來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

關(guān)鍵詞：校園,性騷擾,名譽(yù),性侵

10月19日，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的一位女學(xué)生，在自己的QQ空間中實(shí)名舉報(bào)教師王某某曾對(duì)其進(jìn)行性騷擾，引起了廣泛關(guān)注。事發(fā)之后，10月21日，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院團(tuán)委官微發(fā)布消息，證實(shí)2018年10月14日晚，該教師違規(guī)參加由學(xué)生支付費(fèi)用的宴請(qǐng)和娛樂(lè)活動(dòng)，期間存在違反高校教師師德的行為，經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)研究決定，給予該教師開(kāi)除處分。

近年來(lái)，多起校園性侵、性騷擾事件先后遭到曝光，讓公眾漸漸認(rèn)識(shí)到了校園性侵、性騷擾問(wèn)題的嚴(yán)重危害。令人遺憾的是，類似事件發(fā)生后，有的學(xué)校出于各種原因，沒(méi)有充分重視，及時(shí)處理，以至于當(dāng)事人在遭遇侵害后，又受到了心理層面上的“二次傷害”。而在最近發(fā)生的這起事件當(dāng)中，從當(dāng)事女生實(shí)名舉報(bào)，到涉事教師遭到開(kāi)除，一共只過(guò)了兩天時(shí)間，吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院能夠如此果斷、高效地處理涉嫌性騷擾的教師，獲得了公眾的認(rèn)可，也為類似事件的處理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

由于各種原因，比如在性侵、性騷擾發(fā)生后受到脅迫，難以跨過(guò)心理上的障礙，一些受害者往往選擇用被動(dòng)的沉默來(lái)應(yīng)對(duì)不幸，以致相關(guān)證據(jù)散失，讓施害者逍遙法外。吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的這位女生，在遭受性騷擾后選擇實(shí)名舉報(bào)，既體現(xiàn)出巨大的勇氣，也有助于學(xué)校方面積極開(kāi)展調(diào)查。

面對(duì)性騷擾乃至性侵，一味忍讓只會(huì)助長(zhǎng)加害者的囂張氣焰，讓被害者深陷泥潭。某些高校出于維護(hù)自身聲譽(yù)的目的，采取息事寧人的態(tài)度，意圖大事化小、小事化了，甚至提出“私了”，這種做法看似折中，實(shí)際上卻是對(duì)施害者的縱容。

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的做法，告訴了人們一件事：嚴(yán)肅、果斷地處理校園性騷擾，并不是一件多么困難的事情，這不僅不會(huì)惡化學(xué)校的聲譽(yù)，反而是維護(hù)聲譽(yù)的最好選擇。妄圖依靠掩蓋和矯飾來(lái)維護(hù)“名譽(yù)”，最終只能取得反面的結(jié)果。

由于高校沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，面對(duì)涉嫌性侵、性騷擾的教師，高校至多只能從黨紀(jì)校規(guī)層面對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行懲罰。在法律適用上，校園性騷擾仍然存在不少灰色空間，校園性騷擾中更常見(jiàn)的“咸豬手”、語(yǔ)言侮辱等行為該受到怎樣的懲罰，眼下依然沒(méi)有定論。對(duì)此，教育部曾在《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》中提出“教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”，但是“不正當(dāng)關(guān)系”的定義究竟是什么，依然有待闡明，而要落實(shí)這一規(guī)定，也需要各級(jí)教育主管單位的努力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，想要徹底消除校園性騷擾、性侵的威脅，讓所有別有用心之人不敢伸出賊手，我們能做的、該做的還有很多。