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高中文科生的福利來啦！2019文綜復(fù)習(xí)策略幫文科生快速提分 課外輔導(dǎo)班推薦
2019-04-22 | 文章來源： | 分享到：
高中文科生的福利來啦！2019文綜復(fù)習(xí)策略幫文科生快速提分 課外輔導(dǎo)班推薦
A：地理
1.地理是文綜的開篇，避免“結(jié)構(gòu)難度”影響心情
地理這個學(xué)科從整個結(jié)構(gòu)來說是第1到第11道選擇題，第36題，然后還有最后兩道和歷史和政治綜合的題目。
咱們試卷會有一個結(jié)構(gòu)難度，在某些年份可能會出現(xiàn)，一上來這道地理題就非常難，對于這樣的情況考生也不用特別擔(dān)心，可以適當(dāng)?shù)叵染徱幌滦那?，稍微放一放，往后做一下，越往后做可能越簡單?/span>
我們做過一個調(diào)查，前幾道選擇題錯的概率是比較大的，但跟知識掌握本身無關(guān)，很大程度是心理因素導(dǎo)致的。快速提分可以找川越課外輔導(dǎo)班值得推薦
2.越到考試越要重視書本主干知識
基礎(chǔ)知識方面更多地注重書本上的主干知識。比如說對于自然地理，要更多關(guān)注地球運(yùn)動的特征和影響，比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流，比如三圈環(huán)流，比如季風(fēng)環(huán)流的形成過程和影響，我們應(yīng)更加注重學(xué)習(xí)這種主干知識，而不要去細(xì)究于很小的局部知識。
注重書本主干知識，比如人口的區(qū)位，城市的區(qū)位，比如農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址，工業(yè)的區(qū)位等等，要抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主干知識，重視我們曾經(jīng)考過的主干知識，這些主干知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實(shí)非常非常重要。
3.時事熱點(diǎn)關(guān)注大型賽事、重大工程
地理會有一些常規(guī)性的熱點(diǎn)。比如會結(jié)合當(dāng)年的大型賽事考查一些題目，也會結(jié)合當(dāng)年的一些重大工程，像南水北調(diào)工程竣工等大型工程進(jìn)行題目考查。
但是事件本身只是考查的一個切入點(diǎn)，也就是老師們經(jīng)常談?wù)摰摹半[性的考查”，它考查的不是事情本身，它是考查其背后的原理。事件只是出題的切入點(diǎn)，我們更多地不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實(shí)到書本的知識上，落實(shí)到知識的遷移上。
4.復(fù)習(xí)不要停留在“是什么”，要關(guān)注“為什么”
很多學(xué)生會面臨一個問題，比如說你問他日本有什么樣的特征，他可能會背出來，地狹，島國，海線曲折等等，但是這樣的回答只是停留在初中地理學(xué)習(xí)水平的階段，即“是什么”的階段。
但是，高考考查的并不是“是什么”，它考查的是“為什么”。所以，學(xué)生在考試的時候，要進(jìn)行從“是什么”到“為什么”的思考，也就是說學(xué)生不僅要掌握現(xiàn)象，也要記住其背后的原因。
比如，講到日本季風(fēng)氣候，那我們要想，它的季風(fēng)氣候和我們的季風(fēng)氣候會有什么不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會有什么樣的特點(diǎn)，比如說降水的總量，降水的季節(jié)分配情況，或者說我們氣溫的年較差等情況。
5.要用地理語言答題
地理試題的答案字?jǐn)?shù)跟歷史、政治兩科比起來是很少的。但是要求比較精煉，即“簡約但并不簡單”。
答題時要注意以下幾點(diǎn)。一個是廣度，就是從多個角度來答題。例如，我們常說的地理環(huán)境的整體性，就可以從地形、氣候、水、土壤從、植被等多角度答題。
其次是深度，就是一定要把前因后果說清楚。
