來(lái)源：南瓜學(xué)堂

關(guān)鍵詞：本科專業(yè),專業(yè)選擇,學(xué)校教育,

大學(xué)里讀了一個(gè)“萬(wàn)金油專業(yè)”是什么體驗(yàn)？這些專業(yè)以“寬口徑、厚基礎(chǔ)”而著稱，而淺嘗輒止的本科學(xué)習(xí)，尚不足以將你打磨成專業(yè)精英。繁雜的課程，又缺乏較高的專業(yè)門檻，好像什么都可以做，又好像什么都還不會(huì)做。你想逃掉那些“水課”，又不甘心大學(xué)四年變成一個(gè)油膩的人。你想想深耕下去，又一時(shí)抓不住主線、找不著重點(diǎn)。只能眼看日子卻如溫水煮青蛙一般，匆匆流逝。今天，就盤點(diǎn) 本科10大萬(wàn)金油專業(yè) 。

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)

一聽(tīng)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這名字，很多人以為畢業(yè)后不是叱咤商界的領(lǐng)軍人物，也得是摩天大樓里的高級(jí)白領(lǐng)，這真是個(gè)天大的誤會(huì)！事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)家是研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律的，屬于社會(huì)學(xué)科范疇，研究理論的和實(shí)踐賺錢的，往往是兩撥人。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)以“廣”和“精”著稱，本科學(xué)習(xí)往往“廣”但不精，有志向深入學(xué)習(xí)的同學(xué)，要么本科修雙（經(jīng)濟(jì)學(xué)+數(shù)學(xué)），要么深造讀研，懷著經(jīng)世濟(jì)民的理想，在表格、數(shù)據(jù)、數(shù)字模型中忍耐乏味與寂寞。而如果你是以本科就業(yè)為導(dǎo)向，很不幸，經(jīng)濟(jì)學(xué)才不教你直接賺錢的學(xué)問(wèn)，比不上金融、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)那么實(shí)用。

這時(shí)候，學(xué)了四年經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，核心課程的微觀、宏觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)都不能直接保你生存，還是非核心的會(huì)計(jì)課、市場(chǎng)營(yíng)銷課、國(guó)際貿(mào)易課，在關(guān)鍵時(shí)刻拉了一把。總之，要體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)的“技術(shù)壁壘”，還是先念到博士階段再說(shuō)吧。

2.新聞學(xué)
報(bào)志愿時(shí)，以為出來(lái)就是調(diào)查記者，或者電視機(jī)前主持人。進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，老師用的ppt還是10年前的，用微博的老師沒(méi)幾個(gè)，也沒(méi)幾個(gè)老師懂得數(shù)據(jù)新聞、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)。更令同學(xué)們苦惱的是，即便成為新聞學(xué)績(jī)點(diǎn)4.0的學(xué)霸，好像也還是不會(huì)寫新聞？“新聞?dòng)袑W(xué)還是無(wú)學(xué)”的爭(zhēng)論在學(xué)術(shù)界已久，相比哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)，新聞學(xué)長(zhǎng)期被批評(píng)缺乏自己的理論體系和經(jīng)典范式。而且，由于新聞學(xué)理論與實(shí)踐的嚴(yán)重割裂，好記者是個(gè)雜家，學(xué)的好新聞理論并不一定做得了新聞，好的內(nèi)容生產(chǎn)者也不一定非要學(xué)新聞專業(yè)。36氪的總編輯李洋也曾建議同學(xué)們不要單純學(xué)新聞，而是增加其他專業(yè)修養(yǎng)，做復(fù)合型人才。數(shù)年后畢業(yè)，盡管謀得一份對(duì)口工作很容易，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)四年的剪輯排版修圖技能，別人三個(gè)月就能速成，而自己做財(cái)經(jīng)（新聞）時(shí)比不過(guò)學(xué)經(jīng)濟(jì)的，做文化比不過(guò)文學(xué)系的，做法制比不過(guò)法學(xué)生.....你說(shuō)尷尬不尷尬？

