關(guān)鍵詞：成都小升初,小升初面談

面對新一輪的小升初即將到來，對于已經(jīng)有升學(xué)目標(biāo)的小升初家長來講，小升初面談相關(guān)準(zhǔn)備應(yīng)該開始了，如何面談，談什么內(nèi)容，各個(gè)學(xué)校有什么要求等等，這些都是需要了解的，盡管每年各學(xué)校面談都有所變化，但對學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)大體都是不變的，我們來看看這些學(xué)校往年是如何面談的？

雖然每年的面談內(nèi)容有所不同，但整體上對學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)其實(shí)是大體不變的。所以，面談到底該如何準(zhǔn)備?不妨先看看往年都面談了哪些內(nèi)容吧!

成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校

談及的古詩詞，都跟春天有關(guān)

去年實(shí)外的面談包括語文、數(shù)學(xué)、英語、自我表達(dá)等幾個(gè)方面?？忌M(jìn)入教室后，老師首先拋出問題，例如“你最喜歡的一本書”“你印象中最有意義的一次旅行”等，學(xué)生自愿舉手回答。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考察時(shí)間均為1小時(shí)。

語文比較注重閱讀。值得一提的是，在古詩詞方面，出現(xiàn)的“沾衣欲濕杏花雨”“春來江水綠如藍(lán)”“春日遲遲春草綠”等全是跟春天有關(guān)。

數(shù)學(xué)面談涉及到幾何，圖形題，應(yīng)用題，行程問題等知識點(diǎn)。

英語考察時(shí)學(xué)生們被分成小組，分小組進(jìn)入教室。老師念英語單詞和句子，讓每個(gè)學(xué)生跟著誦讀出來，每個(gè)學(xué)生只有一分鐘。

成都外國語學(xué)校

十余個(gè)英語單詞，40秒能記住幾個(gè)

考察內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語單詞記憶和口語表達(dá)，語文和數(shù)學(xué)均為1小時(shí)，英語則是每個(gè)學(xué)生3分鐘左右。語文包括文言文、閱讀和作文。其中，古詩詞賞析有10道，作文是《心中開出——花》，分值60分，占面談分值的一半。

英語有兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)是考察學(xué)生單詞記憶能力，紙條上有10來個(gè)單詞，每個(gè)學(xué)生用40秒記憶，然后在20秒內(nèi)說出來;另一項(xiàng)是英語句子，老師朗誦后，學(xué)生跟著誦讀，主要考察學(xué)生的口語能力。

成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))

主要考察語文、數(shù)學(xué)綜合能力

語文考察的知識點(diǎn)主要包括病句修改、古詩記誦、文言文、現(xiàn)代文閱讀、自我陳述。其中，給出了一篇文言文《魯公治園》，然后要求同學(xué)根據(jù)材料回答7-8個(gè)小題。此外還要求學(xué)生以《我正12歲》為題，進(jìn)行自我表述。

數(shù)學(xué)通過計(jì)算、簡答，圖形等多種形式，考察孩子的數(shù)學(xué)綜合能力，其中涉及立體幾何、行程、工程、抽屜原理、百分?jǐn)?shù)等知識點(diǎn)。

西川中學(xué)

小組測評+體能測試

除了體能運(yùn)動和綜合素質(zhì)測評，也包括了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合素質(zhì)評價(jià)。例如：讓學(xué)生回答中國古代儒家、法家、道家等幾大家，說說你最喜歡哪一個(gè)?請講出相關(guān)的故事，并說出你對幾大家的看法;以教材《猴王出世》為底稿，仿照初中教材《皇帝的新裝》課本劇片斷，改編新的課本劇《猴王出世》;談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法和科技對人類利弊的分析等。

師大一中

云課堂體驗(yàn)方式，古詩詞挑錯(cuò)別字

師大一中采用云課堂體驗(yàn)方式進(jìn)行面試，每36位考生為一組，涉及內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語和課堂體驗(yàn)四個(gè)部分。