還有一點(diǎn)就是語言要規(guī)范，每個學(xué)科都有自己的語言。舉一個簡單的例子，比如，咱們說這個地方的風(fēng)很大，其實(shí)說的是水平梯度力。所以，學(xué)生在答題的時候，如果用地理的語言來答，那么老師判卷的時候，就會覺得這個孩子有比較好的地理素養(yǎng)，所以說一定要用本學(xué)科內(nèi)的語言去答本學(xué)科的題。
B：歷史
1.歷史要分配好時間，以免政治沒時間
歷史學(xué)科在中間，在中間的學(xué)科一般都比較占便宜，因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入狀態(tài)了，但可能對時間把控的警惕性沒有那么高，很可能做完歷史題之后突然發(fā)現(xiàn)壞了，做政治題目的時間不夠了。所以給大家一些建議：
第一，在答歷史題目的時候一定要把后面的時間分配好。
第二，北京的歷史題這兩年從試卷上來看，前幾個題是比較簡單的，這可能跟別的科不太一樣，就是因?yàn)闅v史的前幾個題考查的是古代史，而最簡單的就是古代史，古代史的答題方法一般來說就是，你只要弄明白他想講一個什么樣的小故事就可以了。
2.可以按照下面的方法練習(xí)把控做題時間
建議大家12個選擇題15分鐘做完，大概1分鐘1個。大題的話是5問，每問7分鐘。但要注意，37題的第一問，一般有兩個小問，第一問是概括，第二問是談原因或影響，第二問盡量減少答題時間，大概就是5、6分鐘的樣子。這樣可以省出來一兩分鐘。
第三道題是歷史題目中最難的，也是范圍最大的，這個至少要拿出10到12分鐘的時間來做。然后，后面兩道題基本上就是原因影響題或概括題，每個題5分鐘即可，但總體上講，其實(shí)時間還是很緊的。
3.不要死記硬背知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)落地化更有助于記憶
不要死記硬背知識點(diǎn)，你越背越不明白的。孩子過了14歲、15歲以后，理解性的記憶強(qiáng)了，死記硬背的能力差了。所以建議大家拿到一道高考題，要先看看考的是哪個知識點(diǎn)。
這樣有兩個好處，第一個能把知識點(diǎn)落地，再有一個就是有利于歷史科目的專業(yè)語言訓(xùn)練。通過這個題目去重新理解知識點(diǎn)，并且通過題目去看這個知識點(diǎn)怎么用歷史科目的語言回答出來。不一定要求你知識點(diǎn)答多準(zhǔn)，有時候字寫錯了都可能給你過。通常來說，知識點(diǎn)解釋力越強(qiáng)，邏輯思維越清晰，那一定是高分?jǐn)?shù)。
4.多關(guān)注中西古代的對比、近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷、民族國家在走向近代化的過程中的共性和個性三方面的知識點(diǎn)
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)全球史觀，所以說如果在東西兩半球，在某個歷史時期出現(xiàn)了相似的情況，我們認(rèn)為這是一個可以關(guān)注的方向。例如，春秋戰(zhàn)國時代和雅典、羅馬的政治經(jīng)濟(jì)文化對比，從知識考察角度來講的話就是重中之重。
再有一個就是近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷。
比如說今年比較重要的就是在世界現(xiàn)代史上西方怎么就樹立了殖民霸權(quán)，并且他們?yōu)槭裁磿蔀橐粋€秩序的主導(dǎo)者。然后就是二戰(zhàn)以后廣大的新興國家，比如所謂的金磚國家，他們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中，都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)秩序問題提出過一個什么樣的主張。第三個就是希望大家關(guān)注一下關(guān)于現(xiàn)代社會當(dāng)中，比如亞洲、非洲的民族國家在近代化過程當(dāng)中，它的共性和個性是什么，這個點(diǎn)也是今年的一個重點(diǎn)方向。從歷史學(xué)來講的話，就是亞非拉民族國家解放，這也是重中之重。
5.鍛煉讀材料的能力最重要
