為青少年打下鮮明中國底色！教育部國家語委實施中華經(jīng)典誦讀工程

來源：微言教育

關(guān)鍵詞：青少年,教育部,中華經(jīng)典,誦讀

為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，近日，教育部、國家語委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》，通過開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動，引領(lǐng)社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經(jīng)典，更加廣泛深入地領(lǐng)悟中華思想理念、傳承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華人文精神。

《實施方案》的工作目標是啥？提出了哪些重點任務(wù)？隨教育小微一起看看詳細內(nèi)容：

　　《實施方案》總體要求是什么？

　　01、指導(dǎo)思想

　　“普通話誦經(jīng)典，規(guī)范字書中華”。中華經(jīng)典誦讀工程以立德樹人、培育社會主義核心價值觀為根本任務(wù)，以傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為核心內(nèi)容，以誦讀、書寫、講解等文化實踐活動為主要形式，以課程教材、資源平臺及人才培養(yǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)支撐，以廣大青少年、教師、家長和中華文化愛好者為基本對象，充分發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用，為青少年的美好人生打下鮮明中國底色，為增強人民群眾的文化自信提供有力支撐。

　　02、工作目標

　　到2025年——

　　使社會大眾尤其是青少年更加熱愛中華經(jīng)典，語文素養(yǎng)和語言文字應(yīng)用能力顯著提升，具有較強的國家通用語言文字規(guī)范意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，普遍具有高度的語言自信和文化自信，國家通用語言文字普及率進一步提升;

　　學(xué)校和社會中華經(jīng)典誦讀活動廣泛開展，成為品牌，形成長效機制;

　　貫穿大中小幼的中華經(jīng)典教育體系基本完善，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范得到進一步挖掘詮釋，展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采，中華經(jīng)典教育、誦讀、書寫、講解資源基本滿足全社會的學(xué)習(xí)需求;

　　中華優(yōu)秀語言文化的國際傳播更加廣泛，全球中文學(xué)習(xí)者大幅增加，以語言通促進民心通，助力“一帶一路”建設(shè)，用中國聲音講好中國故事、傳播中國思想理念，為增強國家文化軟實力打下堅實語言基礎(chǔ)，建成與綜合國力相適應(yīng)的語言文化強國。

　　《實施方案》的基本原則是啥?

　　堅持中央統(tǒng)籌與地方落實并重

　　堅持基礎(chǔ)建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展并重

　　堅持學(xué)校教育與社會參與并重

　　堅持活動引領(lǐng)與機制建設(shè)并重

　　堅持傳承普及與傳播交流并重

　　《實施方案》提出了哪些重點任務(wù)？

　　一、實踐活動引領(lǐng)

　　1. 舉辦全國性大型活動

　　舉辦中華經(jīng)典誦寫講大賽，通過賽事和誦讀、書寫、演講、寫作、詩詞歌賦創(chuàng)作等展示活動營造氛圍，激發(fā)社會大眾尤其是學(xué)校師生參與誦讀活動的積極性與熱情。結(jié)合“全民閱讀”以及“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動、全國高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動等，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀。繼續(xù)支持舉辦“中國詩詞大會”等品牌節(jié)目，并扶持開發(fā)相關(guān)原創(chuàng)語言文化類品牌節(jié)目。

　　2. 建設(shè)校園誦讀品牌

　　引導(dǎo)支持各級各類學(xué)校舉辦或定期開展推廣普通話宣傳周、閱讀節(jié)、漢字文化節(jié)、詩歌節(jié)、讀書會等形式多樣的語言文化活動，建設(shè)“中華誦”“經(jīng)典伴我成長”“最美誦讀”等一批校園誦讀品牌，并形成長效機制。以經(jīng)典誦讀、書寫、研讀、詩詞創(chuàng)作、漢字藝術(shù)交流等為主題，與綜合實踐活動相結(jié)合，舉辦中華經(jīng)典誦寫講夏令營活動。

　　3. 組織“送經(jīng)典下基層”活動

　　鼓勵和組織誦讀、書法、詩詞等名家進校園活動，推動經(jīng)典誦讀文化實踐活動入社區(qū)、下基層、進部隊。實施經(jīng)典誦讀教育志愿者計劃。組織高校、媒體、文化社團等與周邊社區(qū)和邊遠、民族地區(qū)縣鄉(xiāng)“結(jié)對子”，將優(yōu)質(zhì)師資、展覽、文化作品、經(jīng)典學(xué)習(xí)資源等送到基層。

　　4. 開展中國節(jié)慶日誦讀活動

　　以中國傳統(tǒng)節(jié)日和新中國重大節(jié)慶日、紀念日等為契機，指導(dǎo)、推動、組織舉辦中華經(jīng)典誦讀活動，創(chuàng)新活動形式，突出思想內(nèi)涵，強化教育功能，豐實文化厚度，進一步增強中國節(jié)慶日的影響力和吸引力。

　　二、平臺基地支撐

　　5. 打造多媒體傳播平臺

　　充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+語言文化”，開拓經(jīng)典誦讀新媒體傳播渠道，活化經(jīng)典、活態(tài)傳播。打造集中華經(jīng)典研究、展示、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、評價、交流等多功能于一體的多媒體傳播平臺。支持各級電臺、電視臺、主流平面媒體開設(shè)中華經(jīng)典誦讀專題節(jié)目、欄目，鼓勵開發(fā)朗誦配音、詩詞創(chuàng)作、成語游戲、漢字學(xué)習(xí)等公眾號、客戶端、小程序等多媒體資源，寓學(xué)于樂、寓讀于樂。