語文包括文言文和現(xiàn)代文閱讀、古詩詞挑錯(cuò)別字、成語配對等;數(shù)學(xué)則包括數(shù)字排序，沙堆擺五邊形，二元一次方程，工程類等;英語是閱讀一篇關(guān)于公園的文章，回答相應(yīng)的問題。課堂體驗(yàn)采用課堂搶答的方式。老師先播放了兩段關(guān)于首飾設(shè)計(jì)和3D打印機(jī)技術(shù)的視頻，接著根據(jù)視頻內(nèi)容向考生提問，包括問設(shè)計(jì)的品牌是什么，設(shè)計(jì)物件的作用等。

成都樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校

對學(xué)生實(shí)行多元考核評價(jià)

學(xué)校從“身心健康、行為習(xí)慣、思想品德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)業(yè)成長”等方面對學(xué)生實(shí)行多元考核評價(jià)。

在面談中，學(xué)校會觀察、了解學(xué)生的身心發(fā)展情況，包括他們的身體發(fā)育、服飾、發(fā)式等;了解學(xué)生在小學(xué)的成績狀況，了解他們獲得了什么榮譽(yù);會有一些個(gè)性化的問題，比如讓學(xué)生用幾個(gè)詞形容自己并簡述理由等;會讓學(xué)生介紹自己閱讀過的課文書籍，說說自己的見聞等，以了解學(xué)生的閱讀面、知識面和生活閱歷，并借以評價(jià)學(xué)生的思維水平等。面談中會對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，而不是單純看他們的學(xué)習(xí)情況。

據(jù)校方介紹，今年的面談會延續(xù)去年的方式和思路。

師大實(shí)外

三方面綜合考察孩子能力

主要考察三方面的內(nèi)容，文化素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、藝體特長。前兩者為主要的考察對象，最后一點(diǎn)作為個(gè)性加分項(xiàng)目。

文化素養(yǎng)主要是人文知識方面的素養(yǎng)，考察學(xué)生遠(yuǎn)到人文歷史，近至?xí)r事政治方面的涵養(yǎng)。還有一些比較新的話題。如：你玩過無人機(jī)嗎?你對無人機(jī)擾亂民航飛行這事持什么態(tài)度?

學(xué)科素養(yǎng)面談中學(xué)生會被要求帶上小學(xué)的試卷、作業(yè)本等材料，老師會通過這些資料了解學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況。 然后，老師會結(jié)合小學(xué)各科知識內(nèi)容進(jìn)行模擬課堂活動，進(jìn)一步觀察評估學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

藝體特長： 學(xué)生被要求帶上手寫自薦書，其內(nèi)容是對自己的介紹或自我推薦，還有六年級《成長手冊》，據(jù)此作為小學(xué)階段的綜合素養(yǎng)評判。除此之外，還要讓學(xué)生現(xiàn)場對自己具有特長的項(xiàng)目來一段表演和講述，以此作為學(xué)生特長方面的素質(zhì)鑒定。

成都武侯外國語學(xué)校

多方面綜合考察學(xué)生

武侯外國語學(xué)校去年的小升初考察過程主要包括四個(gè)方面：遞交材料、思想品德面談、能力心理健康測試、學(xué)科素養(yǎng)。

遞交材料：學(xué)生需要先準(zhǔn)備個(gè)人資料上交給學(xué)校。資料可包括學(xué)生在小學(xué)期間的各種相關(guān)證明、材料，比如一些證書、比賽成績等。

思想品德面談，老師設(shè)置了一些問題，其中會包括家庭關(guān)系、同學(xué)之間相處、師生關(guān)系等方面，全面考察學(xué)生如何面對這些不同的關(guān)系，以此初步評價(jià)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)，據(jù)此評判學(xué)生的“三觀”。

能力、心理健康測試：學(xué)校會在這個(gè)環(huán)節(jié)測試學(xué)生的記憶力、歸納判斷能力、邏輯思維能力等方面的素養(yǎng)。

成都市三原外國語學(xué)校

面試涵蓋五大方面

三原外國語學(xué)校的面試包括了生活常識、語文積累、英語口語、文學(xué)(國學(xué))常識、梳理知識等5個(gè)方面。

生活常識方面主要考察學(xué)生日常生活習(xí)慣和基本技能：例如，過紅綠燈路口，我們要怎么行走?突然地震了，你的處理方式是什么?