讀懂、讀準(zhǔn)材料是首要能力。材料閱讀基本有兩點(diǎn)，第一步先明白這個材料講的什么事。第二，圍繞這個事主體有誰，客體有誰，中間過程是什么樣的，把這個讀準(zhǔn)了其實(shí)更重要。
其次，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的時候，一定要把握一個概念來復(fù)習(xí)。舉一個簡單例子，比如說講中國現(xiàn)代史，就一定要談舊事務(wù)消亡、新事務(wù)是如何產(chǎn)生的，圍繞這個點(diǎn)談中國經(jīng)濟(jì)政治文化是如何變化的。還有就是中國舊的東西是什么，新的東西是什么，舊的經(jīng)濟(jì)是什么，新的經(jīng)濟(jì)又是什么，然后再想舊的東西為什么瓦解，新的東西為什么建立，這樣做一個梳理的話，兩個小時就能可以把近代史弄完。
最后一個問題就是史言和史語，一定要注意用歷史語言答題。
C:政治
1.政治差，三個點(diǎn)的問題要解決
學(xué)生政治差，主要就差在三個方面。
一個是知識差，例如在理解知識，遷移知識上有一些欠缺。比如說政治生活里強(qiáng)調(diào)的民主進(jìn)步，教材本身核心就在民主政治進(jìn)步這個環(huán)節(jié)。事實(shí)上，民主政治進(jìn)步這個環(huán)節(jié)它可能從政府、公民等各個角度去談這個話題，會輻射到其他相關(guān)的知識，這樣就打破了教材原來的知識形式，這有可能就是學(xué)生出現(xiàn)問題比較多的地方。
第二個比較突出的問題就是學(xué)生不會答題。很多學(xué)生在回答政治主觀題時都覺得無從下手，政治科目一旦是答題方向出現(xiàn)了偏差，就很可能是零分的結(jié)果。
其實(shí)關(guān)鍵在于把握幾個細(xì)節(jié)。第一，政治特別強(qiáng)調(diào)設(shè)問，就閱讀設(shè)問這個環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)偏差，沒有把握住這道題無論是從知識角度，還是從命題角度所設(shè)定的限定，超出這種限定是不得分的。第二是對于在設(shè)問當(dāng)中命題性的限定。因?yàn)檎伪旧聿还茉趺丛O(shè)問，最終都要解決一個問題，所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同學(xué)，回答問題時，只羅列了知識，這樣只能拿一部分分?jǐn)?shù)。
材料解讀也非常關(guān)鍵。政治考題強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵詞的解讀，例如，在文化生活材料中提到一些具體的詞，我們要把這些詞語轉(zhuǎn)化到我們學(xué)到的知識上面。
比如說現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)全民閱讀，我們在閱讀中體會人生，這樣的材料跟政治看起來沒什么關(guān)系，但是這樣的語言背后它就體現(xiàn)出優(yōu)秀文化對人的影響。我們需要通過這個關(guān)鍵詞去挖它背后的知識。
2.解讀關(guān)鍵詞有技巧
政治材料解讀的時候有幾個方式，一是名詞性的概念解讀，凡是材料當(dāng)中出現(xiàn)的名詞性概念，它對應(yīng)的一般都是各個模塊概念性的東西。
還有一類是關(guān)系類的，一個材料里邊談到了事情的關(guān)系，無論是邏輯關(guān)系還是前后相繼的時間關(guān)系，還是說其他的相關(guān)性，它對應(yīng)的就是這個知識當(dāng)中的基本理論，政治基本原理、基本知識就兩類，一類是基本概念，第二類是基本關(guān)系，所以我們在判定及轉(zhuǎn)化的時候，也要從這個角度切入。
3.政治需要背誦的內(nèi)容也就4張A4紙
政治也有政治的語言。政治本身語言一般分為三級。
第一級語言是原理性的語言、概念性的語言。第二級是在這個原理之下的一個分要點(diǎn)，它是做一個解讀。第三級語言是針對教材中所提及的要點(diǎn)的解析性語言。其實(shí)現(xiàn)在高考本身需要掌握的是一級和二級語言，三級語言要結(jié)合材料看能力。
所以，它不是單純地把知識背下來的過程，而是說能不能進(jìn)行知識分級，能把知識按現(xiàn)在的命題形式形成一個體系，并且能夠把最核心的東西表述出來。
