小學的語文的閱讀理解對于學生來說是有一定難度的，尤其是對剛開始學習閱讀理解的學生來說難度更大，過多繁雜的修辭手法、分界模糊的文章類型、難以理解的作者感情，都會成為孩子做閱讀理解時的失分點。

然而作為語文考試三大塊之一的閱讀，其分比重是除作文外占比最大的內(nèi)容，所以學生要想在語文一門上取得不錯的優(yōu)異成績，除了要抓作文外，閱讀理解也不能放過。當然，閱讀理解也用很多的答題技巧，清楚了這些小技巧，也能夠快速提分的哦~

解題步驟：

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

主要題型及解題方法

題型一：段意、主要內(nèi)容的歸納

1.記敘文：

回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。

格式：（時間+地點）+人+事。

2.說明文：

回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）

3.議論文：

回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點。

題型二：選擇或概括文章的中心

1、根據(jù)中心解答的，例如：談談你的收獲；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。

2、直接在文中找到中心句。

3、寫人，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；

4、寫景主要贊美景的美麗可愛；

5、寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；

6、借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人，如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。

常見修辭手法的作用

1.比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調(diào)了+對象+特性。

3.設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

4.反問：強調(diào)，加強語氣等。

方法1：顧名思義，擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話。

方法2：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。

方法3：結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述。

如何選擇正確的讀音

一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當?shù)倪x擇。

1.仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

2.認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么。

不知道這些常見有用的小技巧，家長們有沒有快快地為自家孩子保存下來。當然對于任何考試來說，長期的學習積累，加上合理有用的答題技巧，才是讓分數(shù)高度提升的唯一途徑。技巧雖好用，但若是全部依賴技巧，往往會弄巧成拙。

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