推動“雙一流”加快建設、特色建設、高質量建設教育部召開“雙一流”建設現(xiàn)場推進會

來源：教育部

關鍵詞：雙一流,特色建設,高質量建設,教育部

　   為深入學習貫徹全國教育大會精神，推進“雙一流”加快建設、特色建設、高質量建設，9月28日至29日，教育部在上海召開“雙一流”建設現(xiàn)場推進會。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。上海市委副書記、市長應勇出席并致辭。

　　陳寶生指出，習近平總書記重要講話和全國教育大會精神對“雙一流”建設具有重大指導意義?！半p一流”建設高校作為高等教育戰(zhàn)線的排頭兵，要在學習宣傳中走在前列，在貫徹落實上作出表率。要深刻領會培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的根本任務、提升教育服務經濟社會發(fā)展能力的基本方向、特色發(fā)展爭創(chuàng)一流的基本途徑、加強黨對教育工作全面領導的根本保證。要深刻認識到，當今世界正面臨百年未遇的大變局，我們正處于“四個偉大”的歷史進程，大國博弈形勢復雜，我國高等教育正處于爬坡過坎邁向世界領先的發(fā)展階段，這決定了我們必須加快推進“雙一流”建設，只爭朝夕時不我待。

　　陳寶生強調，統(tǒng)籌推進“雙一流”建設開局良好。轉入新的歷史階段，要按照可靠的、合格的、真實的、有特色、有競爭力、有產出、可持續(xù)的目標，堅持“特色一流、內涵發(fā)展、改革驅動、高校主體”，以體制機制創(chuàng)新為著力點，在深化改革、服務需求、開放合作中加快建設。一是培養(yǎng)高素質人才。把一流本科教育建設作為基礎任務，加快打造結構優(yōu)化、滿足需求、各方資源充分參與的卓越而有靈魂的研究生教育。重視科研育人、實踐育人、創(chuàng)業(yè)育人。二是服務重大需求。分析把握人才培養(yǎng)的痛點、明確科學研究的重點、找到社會服務的難點、打造文化傳承創(chuàng)新的支點，提供高水平的人才、高水平的成果、高水平的服務，在服務需求中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。三是提升科研創(chuàng)新水平。進一步發(fā)揮好基礎研究主力軍、技術突破策源地作用，進一步鞏固哲學社會科學研究重要陣地，加快推進高?？蒲泄芾砗驮u價機制改革，產出引領性原創(chuàng)性成果，輸出建設性社會影響。四是深化國際合作交流。要進一步聚焦學科建設，加強與國外高水平大學、頂尖科研機構的實質性交流合作，進一步完善國際學生的招收、培養(yǎng)、管理和服務制度體系。五是加強教師隊伍建設?；A是建設高素質的教師隊伍，重點是建設一支高水平的導師隊伍，關鍵是建設一流的學科團隊。六是堅持特色發(fā)展。核心是打造學科特色。要有“準頭”，在精準對接需求中明確目標；有“闖勁”，勇于探索；有“定力”，遵循學科發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律。

　　陳寶生要求，各地各建設高校要加強組織領導，推進工作落實，支持率先改革，形成建設合力。要堅決扭轉不科學的教育評價導向，積極探索建立引導和鼓勵建設高校分類發(fā)展、特色發(fā)展的評價機制和辦法，探索構建多元多層多維的中國特色一流大學一流學科評價體系。

　　應勇指出，近年來，上海市委、市政府全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全力推進“雙一流”建設各項任務落地落實，上海高等教育發(fā)展水平和高校辦學質量不斷提升。去年，共有14所在滬高校進入“雙一流”建設名單。上海市將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實全國教育大會精神，按照教育部的工作要求和部署，扎實推進上海高等教育改革發(fā)展，始終堅持以立德樹人為根本，以服務國家戰(zhàn)略、服務經濟社會發(fā)展為導向，以培育“高峰”“高原”學科為基礎，以深化教育綜合改革為動力，以加大教育投入為支撐，努力走出一條中國特色的“雙一流”建設之路。

　　教育部黨組成員、副部長杜占元主持會議。北京大學、中國人民大學、清華大學、哈爾濱工程大學、南京大學、浙江大學、云南大學、蘭州大學、上海市、陜西省作了交流發(fā)言。財政部、發(fā)改委相關負責同志重點對兩部委加快“雙一流”建設的工作考慮做了說明。

　　137所“雙一流”建設高校、各地教育行政部門和中央軍委訓練管理部職業(yè)教育局負責同志、部分“雙一流”建設專家委員會委員參加會議。會前，參會同志分組到復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、上海大學、上海中醫(yī)藥大學進行現(xiàn)場觀摩和交流研討。