政治看起來有6本書，其實(shí)最核心最需要背的，也就是我們所說的答題當(dāng)中所要用的學(xué)科語言，也就大概4張A4紙就差不多了。
A：地理
1.地理是文綜的開篇，避免“結(jié)構(gòu)難度”影響心情
地理這個學(xué)科從整個結(jié)構(gòu)來說是第1到第11道選擇題，第36題，然后還有最后兩道和歷史和政治綜合的題目。
咱們試卷會有一個結(jié)構(gòu)難度，在某些年份可能會出現(xiàn)，一上來這道地理題就非常難，對于這樣的情況考生也不用特別擔(dān)心，可以適當(dāng)?shù)叵染徱幌滦那?，稍微放一放，往后做一下，越往后做可能越簡單?/span>
我們做過一個調(diào)查，前幾道選擇題錯的概率是比較大的，但跟知識掌握本身無關(guān)，很大程度是心理因素導(dǎo)致的。快速提分可以找川越課外輔導(dǎo)班值得推薦
2.越到考試越要重視書本主干知識
基礎(chǔ)知識方面更多地注重書本上的主干知識。比如說對于自然地理，要更多關(guān)注地球運(yùn)動的特征和影響，比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流，比如三圈環(huán)流，比如季風(fēng)環(huán)流的形成過程和影響，我們應(yīng)更加注重學(xué)習(xí)這種主干知識，而不要去細(xì)究于很小的局部知識。
注重書本主干知識，比如人口的區(qū)位，城市的區(qū)位，比如農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址，工業(yè)的區(qū)位等等，要抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主干知識，重視我們曾經(jīng)考過的主干知識，這些主干知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實(shí)非常非常重要。
3.時事熱點(diǎn)關(guān)注大型賽事、重大工程
地理會有一些常規(guī)性的熱點(diǎn)。比如會結(jié)合當(dāng)年的大型賽事考查一些題目，也會結(jié)合當(dāng)年的一些重大工程，像南水北調(diào)工程竣工等大型工程進(jìn)行題目考查。
但是事件本身只是考查的一個切入點(diǎn)，也就是老師們經(jīng)常談?wù)摰摹半[性的考查”，它考查的不是事情本身，它是考查其背后的原理。事件只是出題的切入點(diǎn)，我們更多地不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實(shí)到書本的知識上，落實(shí)到知識的遷移上。
4.復(fù)習(xí)不要停留在“是什么”，要關(guān)注“為什么”
很多學(xué)生會面臨一個問題，比如說你問他日本有什么樣的特征，他可能會背出來，地狹，島國，海線曲折等等，但是這樣的回答只是停留在初中地理學(xué)習(xí)水平的階段，即“是什么”的階段。
但是，高考考查的并不是“是什么”，它考查的是“為什么”。所以，學(xué)生在考試的時候，要進(jìn)行從“是什么”到“為什么”的思考，也就是說學(xué)生不僅要掌握現(xiàn)象，也要記住其背后的原因。
比如，講到日本季風(fēng)氣候，那我們要想，它的季風(fēng)氣候和我們的季風(fēng)氣候會有什么不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會有什么樣的特點(diǎn)，比如說降水的總量，降水的季節(jié)分配情況，或者說我們氣溫的年較差等情況。
5.要用地理語言答題
地理試題的答案字?jǐn)?shù)跟歷史、政治兩科比起來是很少的。但是要求比較精煉，即“簡約但并不簡單”。
答題時要注意以下幾點(diǎn)。一個是廣度，就是從多個角度來答題。例如，我們常說的地理環(huán)境的整體性，就可以從地形、氣候、水、土壤從、植被等多角度答題。
其次是深度，就是一定要把前因后果說清楚。
還有一點(diǎn)就是語言要規(guī)范，每個學(xué)科都有自己的語言。舉一個簡單的例子，比如，咱們說這個地方的風(fēng)很大，其實(shí)說的是水平梯度力。所以，學(xué)生在答題的時候，如果用地理的語言來答，那么老師判卷的時候，就會覺得這個孩子有比較好的地理素養(yǎng)，所以說一定要用本學(xué)科內(nèi)的語言去答本學(xué)科的題。
