色，在對孩子手機的使用問題上有著清醒認識，并身體力行希望將手機對孩子的負面影響降到最?。?/span>

而一部分思想上偷懶的家長，還看不到手機對孩子的危害，還抱著用手機換取孩子的消停，或者用手機收買孩子的歡心這樣的心態(tài)，縱容自己的孩子沉迷于手機中不能自拔。

要知道：我們今天所做的努力，不過是為了有一天回想起來的時候，不會覺得，是自己親手把孩子毀掉了！

面對沉迷手機的孩子，到底應該怎么管束呢？下面這位老師的講話，供參考：

孩子，這個世界不會讓著你

有的家長說，孩子正處在青春期，不敢管，怕出事情。

又是青春期！

有些同學認為青春期就是要叛逆，就是要放縱，全世界的人都要讓著你們，理解你們，諒解你們。

但青春期不是你們的護身符，青春期也要明是非，知禮儀，守規(guī)矩！

如果打著青春斯幌子不思進取，甚至對父母橫眉冷對，惡語相向，真是太糟糕了。

總有家長對我說，老師，孩子就聽你的話，你就幫幫我吧。

家長們真的高估我這個班主任的作用了，如果真的聽我的勸告，這些同學早已遠離網(wǎng)絡游戲，和手機保持正常距離了。

大家回頭看看我們教室后面黑板上的幾個大字，為了夢想，努力！

手機，可以伴你一生，也可以毀你一生

你們剛入學校的時候，老師曾經(jīng)跟你們講過一個故事。

曾經(jīng)有一個非常優(yōu)秀的孩子，因為沉溺網(wǎng)絡游戲，導致四肢僵硬，反應遲鈍，幾乎癱瘓。

為了治好他的病，他的父母帶著他四處求醫(yī)，境況很凄慘。

而我們班現(xiàn)在還有同學玩手機到深夜兩三點還不睡覺！

這樣的行為不僅影響了學習，更是在透支自己的健康，毀掉自己的未來！

還記得班會課時我曾經(jīng)跟大家說過的一句話嗎？

手機，可以伴你一生，也可以毀你一生！

在最應努力的青春歲月，看到有同學頹廢沉淪，不思進取，真的令人惋惜，令人痛心！

我不僅希望你們現(xiàn)在不沉溺于手機網(wǎng)游，也希望你們將來不沉溺于手機網(wǎng)游，低下頭，你們只看到手機的數(shù)寸屏幕，抬起頭，才能看到無限人生。

父母在漸漸老去，兒女應該做些什么

有些同學一定還在糾結，他們一方面想努力學習，另一方面又離不開手機，離不開網(wǎng)游。

青春，就在這困惑之中流逝，永遠不會再回來。

我們應當想想自己的未來，想清楚了，我相信就能正確使用手機，就會在最應當努力的時候遠離網(wǎng)游。

同時，我們還要想想父母的辛苦和不易，想想父母心里的無奈和眼中的淚水。

我知道，有不少同學和父母關系緊張，有的同學認為父母跟不上潮流，嫌父母嘮叨惹人煩，放學回家后不愿意與父母說話，父母多說幾句就表現(xiàn)得很不耐煩，甚至說出傷害父母的話。

百善孝為先，當我們埋怨父母的時候，應當想想我們?yōu)楦改缸隽耸裁础?/span>

孝敬父母是我們一生的責任，父母在漸漸老去，身為兒女，我們應當理解父母的艱辛和不易。

這是一個兒女的基本責任，更是一個公民最基本的道德準則。

青春不是用來叛逆的，是用來拼搏的

我們都是肉體凡胎，懶惰是每個人都有的。每天上班、上學真的很辛苦，尤其是現(xiàn)在，正處于寒假，誰都想好好休息，吃著零食玩手機。

辛苦之余的休息是應該的，但千萬不要自我暗示：我已經(jīng)累了一個學期，有理由歇息。時間久了，你就會開始相信：我真的很努力了，我盡力了。然后再告訴自己：盡人事，聽天命。

這樣的借口可以騙得了你一時，可是，在日后的考試面前，你會徹徹底底地暴露。

貪玩，并不可怕，可怕的是，你不僅貪玩，還自欺欺人。

自欺欺人就像毒藥，靠麻痹自己來得到心理上的安慰。

世界是殘酷的，也是公平的。你想在秋天收獲，就請在春天播種，夏天耕耘。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。你的點滴努力，會慢慢累積，由量變到質變，獲得成功。

同學們，人生路上，老師只能起到引導和提醒的責任，你怎么選擇自己的人生之路，關鍵在你們自己。