關(guān)鍵詞：開(kāi)學(xué),入學(xué)儀式,家庭教育,

      七月流火，八月未央，攜清風(fēng)而自飛往，踏嫵霞于云上。金秋九月，各小學(xué)校園，又迎來(lái)了一批新的祖國(guó)花朵。目前成都市各中小學(xué)的迎新儀式已經(jīng)啟動(dòng)，為了增強(qiáng)入學(xué)活動(dòng)的卻趣味性，給予學(xué)生和家長(zhǎng)獨(dú)特的入學(xué)記憶，今年的入學(xué)儀式在原來(lái)的基礎(chǔ)之上又增添了不一樣的色彩。

      舒適涼爽的夏末微風(fēng)，送來(lái)了可愛(ài)的一年級(jí)同學(xué)，在成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校園，一抹美麗的風(fēng)景線(xiàn)在這里綻放。老師們精心準(zhǔn)備了很多互動(dòng)小游戲，“金雞獨(dú)立”“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)”，更有高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們送上精美小卡片，對(duì)于初入小學(xué)校園的膽怯與害怕，在現(xiàn)場(chǎng)的熱情感染下，孩子們?cè)缫淹娴耐摇＿@些老師們精心準(zhǔn)備的儀式感，將在老師和孩子們腦海中留下不變的記憶。

      成都天涯石小學(xué)的入學(xué)典禮上，孩子們跟隨著老師的口令整理儀表妝容。緊接著學(xué)校的老師們?yōu)楹⒆觽?/span>“點(diǎn)朱砂”“開(kāi)天眼”給予孩子們“朱砂啟智”的美好祝福，希望孩子們從此眼明心亮，讀書(shū)好，好讀書(shū)、讀好書(shū)。這種入學(xué)儀式可謂是別出心裁。通過(guò)傳統(tǒng)的入學(xué)儀式，讓孩子們體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，老師和家長(zhǎng)們將攜手孩子，共同做過(guò)小學(xué)之旅，讓孩子們真正成為“人才”

      有傳統(tǒng)有現(xiàn)代的入學(xué)儀式，豐富了孩子們對(duì)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理解。在成都理工大學(xué)附屬小學(xué)的校園里，彩虹手掌游戲正在激烈的進(jìn)行中，每個(gè)新生選擇一個(gè)自己喜歡的顏色，小心翼翼的沾滿(mǎn)顏料，在展板上印出自己的掌印，印出初入小學(xué)校園的美好與期望。

       5.4.3.2.1......隨著倒計(jì)時(shí)結(jié)束，玉林附小的智慧之門(mén)開(kāi)啟，家長(zhǎng)和孩子們攜手走過(guò)智慧之門(mén)，開(kāi)啟新學(xué)期的智慧之旅。

中國(guó)上下五千年的歷史，孕育了豐厚的文化底蘊(yùn)。古人崇尚“禮”。人生有四大禮，為“開(kāi)筆禮”“進(jìn)階禮”“感恩禮”“狀元禮”。踏入小學(xué)的校門(mén)，是孩子的一件大事，從此開(kāi)啟了人生新的篇章。玉林的孩子們，就要進(jìn)行“開(kāi)筆禮”。一：正衣冠;二：拜師；三：朱砂啟智；四：擊鼓鳴志；五：“人”字描紅；擊鼓三聲，這三聲寓意著孩子們目明耳聰、茅塞頓開(kāi)、創(chuàng)業(yè)建工。

       儀式結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子都興奮不已，面對(duì)蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化的儀式，內(nèi)心都深有感觸。智慧之門(mén)的開(kāi)啟，孩子的小學(xué)之旅也已開(kāi)啟，這滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感一定會(huì)烙進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也是無(wú)限感慨，似乎是自己童年校園的歡笑的、無(wú)拘無(wú)束的記憶撲面而來(lái)，依然那么清晰。就像我們?cè)?jīng)以為孩子的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是仿佛僅是一轉(zhuǎn)瞬，他們就已經(jīng)長(zhǎng)大。祝愿孩子們都能長(zhǎng)成有志向、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有抱負(fù)的有志少年。

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