B：歷史
1.歷史要分配好時間，以免政治沒時間
歷史學(xué)科在中間，在中間的學(xué)科一般都比較占便宜，因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入狀態(tài)了，但可能對時間把控的警惕性沒有那么高，很可能做完歷史題之后突然發(fā)現(xiàn)壞了，做政治題目的時間不夠了。所以給大家一些建議：
第一，在答歷史題目的時候一定要把后面的時間分配好。
第二，北京的歷史題這兩年從試卷上來看，前幾個題是比較簡單的，這可能跟別的科不太一樣，就是因?yàn)闅v史的前幾個題考查的是古代史，而最簡單的就是古代史，古代史的答題方法一般來說就是，你只要弄明白他想講一個什么樣的小故事就可以了。
2.可以按照下面的方法練習(xí)把控做題時間
建議大家12個選擇題15分鐘做完，大概1分鐘1個。大題的話是5問，每問7分鐘。但要注意，37題的第一問，一般有兩個小問，第一問是概括，第二問是談原因或影響，第二問盡量減少答題時間，大概就是5、6分鐘的樣子。這樣可以省出來一兩分鐘。
第三道題是歷史題目中最難的，也是范圍最大的，這個至少要拿出10到12分鐘的時間來做。然后，后面兩道題基本上就是原因影響題或概括題，每個題5分鐘即可，但總體上講，其實(shí)時間還是很緊的。
3.不要死記硬背知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)落地化更有助于記憶
不要死記硬背知識點(diǎn)，你越背越不明白的。孩子過了14歲、15歲以后，理解性的記憶強(qiáng)了，死記硬背的能力差了。所以建議大家拿到一道高考題，要先看看考的是哪個知識點(diǎn)。
這樣有兩個好處，第一個能把知識點(diǎn)落地，再有一個就是有利于歷史科目的專業(yè)語言訓(xùn)練。通過這個題目去重新理解知識點(diǎn)，并且通過題目去看這個知識點(diǎn)怎么用歷史科目的語言回答出來。不一定要求你知識點(diǎn)答多準(zhǔn)，有時候字寫錯了都可能給你過。通常來說，知識點(diǎn)解釋力越強(qiáng)，邏輯思維越清晰，那一定是高分?jǐn)?shù)。
4.多關(guān)注中西古代的對比、近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷、民族國家在走向近代化的過程中的共性和個性三方面的知識點(diǎn)
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)全球史觀，所以說如果在東西兩半球，在某個歷史時期出現(xiàn)了相似的情況，我們認(rèn)為這是一個可以關(guān)注的方向。例如，春秋戰(zhàn)國時代和雅典、羅馬的政治經(jīng)濟(jì)文化對比，從知識考察角度來講的話就是重中之重。
再有一個就是近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷。
比如說今年比較重要的就是在世界現(xiàn)代史上西方怎么就樹立了殖民霸權(quán)，并且他們?yōu)槭裁磿蔀橐粋€秩序的主導(dǎo)者。然后就是二戰(zhàn)以后廣大的新興國家，比如所謂的金磚國家，他們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中，都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)秩序問題提出過一個什么樣的主張。第三個就是希望大家關(guān)注一下關(guān)于現(xiàn)代社會當(dāng)中，比如亞洲、非洲的民族國家在近代化過程當(dāng)中，它的共性和個性是什么，這個點(diǎn)也是今年的一個重點(diǎn)方向。從歷史學(xué)來講的話，就是亞非拉民族國家解放，這也是重中之重。
5.鍛煉讀材料的能力最重要
讀懂、讀準(zhǔn)材料是首要能力。材料閱讀基本有兩點(diǎn)，第一步先明白這個材料講的什么事。第二，圍繞這個事主體有誰，客體有誰，中間過程是什么樣的，把這個讀準(zhǔn)了其實(shí)更重要。
