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千萬(wàn)別這樣對(duì)孩子！哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的
2019-03-20 | 文章來(lái)源： | 分享到：
千萬(wàn)別這樣對(duì)孩子！哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不斷教育著孩子，教會(huì)他們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中往往忽視了自己的教育態(tài)度，導(dǎo)致對(duì)孩子的教育成果不是特別理想。下面就來(lái)看一看有哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
一、言行不一
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要注意到言行一致，切忌言行不一。家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子許下的諾言一定要做到，不要等到孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，卻突然反悔，不履行諾言。如果實(shí)在達(dá)不成，一開(kāi)始就不要對(duì)孩子說(shuō)。
還有就是如果有事不能及時(shí)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該認(rèn)真告訴孩子原因，誠(chéng)懇道歉，有空的時(shí)候一定要補(bǔ)上。
家長(zhǎng)要重視自己說(shuō)的話，說(shuō)到就要做到，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這樣，孩子才能信任家長(zhǎng)的每一句話，認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
二、居高臨下
一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候采用居高臨下的態(tài)度，不把孩子放在平等的地位。認(rèn)為孩子是家長(zhǎng)的所有物，家長(zhǎng)有權(quán)管控孩子。常常處于一種居高臨下，盛氣凌人的態(tài)度來(lái)教育孩子。
這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)過(guò)于獨(dú)裁，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)不會(huì)有效溝通。
三、過(guò)于表?yè)P(yáng)
一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候信奉好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的教育理念，對(duì)于孩子做的事情，事事表?yè)P(yáng)，不管對(duì)錯(cuò)，都先夸孩子一下。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子不知對(duì)錯(cuò)，一味認(rèn)為自己是正確的。
這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，與其他孩子相處困難，容易起爭(zhēng)執(zhí)。
四、事事代勞
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好或不想讓孩子受到挫折的時(shí)候，喜歡事事都親力親為，幫孩子完成任務(wù)。
這樣會(huì)導(dǎo)致孩子喪失動(dòng)手能力，喪失獨(dú)立思考的能力。孩子在面的難題的時(shí)候就會(huì)下意識(shí)去尋找家長(zhǎng)的幫助，不會(huì)依靠自己的力量去度過(guò)難關(guān)。
五、過(guò)度關(guān)心
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子事事關(guān)心，不給孩子留一點(diǎn)隱私。孩子放學(xué)回家，家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)孩子每天吃了什么，和那些同學(xué)講了什么話，學(xué)了什么……過(guò)度關(guān)心孩子。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想、判斷力，同樣孩子也會(huì)有很多秘密不想告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要尊重孩子，不過(guò)度關(guān)心孩子。
家長(zhǎng)與孩子的溝通問(wèn)題一直是家庭教育的難題。只有雙方平等共處，平等交流，才能實(shí)現(xiàn)有效的教育溝通。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不斷教育著孩子，教會(huì)他們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中往往忽視了自己的教育態(tài)度，導(dǎo)致對(duì)孩子的教育成果不是特別理想。下面就來(lái)看一看有哪些教育態(tài)度是孩子難以接受的。
一、言行不一
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要注意到言行一致，切忌言行不一。家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子許下的諾言一定要做到，不要等到孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，卻突然反悔，不履行諾言。如果實(shí)在達(dá)不成，一開(kāi)始就不要對(duì)孩子說(shuō)。
還有就是如果有事不能及時(shí)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該認(rèn)真告訴孩子原因，誠(chéng)懇道歉，有空的時(shí)候一定要補(bǔ)上。
家長(zhǎng)要重視自己說(shuō)的話，說(shuō)到就要做到，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這樣，孩子才能信任家長(zhǎng)的每一句話，認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
二、居高臨下
一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候采用居高臨下的態(tài)度，不把孩子放在平等的地位。認(rèn)為孩子是家長(zhǎng)的所有物，家長(zhǎng)有權(quán)管控孩子。常常處于一種居高臨下，盛氣凌人的態(tài)度來(lái)教育孩子。
這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)過(guò)于獨(dú)裁，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)不會(huì)有效溝通。
三、過(guò)于表?yè)P(yáng)
一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候信奉好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的教育理念，對(duì)于孩子做的事情，事事表?yè)P(yáng)，不管對(duì)錯(cuò)，都先夸孩子一下。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子不知對(duì)錯(cuò)，一味認(rèn)為自己是正確的。
這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，與其他孩子相處困難，容易起爭(zhēng)執(zhí)。
四、事事代勞
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好或不想讓孩子受到挫折的時(shí)候，喜歡事事都親力親為，幫孩子完成任務(wù)。
這樣會(huì)導(dǎo)致孩子喪失動(dòng)手能力，喪失獨(dú)立思考的能力。孩子在面的難題的時(shí)候就會(huì)下意識(shí)去尋找家長(zhǎng)的幫助，不會(huì)依靠自己的力量去度過(guò)難關(guān)。
五、過(guò)度關(guān)心
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子事事關(guān)心，不給孩子留一點(diǎn)隱私。孩子放學(xué)回家，家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)孩子每天吃了什么，和那些同學(xué)講了什么話，學(xué)了什么……過(guò)度關(guān)心孩子。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想、判斷力，同樣孩子也會(huì)有很多秘密不想告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要尊重孩子，不過(guò)度關(guān)心孩子。
家長(zhǎng)與孩子的溝通問(wèn)題一直是家庭教育的難題。只有雙方平等共處，平等交流，才能實(shí)現(xiàn)有效的教育溝通。
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