3.電子工程
覺(jué)得電子工程專業(yè)聽(tīng)起來(lái)高端、大氣的人，此后都在繁重課程之中，在焊板子+插電路+編程+抄實(shí)驗(yàn)報(bào)告+掉頭發(fā)中度過(guò)四年。電子工程是一個(gè)口徑非常寬的專業(yè)，專業(yè)知識(shí)橫跨了電子電路、信號(hào)處理、網(wǎng)絡(luò)、通信、微博等眾多領(lǐng)域，所以大學(xué)階段的課程才會(huì)非常多。知乎網(wǎng)友曾調(diào)侃，“電子工程，就是能和微電子搶芯片設(shè)計(jì)的飯碗，能和軟件工程搶碼農(nóng)的飯碗，能和自動(dòng)化搶無(wú)人機(jī)飛控設(shè)計(jì)的飯碗，能和通信工程搶高頻設(shè)計(jì)的飯碗，就是去城隍廟開(kāi)個(gè)鋪?zhàn)赢婸CB都餓不死的專業(yè)?！碑?dāng)然，弊端也很明顯，想深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域，就得自己多鉆研，否則大多數(shù)人只能做到樣樣涉獵，卻很難精通某一部分。

4.工商管理
翻開(kāi)《高考志愿指南》，都說(shuō)工商管理專業(yè)是培養(yǎng)具備商業(yè)分析能力、綜合管理能力的高端人才，具備很高的專業(yè)門檻。而一旦進(jìn)入工商的坑，面對(duì)“市場(chǎng)、物流、國(guó)貿(mào)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、人力資源”等有多又泛的課業(yè)時(shí)，大多數(shù)人還是在繁雜的課程里迷失了方向。這個(gè)專業(yè)的好處是高瞻遠(yuǎn)矚，熟悉每一個(gè)崗位。壞處是很難腳踏實(shí)地，知識(shí)泛泛，又苦于本科時(shí)理論落不到實(shí)處，沒(méi)有一技之長(zhǎng)。我國(guó)工商管理專業(yè)從國(guó)外引進(jìn)不過(guò)15年歷史，起步晚、缺乏范式，加上專業(yè)門檻較低，院校紛紛擴(kuò)招，如今，每年工管在校生大約50到100萬(wàn)人，?？粕蠹s40萬(wàn)人。自然造就了課程質(zhì)量良莠不齊，畢業(yè)生前景一言難盡。

5.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

很多人被“國(guó)際+經(jīng)濟(jì)+貿(mào)易”這么華麗麗高大上的標(biāo)簽吸引來(lái)后，仔細(xì)看課程設(shè)置才發(fā)現(xiàn)，又學(xué)英語(yǔ)，又學(xué)數(shù)學(xué)，又學(xué)會(huì)計(jì)，又學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)了這么多，都是淺嘗輒止，真的很難深入到某一個(gè)領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代以來(lái)，這個(gè)專業(yè)逐漸成為家長(zhǎng)學(xué)生們追捧的熱門專業(yè)，很多高校更是紛紛跟風(fēng)開(kāi)設(shè)此專業(yè)，報(bào)考分?jǐn)?shù)也水漲船高。幾十年過(guò)去了，世界經(jīng)濟(jì)不景氣，盲目擴(kuò)招后的大量畢業(yè)生涌入職場(chǎng)，供過(guò)于求，近幾年，也常常能在“就業(yè)率低的熱門專業(yè)”中看到它的名字。如果你真的想學(xué)這個(gè)專業(yè)，要學(xué)的內(nèi)容真的很多，你得懂市場(chǎng)，熟悉各國(guó)文化，了解貿(mào)易政策，擅長(zhǎng)和生產(chǎn)商、采購(gòu)商打交道，還要說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)。只是，大多院校的畢業(yè)生中，成為對(duì)外貿(mào)易人才的畢業(yè)生寥寥無(wú)幾。

6.自動(dòng)化

自動(dòng)化，通俗來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)如何讓機(jī)器自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，代替人的工作。小到自動(dòng)運(yùn)行的電梯、空調(diào)的自動(dòng)調(diào)節(jié)，大到導(dǎo)彈自動(dòng)追蹤，都和它有關(guān)。這個(gè)專業(yè)要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)很多，很多同學(xué)一邊面對(duì)堆積如山的課業(yè)讓人懷疑人生，一邊在每日拷問(wèn)“自己以后要做啥”中，黯然傷神。四年本科下來(lái)，盡管皮膚暗黃，發(fā)際線向后腦勺日漸逼近，想起來(lái)時(shí)，覺(jué)得自己懂點(diǎn)程序設(shè)計(jì)，但僅僅學(xué)了C語(yǔ)言，懂點(diǎn)模電、電路，又比不過(guò)電氣專業(yè)，懂點(diǎn)數(shù)字信號(hào)處理，還不會(huì)信號(hào)分析，總之，好像什么都學(xué)了點(diǎn)，又什么都只能瞎湊合。這個(gè)時(shí)候，要拿出工科生淡定和沉穩(wěn)的特質(zhì)，相信“只要有電的地方，就有我們自動(dòng)化”，然后篤定讀研，畢竟本科的口徑太寬，很多本科就業(yè)的同學(xué)，都去企業(yè)做維修了！

