來源：中國教育報(bào)

關(guān)鍵詞：教育孩子,家庭教育,孩子成長,

對于大多數(shù)家長而言，第一次為人父母，總是心懷忐忑，擔(dān)心給不了孩子想要的人生，不知道該怎么教育，才能保證給孩子一個(gè)好未來。還有很多時(shí)候，父母們費(fèi)盡心思，傾盡心血，卻總是無法獲得成效和孩子的認(rèn)可。

那么，我們在家庭教育中到底要怎么做，才能與孩子更好的相處呢？怎么做才能避免家庭教育的錯(cuò)誤方式呢？中教君最近看到一篇文章，里面就談到了著名教育家蘇霍姆林斯基的家教智慧。

眾所周知，蘇霍姆林斯基被教育界廣泛熟知，被很多教育人稱為“活的教育學(xué)”。

但其實(shí)，不僅教師能從蘇霍姆林斯基的教育思想中汲取力量，很多家庭教育中容易出現(xiàn)的問題，比如，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、如何鼓勵(lì)孩子、如何正確愛孩子，往往也能從蘇霍姆林斯基的家庭教育思想中尋找到解決答案。

今天，小編從蘇霍姆林斯基的教育名言中，精心選取了50條經(jīng)典名言，送給天下父母！希望能在養(yǎng)育孩子的道路上，給父母們一些真正的指導(dǎo)~（其中有些話是寫給教師的，但同樣適用于家長哦~看過蘇霍姆林斯基的這些話，你會(huì)發(fā)覺，原來家長在家庭教育中能起到的作用竟然這么大！）

為什么家庭教育如此重要？

01 建立理想的家庭，建立父母之間、孩子與家長之間的理想關(guān)系的時(shí)代已經(jīng)到來了。我堅(jiān)定地相信，家庭——這是海浪中美麗的神話般的浪花，如果沒有這種人類的美的神秘力量，學(xué)校的作用將會(huì)永遠(yuǎn)停留在初級(jí)教育的水平上。

02 社會(huì)教育是從家庭開始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。

03 應(yīng)當(dāng)使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對社會(huì)最重要的義務(wù)就是教育自己的孩子。孩子的首席教養(yǎng)者、第一位老師，這就是母親和父親。

04 在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有：嬌縱的愛，專橫的愛，贖買式的愛。

教育是一門藝術(shù)，育人先育己

05 教育人要首先教心。

06 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

07 我堅(jiān)信，教育不僅是一門科學(xué)，而且是一種藝術(shù)，而教育藝術(shù)的全部復(fù)雜性，是要善于感覺到一個(gè)人身上那種純屬個(gè)性的東西。              

08 我們的社會(huì)——無論是家長，還是將要建立家庭的青年，都需要有一本《家長教育學(xué)》，需要有一本關(guān)于家庭、婚姻的道德修養(yǎng)以及如何教育孩子的書。

最好的教育是父母的以身作則

09 孩子，是父母精神生活的一面鏡子。

10 我們要在孩子身上重現(xiàn)自己。

11 不是所有的人都要做物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，可是幾乎所有的人都要做父母、丈夫或妻子。而且在家庭中，父母和睦相處，互敬互愛，會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響力。

12 家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。

13 最完備的社會(huì)教育就是學(xué)?！彝ソ逃?。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。

做智慧家長，給孩子正確的愛

14 我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子。

15 人類之愛是強(qiáng)大的教育力量。

16 家庭，則是人類真正愛的一座學(xué)校。這種愛是相互信賴的、嚴(yán)格的、溫柔的，而且是嚴(yán)格要求的。

17 父母與子女間相互關(guān)系中最可怕的東西，就是父母那種輕率的滿足物質(zhì)快樂的“供養(yǎng)”與孩子精神上、心靈上、生活上的空虛和貧乏。這就是說不善于去愛。  

18 其實(shí)，每個(gè)兒童都有把最珍貴的東西給父親和母親的意愿。十分遺憾的是，許多父母由于不懂得自己孩子心中產(chǎn)生了愛的萌芽，而扼殺了孩子們心中這種崇高的激情，自愿地拒絕孩子們準(zhǔn)備為他們做的好事。

19 愛撫，這不是遷就調(diào)皮的孩子，不是不加思考地滿足閑得發(fā)慌的孩子的稀奇古怪的要求?？v容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會(huì)把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無情。

不要把孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)