其次，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的時候，一定要把握一個概念來復(fù)習(xí)。舉一個簡單例子，比如說講中國現(xiàn)代史，就一定要談舊事務(wù)消亡、新事務(wù)是如何產(chǎn)生的，圍繞這個點(diǎn)談中國經(jīng)濟(jì)政治文化是如何變化的。還有就是中國舊的東西是什么，新的東西是什么，舊的經(jīng)濟(jì)是什么，新的經(jīng)濟(jì)又是什么，然后再想舊的東西為什么瓦解，新的東西為什么建立，這樣做一個梳理的話，兩個小時就能可以把近代史弄完。
最后一個問題就是史言和史語，一定要注意用歷史語言答題。
C:政治
1.政治差，三個點(diǎn)的問題要解決
學(xué)生政治差，主要就差在三個方面。
一個是知識差，例如在理解知識，遷移知識上有一些欠缺。比如說政治生活里強(qiáng)調(diào)的民主進(jìn)步，教材本身核心就在民主政治進(jìn)步這個環(huán)節(jié)。事實(shí)上，民主政治進(jìn)步這個環(huán)節(jié)它可能從政府、公民等各個角度去談這個話題，會輻射到其他相關(guān)的知識，這樣就打破了教材原來的知識形式，這有可能就是學(xué)生出現(xiàn)問題比較多的地方。
第二個比較突出的問題就是學(xué)生不會答題。很多學(xué)生在回答政治主觀題時都覺得無從下手，政治科目一旦是答題方向出現(xiàn)了偏差，就很可能是零分的結(jié)果。
其實(shí)關(guān)鍵在于把握幾個細(xì)節(jié)。第一，政治特別強(qiáng)調(diào)設(shè)問，就閱讀設(shè)問這個環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)偏差，沒有把握住這道題無論是從知識角度，還是從命題角度所設(shè)定的限定，超出這種限定是不得分的。第二是對于在設(shè)問當(dāng)中命題性的限定。因?yàn)檎伪旧聿还茉趺丛O(shè)問，最終都要解決一個問題，所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同學(xué)，回答問題時，只羅列了知識，這樣只能拿一部分分?jǐn)?shù)。
材料解讀也非常關(guān)鍵。政治考題強(qiáng)調(diào)的是關(guān)鍵詞的解讀，例如，在文化生活材料中提到一些具體的詞，我們要把這些詞語轉(zhuǎn)化到我們學(xué)到的知識上面。
比如說現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)全民閱讀，我們在閱讀中體會人生，這樣的材料跟政治看起來沒什么關(guān)系，但是這樣的語言背后它就體現(xiàn)出優(yōu)秀文化對人的影響。我們需要通過這個關(guān)鍵詞去挖它背后的知識。
2.解讀關(guān)鍵詞有技巧
政治材料解讀的時候有幾個方式，一是名詞性的概念解讀，凡是材料當(dāng)中出現(xiàn)的名詞性概念，它對應(yīng)的一般都是各個模塊概念性的東西。
還有一類是關(guān)系類的，一個材料里邊談到了事情的關(guān)系，無論是邏輯關(guān)系還是前后相繼的時間關(guān)系，還是說其他的相關(guān)性，它對應(yīng)的就是這個知識當(dāng)中的基本理論，政治基本原理、基本知識就兩類，一類是基本概念，第二類是基本關(guān)系，所以我們在判定及轉(zhuǎn)化的時候，也要從這個角度切入。
3.政治需要背誦的內(nèi)容也就4張A4紙
政治也有政治的語言。政治本身語言一般分為三級。
第一級語言是原理性的語言、概念性的語言。第二級是在這個原理之下的一個分要點(diǎn)，它是做一個解讀。第三級語言是針對教材中所提及的要點(diǎn)的解析性語言。其實(shí)現(xiàn)在高考本身需要掌握的是一級和二級語言，三級語言要結(jié)合材料看能力。
所以，它不是單純地把知識背下來的過程，而是說能不能進(jìn)行知識分級，能把知識按現(xiàn)在的命題形式形成一個體系，并且能夠把最核心的東西表述出來。
政治看起來有6本書，其實(shí)最核心最需要背的，也就是我們所說的答題當(dāng)中所要用的學(xué)科語言，也就大概4張A4紙就差不多了。
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