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大學(xué)生匿名懟輔導(dǎo)員，大學(xué)師生關(guān)系如何建立！
2019-03-26 | 文章來(lái)源： | 分享到：
大學(xué)生匿名懟輔導(dǎo)員，大學(xué)師生關(guān)系如何建立！
在大學(xué)中，師生關(guān)系是比較特別。因?yàn)榇髮W(xué)不像是高中、初中、小學(xué)，大學(xué)的老師對(duì)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)不會(huì)太過(guò)于干涉。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)上不太出格，老師就不會(huì)管教學(xué)生。一般情況下，進(jìn)入大學(xué)后，一個(gè)班只有一個(gè)輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師傳達(dá)學(xué)校的文件要求，關(guān)心同學(xué)的上課學(xué)分情況。但很多時(shí)候，輔導(dǎo)老師一個(gè)學(xué)期可能才見(jiàn)學(xué)生一面，有什么事情都會(huì)在班級(jí)群里通知。所以說(shuō)，班級(jí)群是一個(gè)重要的溝通工具。
近日，在班級(jí)群里就發(fā)生了一個(gè)沖突，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。合肥學(xué)院一輔導(dǎo)員在班級(jí)群里發(fā)布消息要求學(xué)生全員參加訓(xùn)練，結(jié)果被學(xué)生匿名回懟。于是時(shí)態(tài)便嚴(yán)重了，輔導(dǎo)員很生氣，后果很?chē)?yán)重。輔導(dǎo)員覺(jué)得該名學(xué)生不尊重老師，在挑戰(zhàn)權(quán)威，于是非常憤怒，在群里說(shuō)了一些過(guò)激的話，想要找到該匿名學(xué)生。這些消息截屏被發(fā)布在網(wǎng)上，引發(fā)眾多討論，造成學(xué)校名譽(yù)的損傷。
為人師表，要控制自己的情緒，以一顆寬容的心面對(duì)學(xué)生，不能拿著雞毛當(dāng)令劍，以權(quán)壓迫，以利謀私。教育學(xué)生應(yīng)該講方法，說(shuō)道理，理智勸誡學(xué)生，而不是把一件小事鬧大，造成嚴(yán)重的后果。
疑似當(dāng)事人學(xué)生發(fā)聲，表示自己起初只是類(lèi)似開(kāi)個(gè)玩笑，發(fā)表情包，沒(méi)想到事態(tài)嚴(yán)重性。學(xué)生也承認(rèn)當(dāng)時(shí)是帶著一絲厭惡的心理，才選擇發(fā)那張表情包。后來(lái)也后悔了，不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候抖機(jī)靈，開(kāi)玩笑。在嚴(yán)肅的時(shí)候挑戰(zhàn)老師，這是不尊重老師的做法，以后絕對(duì)不會(huì)這樣做了。
在班級(jí)群里面，學(xué)生也應(yīng)該把握分寸，懂得什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑，什么時(shí)候不應(yīng)該抖機(jī)靈。師生有別，作為一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊師重道。尊重老師，同樣也是尊重自己。
大學(xué)師生的關(guān)系需要雙方的共同維護(hù)，老師有時(shí)可以和學(xué)生打成一片，有時(shí)也要樹(shù)立老師的權(quán)威。學(xué)生應(yīng)該尊重老師，不隨意評(píng)價(jià)老師，不說(shuō)老師的壞話，更不能當(dāng)面懟老師。只有雙方平等友好相處，才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的校園氛圍。
大學(xué)生匿名懟輔導(dǎo)員，這件事情雙方都有過(guò)錯(cuò)。只有雙方互相理解，互相寬容，這樣的事情才不會(huì)再次發(fā)生。
在大學(xué)中，師生關(guān)系是比較特別。因?yàn)榇髮W(xué)不像是高中、初中、小學(xué)，大學(xué)的老師對(duì)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)不會(huì)太過(guò)于干涉。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)上不太出格，老師就不會(huì)管教學(xué)生。一般情況下，進(jìn)入大學(xué)后，一個(gè)班只有一個(gè)輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師傳達(dá)學(xué)校的文件要求，關(guān)心同學(xué)的上課學(xué)分情況。但很多時(shí)候，輔導(dǎo)老師一個(gè)學(xué)期可能才見(jiàn)學(xué)生一面，有什么事情都會(huì)在班級(jí)群里通知。所以說(shuō)，班級(jí)群是一個(gè)重要的溝通工具。
近日，在班級(jí)群里就發(fā)生了一個(gè)沖突，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。合肥學(xué)院一輔導(dǎo)員在班級(jí)群里發(fā)布消息要求學(xué)生全員參加訓(xùn)練，結(jié)果被學(xué)生匿名回懟。于是時(shí)態(tài)便嚴(yán)重了，輔導(dǎo)員很生氣，后果很?chē)?yán)重。輔導(dǎo)員覺(jué)得該名學(xué)生不尊重老師，在挑戰(zhàn)權(quán)威，于是非常憤怒，在群里說(shuō)了一些過(guò)激的話，想要找到該匿名學(xué)生。這些消息截屏被發(fā)布在網(wǎng)上，引發(fā)眾多討論，造成學(xué)校名譽(yù)的損傷。
為人師表，要控制自己的情緒，以一顆寬容的心面對(duì)學(xué)生，不能拿著雞毛當(dāng)令劍，以權(quán)壓迫，以利謀私。教育學(xué)生應(yīng)該講方法，說(shuō)道理，理智勸誡學(xué)生，而不是把一件小事鬧大，造成嚴(yán)重的后果。
疑似當(dāng)事人學(xué)生發(fā)聲，表示自己起初只是類(lèi)似開(kāi)個(gè)玩笑，發(fā)表情包，沒(méi)想到事態(tài)嚴(yán)重性。學(xué)生也承認(rèn)當(dāng)時(shí)是帶著一絲厭惡的心理，才選擇發(fā)那張表情包。后來(lái)也后悔了，不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候抖機(jī)靈，開(kāi)玩笑。在嚴(yán)肅的時(shí)候挑戰(zhàn)老師，這是不尊重老師的做法，以后絕對(duì)不會(huì)這樣做了。
在班級(jí)群里面，學(xué)生也應(yīng)該把握分寸，懂得什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑，什么時(shí)候不應(yīng)該抖機(jī)靈。師生有別，作為一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊師重道。尊重老師，同樣也是尊重自己。
大學(xué)師生的關(guān)系需要雙方的共同維護(hù)，老師有時(shí)可以和學(xué)生打成一片，有時(shí)也要樹(shù)立老師的權(quán)威。學(xué)生應(yīng)該尊重老師，不隨意評(píng)價(jià)老師，不說(shuō)老師的壞話，更不能當(dāng)面懟老師。只有雙方平等友好相處，才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的校園氛圍。
大學(xué)生匿名懟輔導(dǎo)員，這件事情雙方都有過(guò)錯(cuò)。只有雙方互相理解，互相寬容，這樣的事情才不會(huì)再次發(fā)生。
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