20 孩子只有生活在游戲、童話、音樂、幻想、創(chuàng)作世界中時(shí)，他的精神生活才有充分價(jià)值。沒有了這些，他就是一朵枯萎的花朵。             

21 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。

22 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)。

23 幾十年的學(xué)校工作使我確信，勞動(dòng)在智力發(fā)展中起著特別重要的作用。兒童的智慧出在他的手指頭上。

善于鼓勵(lì)孩子，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)

24 善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

25 請珍惜孩子好奇心、求知欲和渴求知識(shí)的火花。點(diǎn)燃這一火花的惟一能源就是勞動(dòng)中取得成績的快樂和勞動(dòng)者的自豪感。要用恰如其分的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)每一次取得的進(jìn)步和每一次困難的克服，但不能濫用分?jǐn)?shù)。

26 只有當(dāng)掌握知識(shí)過程中取得成績而產(chǎn)生歡欣鼓舞的心情的時(shí)候，才能出現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣；沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就成為孩子的沉重負(fù)擔(dān)。

27 請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

請尊重和保護(hù)孩子的自尊心

28 孩子的心靈中有一個(gè)最隱蔽的角落——這就是人的自尊心。這個(gè)角落里的組織是嬌嫩的，微妙的，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷，更容易變得粗糙起來。

29 孩子的毛病，要讓知道的人盡可能少些，要讓集體甚至一無所知，這只會(huì)有好處。

30 皮鞭不只會(huì)降低孩子的尊嚴(yán)，也會(huì)毀損孩子的心靈，會(huì)在心靈中投入最陰郁、最卑鄙的陰影：畏縮、怯懦、仇視人類和虛偽。

請相信孩子，讓孩子成為他自己

31 每個(gè)兒童就是一個(gè)完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色。

32 沒有一條教育規(guī)律，沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的。

33 只有當(dāng)教育建立在相信孩子的基礎(chǔ)上時(shí)，它才會(huì)成為一種現(xiàn)實(shí)的力量。

34 不要教孩子去空講漂亮的言辭，也不要讓他們在沒有任何需要付出精神力量的具體情況下，去表露強(qiáng)烈的感情。如果驅(qū)使孩子們按指定意思去表露感情，就會(huì)把他們培養(yǎng)成喜好吹噓、不講原則、只善辭令的空談家，也就是說，最終讓他們成為冷漠無情的人。

要培養(yǎng)孩子的智力，你就得教給他思考

35 在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。

36 孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多。在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。

37 我要關(guān)注的是，讓我培養(yǎng)的每個(gè)孩子都成長為會(huì)思考、會(huì)探索的有智慧的人，讓認(rèn)識(shí)過程的每一步都使心靈變得更高尚，使意志煉得更堅(jiān)強(qiáng)。

教育孩子在讀書時(shí)思考，在思考時(shí)讀書

38 我的教育信念的真理之一，便是無比相信書的教育力量。

39 在今天這個(gè)時(shí)代，人的智力發(fā)展在越來越大的程度上取決于他是否善于利用知識(shí)的倉庫——書籍。

40 做一個(gè)有思想的人吧。要善于在讀書時(shí)思考，在思考時(shí)讀書。

41 一個(gè)不掌握數(shù)學(xué)、不會(huì)解應(yīng)用題的人，仍可以生活下去并獲得幸福；然而，如果不會(huì)閱讀，則不能生活，也不會(huì)獲得幸福。

42 通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比是整理得很好的土地，只要把知識(shí)的種子撒上去，就會(huì)發(fā)芽成長，取得收成。

要教育孩子看得見別人

43 不要引導(dǎo)孩子回避人類生活的陰暗面。要讓孩子知道，我們的生活中不盡是歡樂，也有悲傷。要讓孩子的心里也有他人的憂愁。

44 要教育學(xué)生心目中看得見別人。讓他們學(xué)會(huì)把別人當(dāng)作鏡子，在鏡子里照見自己。

45 如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來。

46 我們要教會(huì)學(xué)生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感。它們表現(xiàn)在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個(gè)人或仔細(xì)觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動(dòng)里。

讓孩子了解追求夢想的美好

47 比自己生命更為可貴的是理想，理想能使人勇敢而無所畏懼。

48 如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指路明星——理想，那他的生活將會(huì)是醉生夢死的。

49 在我看來，真正的教育始于一個(gè)人為理想所鼓舞。能認(rèn)清自己，思考自己生活的意義和目的，審視自己是一個(gè)什么人和應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)什么人。

50 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。

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