7.漢語(yǔ)言文學(xué)

中文系的同學(xué)大學(xué)生活相對(duì)“小清新”，每日在圖書館看書，沉浸在文學(xué)的世界。當(dāng)然，畢業(yè)后的“小清新”們也將迎來(lái)暴擊。假如你沒(méi)有足夠頑強(qiáng)的意志去創(chuàng)作，假如你沒(méi)有決心忍耐清苦、念到博士任教，或者你還不不曾練就一身驚艷的表達(dá)能力，這時(shí)，只能被滾滾求職大軍裹挾，陷入不太美好的求職境地。雖然漢語(yǔ)言文學(xué)系的就業(yè)面較廣，國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、科研部門、新聞媒體、出版機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)都是中文系的去向，但中文系的就業(yè)率持續(xù)走低，且這些工作普遍薪資較低，未來(lái)漲幅也不高，因此漢語(yǔ)言文學(xué)系也常年被麥可思學(xué)院就業(yè)報(bào)告中列為“黃牌專業(yè)”。這時(shí)候，大部分人會(huì)陷入一個(gè)糾結(jié)：是堅(jiān)持理想，還是投入金主爸爸的懷抱？正應(yīng)了平時(shí)專業(yè)里流行的一句話：“中文系不培養(yǎng)作家，中文系培養(yǎng)公務(wù)員?！?/span>

8.公共事業(yè)管理專業(yè)

公共事業(yè)管理專業(yè)，旨在培養(yǎng)能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位的高級(jí)人才，作為新興專業(yè)，本來(lái)被寄予厚望，但是隨著這幾年不容樂(lè)觀的就業(yè)現(xiàn)狀，已初顯頹態(tài)。學(xué)科范圍太廣，既學(xué)經(jīng)濟(jì)，又學(xué)管理，還學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)，但各方面知識(shí)不夠精通，缺乏針對(duì)性。再加上近年來(lái)各高校大范圍擴(kuò)招，公管專業(yè)同學(xué)的就業(yè)也越來(lái)越困難，畢業(yè)時(shí)，就算你在HR面前把及專業(yè)介紹的天花亂墜，懂行的HR還是會(huì)一面笑臉相迎，一面把你的簡(jiǎn)歷放到最下。

9.資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
這個(gè)專業(yè)就一個(gè)特點(diǎn)：廣博。資源、環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃都涉及到了，三項(xiàng)獨(dú)立專業(yè)的就業(yè)前景都不差，但很多學(xué)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)心態(tài)崩了。它可以為學(xué)生未來(lái)提供非常多的可能性，也提供了非常多的迷茫。宏觀區(qū)域規(guī)劃、土地資源管理、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、自然地理、環(huán)境工程都學(xué)了，但專業(yè)知識(shí)不精深。本科畢業(yè)后，去規(guī)劃院和設(shè)計(jì)院也都要研究生學(xué)歷，大多數(shù)的同學(xué)們只好打折了自己的夢(mèng)想——最希望去房地產(chǎn)公司。

10.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

作為一門泛學(xué)科，囊括了很多技術(shù)內(nèi)容，操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、C語(yǔ)言、Java語(yǔ)言等，通通都得學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，就業(yè)前景也十分廣闊。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等等領(lǐng)域，都需要本專業(yè)的人才。進(jìn)，可做網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師，退，可做企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)日常維護(hù)，總之，“有技術(shù)，都是路?！北M管大家寫得了算法、翻得了墻，搭得了網(wǎng)站、查得了bug，還是常常被外界黑——修電腦的、不懂風(fēng)情的、脫發(fā)的（這是真的）。但是，拿著高薪脫發(fā)的滋味，總比收入湊合但累死人的工作好得多呀，你說(shuō)呢？

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