來源：中國青年報

關(guān)鍵詞：文科生,高校,文科,專業(yè)

發(fā)展文科，北大要籌集設立專項基金

　　據(jù)澎湃新聞報道，11月4日，在翦伯贊同志誕辰120周年暨《中國史綱要》出版55周年紀念座談會上，北京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)新任校長郝平表示，今后一個時期，學校將拿出一系列實實在在的舉措， 支持歷史學科和人文學科在“雙一流”建設中獲得更大的發(fā)展。

　　“人文學科是北大的‘本錢’?！弊剷?，北大歷史學系出身的郝平表示，學校已經(jīng)明確，要下大力氣籌集設立文科發(fā)展專項基金，支持那些意義重大、著眼長遠的學術(shù)項目， 注重學術(shù)的傳承與積累，為文科發(fā)展提供完善的制度和資源保障，確保北大文科的學術(shù)傳統(tǒng)能夠一代一代發(fā)揚光大， 確保人才輩出、名師云集、成果豐碩。

　　“人文學在大學中有何意義？就好比北大校園里的未名湖，或華東師范大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)的麗娃河，那是一所大學的‘靈氣’與‘文眼’，你說重要不重要？”北京大學中文系教授陳平原表示，人文精神不僅是詩情畫意，更包括超越性———對人類前途的整體性思考、對現(xiàn)存制度的反省與質(zhì)疑、對科技萬能的阻隔與批判，“長遠看，這些并不體現(xiàn)為GDP或SCI的思考，對人類的意義，或許更值得稱道?！?/span>

　　據(jù)光明日報，但即便如此重要，在曾經(jīng)迫切需要技術(shù)人才的宏大語境下，“急學快用”取代了人文熏陶、厚積薄發(fā)，人文社會科學也曾經(jīng)一度失落。

　　在北大讀書、工作30余年，北大歷史學系主任張帆表示，“為了適應社會發(fā)展的需要，過去幾十年北大的學科布局作了一些調(diào)整，有一些新興學科和密切服務現(xiàn)實的學科得到長足發(fā)展?！?/span>

　　張帆告訴澎湃新聞，相對而言，文史哲這些不易產(chǎn)生經(jīng)濟效益和進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的學科出現(xiàn)邊緣化傾向，教師隊伍規(guī)?？s小，學生減少。

　　他不無憂心，這些學科雖然不能與國家經(jīng)濟發(fā)展直接掛鉤，但從長遠來說，它們對國家和民族的精神文化建設有重大意義。“現(xiàn)在希望能借助學校支持文科發(fā)展的機遇，把歷史學等人文學科好好建設起來?！睆埛f道。

　　文科首次進入，教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0出臺

　　教育部官網(wǎng)顯示，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（以下簡稱“新時代高教40條”）等文件，決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。

　　據(jù)介紹，在數(shù)學、物理學、化學、生物科學、計算機科學的基礎上，基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃2.0增加天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質(zhì)學、心理學、基礎醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、中國語言文學、歷史學。

　　教育部高教司負責人表示，“六卓越一拔尖”計劃2.0旨在構(gòu)建中國特色、世界一流的卓越拔尖人才培養(yǎng)體系，在系列卓越拔尖人才教育培養(yǎng)計劃1.0的基礎上，通過拓圍、增量、提質(zhì)、創(chuàng)新，擴大了各個計劃的實施范圍，增強了各項改革舉措的力度，提升了改革發(fā)展的質(zhì)量內(nèi)涵，探索出一套人才培養(yǎng)的中國模式、中國方案和中國標準。

　　多所高校助力文科發(fā)展

　　據(jù)光明日報，越來越多的高校正在認識到，無論是在創(chuàng)建“雙一流”的征程上，還是在實現(xiàn)大學最根本的育人使命上，人文社會科學所提供的滋養(yǎng)都必不可少。

　　清華大學建立文科資深教授制度

　　進一步推動文科發(fā)展的重大舉措

　　“如果說上一個百年，清華是百年輝煌；那下一個百年，一定是人文日新?！背錾砝砉た?、身為中國科學院院士，清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)校長邱勇從不諱言自己對人文社會科學的重視。在他看來，一所大學的影響力取決于科學技術(shù)與思想文化兩方面，而在某種意義上，后者的影響還會更廣泛、更持久。

　　據(jù)清華大學官微，清華宣布建立文科資深教授制度，這是清華進一步推動文科發(fā)展的又一重大舉措。

　　文科資深教授是清華大學在人文社會科學領(lǐng)域設立的最高學術(shù)榮譽稱號，每兩年評選一次，采取提名推薦制。

　　設立資深教授是世界一流大學的通行做法，這一榮譽稱號通常授予那些在學術(shù)上做出了杰出貢獻、具有廣泛社會影響力的頂尖學者，以肯定他們的學術(shù)貢獻，激勵更多的年輕文科學者以此為追求目標。

　　目前，我國的院士制度只設立在理工農(nóng)醫(yī)等學科，而人文社會科學領(lǐng)域一直沒有與之相當?shù)匚缓陀绊懙膶W術(shù)稱號。2003年，教育部啟動實施“高等學校哲學社會科學繁榮計劃”，提出“鼓勵高校從實際出發(fā)設立哲學社會科學資深教授崗位，并給予與自然科學和工程科學院士相應的待遇”。此后，國內(nèi)部分高校相繼實施文科資深教授或一級教授崗位制度。

　　作為教師隊伍人事制度改革的又一重大舉措，學校希望通過建立文科資深教授制度，能夠更好地建立起傳承學術(shù)、弘揚傳統(tǒng)、激勵后學、倡導創(chuàng)新的人才體系和發(fā)展機制。

　　浙江大學舉行文科發(fā)展咨詢專家小組會議

　　結(jié)合 “雙一流” 建設整體布局 促進文科發(fā)展繁榮

　　據(jù)浙江大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)報，今年1月，浙江大學文科發(fā)展咨詢專家小組會議在紫金港校區(qū)舉行。校內(nèi)外高水平專家學者齊聚一堂，共同就如何進一步促進浙江大學文科發(fā)展繁榮出謀劃策。

　　浙大黨委書記鄒曉東表示，人文社會科學在浙江大學長期辦學過程中有著重要的地位和作用，學校高度重視人文社會科學的發(fā)展，近些年來，相關(guān)學科也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。要結(jié)合學校“雙一流”建設整體布局，明確使命，面向未來，勇攀高峰，促進浙大文科發(fā)展繁榮。

　　他也希望今后能進一步發(fā)揮專家咨詢的作用，集聚文科資深教授等高水平專家學者的智慧，更好地為文科的發(fā)展把脈支招。

　　助力文科發(fā)展，還有不少高校

　　武漢大學、西南交通大學、華東理工大學……

　　武漢大學已召開了多屆文科院長論壇，探討文科發(fā)展思路。

　　甚至西南交通大學，傳統(tǒng)視野里以交通軌道學科見長的高校也召開了文科繁榮工作座談會，表示將在文科建設上有“大決心”“大手筆”。

　　華東理工大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)則宣布成立社會科學高等研究院。