語文主要了解學(xué)生是否重視生活積累與感悟：例如，能夠背一首古詩嗎?你喜歡這首詩的哪一句?你喜歡或會唱的一首歌是什么?請說說一句歌詞的內(nèi)涵。

英語口語的面談，主要是了解學(xué)生英語模仿與表達(dá)技能。包括跟老師讀單詞，用英語回答老師的幾個(gè)簡單問題。

文學(xué)(國學(xué))常識方面，主要考察學(xué)生文學(xué)基本素養(yǎng)，對國學(xué)常識的積累，了解學(xué)生的學(xué)養(yǎng)與視野。數(shù)理知識方面主要了解學(xué)生的基本識圖、推理、判斷、邏輯思維能力。

成都棠湖外國語學(xué)校

多種形式考察學(xué)生多種素質(zhì)

主要考察學(xué)生三方面：人文素養(yǎng)與對話、數(shù)理邏輯與智慧、英語口語與特長。分別對語、數(shù)、外三大主科的學(xué)科素養(yǎng)做考察?？疾斓姆绞接校鹤晕医榻B、模擬課堂、智力挑戰(zhàn)。

自我介紹，老師會對學(xué)生的自我表達(dá)水平以及自我信心方面做一個(gè)評判。

模擬課堂：學(xué)生和老師用“上課”的方式來互相“摸底”，他們的專注度、參與度、學(xué)習(xí)接受度都是評判這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。

其中，語文主要看學(xué)生的談吐修養(yǎng)和人文素質(zhì);數(shù)學(xué)主要看邏輯推理;英語以口語對話為主。

智力挑戰(zhàn)。比如，去年對數(shù)學(xué)純學(xué)科的知識考察就問到了這樣一個(gè)題目：“一只蝸牛爬一棵10米高的樹，白天爬3米，晚上睡覺會落下2米，請問它需要幾天才可以爬上樹頂?”

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校

說出關(guān)于成都的古詩詞

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校主要考察了學(xué)生3個(gè)方面的素養(yǎng)。人文素養(yǎng)方面，主要考察學(xué)生的國學(xué)基礎(chǔ)，語文基本素養(yǎng)。一些四書五經(jīng)中的基本常識、小學(xué)課本中曾出現(xiàn)過的詩詞都出現(xiàn)在面談中。學(xué)校還特別要求學(xué)生寫出所有自己知道的關(guān)于成都的古詩詞。此外，還考察了學(xué)生對時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度。

科學(xué)素養(yǎng)方面，重點(diǎn)考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)、生活常識。

另外，每個(gè)學(xué)生還必須參加身體素質(zhì)測評——立定跳遠(yuǎn)。據(jù)學(xué)校介紹，立定跳遠(yuǎn)本來就是中考體測的項(xiàng)目，學(xué)校主要是考察學(xué)生的身體素質(zhì)，身體協(xié)調(diào)性。

金蘋果錦城第一中學(xué)

完全不考察知識點(diǎn)

金蘋果錦城第一中學(xué)的面談放在了集團(tuán)內(nèi)的兩所小學(xué)——龍江路小學(xué)(南區(qū))、金蘋果公學(xué)舉行。

與眾多還是注重考察知識面廣度和深度的學(xué)校畫風(fēng)不同的是，金蘋果錦城第一中學(xué)更多的是在考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，面談時(shí)間也較短。例如，手機(jī)是自己的好朋友，如何處理與手機(jī)這個(gè)好朋友的關(guān)系?畫一幅能代表自己的畫(動物、植物均可)，然后為作品命名，再將作品內(nèi)容和思路講給面談老師聽。