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教育懲罰孩子的十個(gè)科學(xué)方法，快學(xué)習(xí)起來(lái)！
2019-04-17 | 文章來(lái)源： | 分享到：
教育懲罰孩子的十個(gè)科學(xué)方法，快學(xué)習(xí)起來(lái)！
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子經(jīng)常犯錯(cuò)，作為家長(zhǎng)不得不教育自己的孩子，希望他下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是很多時(shí)候溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓孩子記憶猶新，以至于家長(zhǎng)采用激烈的手段來(lái)教育孩子。但是往往打罵孩子會(huì)造成孩子的逆反心理，給孩子的心理埋下陰影。那么，如果正確懲罰孩子、教育孩子呢？
一、規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具。
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法；告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
建議：不要以很大的聲音去壓住或威脅孩子；不要直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓(xùn)斥；言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
二、打手心
案例：打架、亂扔?xùn)|西。
方式：用報(bào)紙制作一個(gè)紙棒，外觀包上一層紙；賦予它一個(gè)名稱(chēng)，如警惕棒；放在固定地方作為警惕。
建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；懲罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問(wèn)題，打的部分以手心、屁股為主，其他部分則應(yīng)避免。
三、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架。
方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，計(jì)算處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯的地方；限制處罰時(shí)間，或讓孩子自己講處罰多久；處罰完后，讓孩子說(shuō)出被處罰的原因。
四、幫忙做家務(wù)
案例：亂畫(huà)、亂扔玩具。
方式：準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)會(huì)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家務(wù)；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢問(wèn)孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
五、畫(huà)畫(huà)
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式：在家里固定處擺放一張小桌子；準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出自己心理的想法。
建議：如果孩子受傷了，先處理受傷部分再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái)；大人可以從孩子的畫(huà)中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法；此為藝術(shù)治療法，不會(huì)傷害到孩子的自尊心。
六、罰站
案例：故意從高出往下跳，在車(chē)上跑跑跳跳。
方式：在家里規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)應(yīng)靠墻壁、不正對(duì)大門(mén)；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，計(jì)算處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯，以免傷害孩子自尊；處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成反效果；處罰完后，詢問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么。
七、看書(shū)、寫(xiě)字
案例：暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊。
方式：設(shè)置固定處罰區(qū)，鋪上軟墊或者擺放小桌子；在處罰區(qū)里放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙等；讓孩子自己先寫(xiě)字或者看書(shū)，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當(dāng)不能馬上放下工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)反??；別怒斥孩子的不是，先與孩子隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
八、沒(méi)收心愛(ài)的東西
案例：吵鬧不休、亂扔?xùn)|西、不收玩具。
方式：沒(méi)收孩子亂扔的物品，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子的身旁，讓孩子知道你正在關(guān)注；告訴孩子將亂扔的東西收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，以及你生氣的原因。
九、排豆子
案例：耐心不足、亂扔?xùn)|西。
方式：準(zhǔn)備一盒彩色珠子，和幾個(gè)塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠子擺在正確的位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，可先罰站或罰坐再排豆子；此目的在與訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子說(shuō)出被處罰原因。
十、禁止某些權(quán)利、要求
案例：不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西。
方式:暫時(shí)禁止孩子觸碰愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西。
建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō)；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)好時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。
十一、實(shí)施懲罰時(shí)，家長(zhǎng)要注意！
關(guān)鍵：把握原則、控制情緒！
1.注意安全問(wèn)題，用以處罰的物品材質(zhì)應(yīng)避免過(guò)于堅(jiān)硬。
2.控制自己的情緒反應(yīng)。
3.處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門(mén)的地方，以免傷到孩子的自尊心。
4.注意措辭，勿以威脅、恐嚇的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)。
5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行，不寬容、不妥協(xié)。
6.處罰后，及時(shí)安撫孩子，讓孩子知道父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子經(jīng)常犯錯(cuò)，作為家長(zhǎng)不得不教育自己的孩子，希望他下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是很多時(shí)候溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓孩子記憶猶新，以至于家長(zhǎng)采用激烈的手段來(lái)教育孩子。但是往往打罵孩子會(huì)造成孩子的逆反心理，給孩子的心理埋下陰影。那么，如果正確懲罰孩子、教育孩子呢？
一、規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具。
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法；告訴孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
建議：不要以很大的聲音去壓住或威脅孩子；不要直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓(xùn)斥；言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
二、打手心
案例：打架、亂扔?xùn)|西。
方式：用報(bào)紙制作一個(gè)紙棒，外觀包上一層紙；賦予它一個(gè)名稱(chēng)，如警惕棒；放在固定地方作為警惕。
建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；懲罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問(wèn)題，打的部分以手心、屁股為主，其他部分則應(yīng)避免。
三、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架。
方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，計(jì)算處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯的地方；限制處罰時(shí)間，或讓孩子自己講處罰多久；處罰完后，讓孩子說(shuō)出被處罰的原因。
四、幫忙做家務(wù)
案例：亂畫(huà)、亂扔玩具。
方式：準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)會(huì)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家務(wù)；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢問(wèn)孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
五、畫(huà)畫(huà)
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式：在家里固定處擺放一張小桌子；準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出自己心理的想法。
建議：如果孩子受傷了，先處理受傷部分再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái)；大人可以從孩子的畫(huà)中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法；此為藝術(shù)治療法，不會(huì)傷害到孩子的自尊心。
六、罰站
案例：故意從高出往下跳，在車(chē)上跑跑跳跳。
方式：在家里規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)應(yīng)靠墻壁、不正對(duì)大門(mén)；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，計(jì)算處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯，以免傷害孩子自尊；處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成反效果；處罰完后，詢問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么。
七、看書(shū)、寫(xiě)字
案例：暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊。
方式：設(shè)置固定處罰區(qū)，鋪上軟墊或者擺放小桌子；在處罰區(qū)里放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙等；讓孩子自己先寫(xiě)字或者看書(shū)，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當(dāng)不能馬上放下工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)反??；別怒斥孩子的不是，先與孩子隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
八、沒(méi)收心愛(ài)的東西
案例：吵鬧不休、亂扔?xùn)|西、不收玩具。
方式：沒(méi)收孩子亂扔的物品，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子的身旁，讓孩子知道你正在關(guān)注；告訴孩子將亂扔的東西收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，以及你生氣的原因。
九、排豆子
案例：耐心不足、亂扔?xùn)|西。
方式：準(zhǔn)備一盒彩色珠子，和幾個(gè)塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠子擺在正確的位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，可先罰站或罰坐再排豆子；此目的在與訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子說(shuō)出被處罰原因。
十、禁止某些權(quán)利、要求
案例：不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西。
方式:暫時(shí)禁止孩子觸碰愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西。
建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō)；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)好時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。
十一、實(shí)施懲罰時(shí)，家長(zhǎng)要注意！
關(guān)鍵：把握原則、控制情緒！
1.注意安全問(wèn)題，用以處罰的物品材質(zhì)應(yīng)避免過(guò)于堅(jiān)硬。
2.控制自己的情緒反應(yīng)。
3.處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門(mén)的地方，以免傷到孩子的自尊心。
4.注意措辭，勿以威脅、恐嚇的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)。
5.處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行，不寬容、不妥協(xié)。
6.處罰后，及時(shí)安撫孩子，讓孩子知道父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
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