　　6. 建設(shè)中華經(jīng)典誦寫講基地

　　在全社會遴選建設(shè)中華經(jīng)典誦寫講基地，依托基地開展豐富多彩的誦讀、書寫、講解、演講、吟誦、創(chuàng)作、展示等活動，加強中華經(jīng)典的研究闡釋、教育傳承及創(chuàng)新傳播，集中展示、宣傳、傳播中華優(yōu)秀語言文化。鼓勵支持學(xué)校和社會各界建立完善各種經(jīng)典誦寫講社團和組織，充分利用好地方圖書館、書店、自媒體等學(xué)習(xí)場所和工具，弘揚中華優(yōu)秀語言文化，營造全社會誦讀經(jīng)典的文化氛圍。

　　三、基礎(chǔ)資源保障

　　7. 加強誦寫講師資隊伍建設(shè)

　　實施中小學(xué)和幼兒園教師經(jīng)典誦寫講教育培訓(xùn)計劃，豐富培訓(xùn)形式，并著力向農(nóng)村、邊遠和民族地區(qū)傾斜。各級教育(語言文字)部門應(yīng)根據(jù)需要組織中小學(xué)及幼兒園在崗教師參加經(jīng)典誦寫講教育專項培訓(xùn);中小學(xué)語文、歷史、道德與法治(或思想政治)、綜合實踐活動等課程教師應(yīng)參加脫產(chǎn)或在線培訓(xùn)。實施名師英才成長計劃，培養(yǎng)造就一批學(xué)生和社會喜愛的語言文化代表人物。

　　8. 構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系

　　在中小學(xué)語文等學(xué)科中豐富、充實有關(guān)中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，支持各地開發(fā)中華經(jīng)典地方課程、校本課程，開展誦寫講特色項目研究、實踐。指導(dǎo)編寫不同學(xué)段的中華經(jīng)典分級誦讀本，建設(shè)“中小學(xué)語文示范誦讀庫”。支持高校面向全體學(xué)生開設(shè)大學(xué)語文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等必修和選修課程，編寫中華經(jīng)典大學(xué)教材。舉辦中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀讀本展示活動。

　　9. 建設(shè)中華經(jīng)典優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源

　　發(fā)揮知名專家學(xué)者的影響力，建設(shè)“中華經(jīng)典資源庫”并加強宣傳推廣。編寫中華經(jīng)典讀本盲文版和手語版，幫助殘障人士學(xué)習(xí)中華經(jīng)典。建設(shè)少數(shù)民族語言文字和漢語方言經(jīng)典資源，科學(xué)保護傳承各民族語言文化。研究制定基于普通話語音系統(tǒng)的《中華通韻》，編撰《中華韻典》。做好甲骨文、漢字溯源及簡化字來源整理研究，支持編寫語言文化大眾讀本，普及漢字知識，傳承漢字文化。推進中華經(jīng)典音樂化、視聽化作品開發(fā)創(chuàng)作，支持開展吟誦研究和研討交流。

　　四、合作交流傳播

　　10. 加強港澳臺地區(qū)語言文化交流合作

　　深化內(nèi)地與港澳、大陸與臺灣地區(qū)語言文化交流合作，組織內(nèi)地高校師生赴港澳臺地區(qū)開展“中華經(jīng)典誦讀展演交流”，港澳臺地區(qū)學(xué)生到內(nèi)地(大陸)開展語言文化交流活動。支持港澳臺地區(qū)學(xué)生參加中華經(jīng)典誦寫講大賽、中國詩詞大會等全國性活動。支持香港、澳門開展中小學(xué)教師普通話和中華經(jīng)典誦寫講研修活動。

　　11. 加強中華優(yōu)秀語言文化海外傳播

　　支持開展海外中文教師中華經(jīng)典誦寫講研修活動，選譯中華思想文化術(shù)語，編寫中國經(jīng)典詩詞名家選釋與翻譯叢書、中華經(jīng)典詩詞中外語言對照學(xué)習(xí)讀本等海外傳播精品內(nèi)容。用好聯(lián)合國中文日、語言年、世界讀書日、雙邊教育文化交流、中外人文交流機制、孔子學(xué)院等平臺，開展中華經(jīng)典誦寫講巡演、巡展等活動。

　　組織實施有何要求？

　　加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　地方教育(語言文字)部門要將中華經(jīng)典誦讀工程作為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文化自信的重要工作和貫徹落實全國教育大會的重要舉措，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合本地區(qū)實際情況制定具體措施，確保工程各項活動廣泛開展。

　　發(fā)揮專家力量

　　建立由資深學(xué)者、文化名家、誦讀名人、書法名家等各界人士構(gòu)成的核心專家團隊，在工程實施過程中積極參與項目策劃落實、促進活動傳播推廣。

　　整合社會資源

　　充分調(diào)動社會各方面力量，發(fā)揮機關(guān)的引領(lǐng)作用、學(xué)校的基礎(chǔ)作用、媒體的示范作用、社區(qū)的普及作用，廣泛動員和吸引企業(yè)等社會組織積極參與，形成合力，多方聯(lián)動，共同促進。

　　保障必要經(jīng)費

　　中華經(jīng)典誦讀工程作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的重點項目、國家級工程，要加大中央財政經(jīng)費支持力度，各地政府和相關(guān)部門應(yīng)保障本地經(jīng)典誦讀工程實施的必要經(jīng)費，同時積極引導(dǎo)和鼓勵社會各方力量參與工程建設(shè)實施，獻智獻力，共同推動各項任務(wù)落到實處。