各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊~今天，小編依舊要跟大家詳解介紹一下目前熱門的專業(yè)。前兩天，主要介紹了幾門理科專業(yè)，今天小編就跟大家介紹一門文理皆可的熱門專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)。

這個(gè)專業(yè)乍聽(tīng)起來(lái)讓人有點(diǎn)兒“懵”，弄不清它到底是文科、理科還是工科的專業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就是一門綜合經(jīng)濟(jì)、管理、信息技術(shù)的交叉性專業(yè)。雖然學(xué)習(xí)程序語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等理工科知識(shí)，卻有可能是個(gè)文科專業(yè)。這是怎么回事兒呢？讓我們一起來(lái)了解一下這個(gè)專業(yè)。

一、專業(yè)解析

什么是信息管理與信息系統(tǒng)？

我們的日常生活中遍布著各種各樣的信息系統(tǒng)：銀行儲(chǔ)蓄管理系統(tǒng)、鐵路售票管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物管理系統(tǒng)……這些系統(tǒng)也產(chǎn)生了各種各樣的信息及其管理問(wèn)題，公司、企業(yè)、政府部門，需要結(jié)合具體管理需求來(lái)進(jìn)行相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及信息分析。浙江大學(xué)管理學(xué)院陳熹副教授表示，信息管理與信息系統(tǒng)是通過(guò)將信息技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與現(xiàn)代管理理念相結(jié)合來(lái)指導(dǎo)管理實(shí)踐的專業(yè)。

比如，在醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)院會(huì)有專門的患者服務(wù)管理平臺(tái)?；颊咴趧潈r(jià)繳費(fèi)后，藥方的信息通過(guò)管理平臺(tái)傳到配藥部門，藥劑師看到電腦顯示的患者藥方信息后，配好藥，電腦再通過(guò)叫號(hào)系統(tǒng)，通知患者，在指定窗口取藥。這套程序就是醫(yī)院的信息管理與信息系統(tǒng)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，信息管理與信息系統(tǒng)就是專門面向企業(yè)，幫助企業(yè)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)信息管理系統(tǒng)的一個(gè)專業(yè)。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的由來(lái)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)由經(jīng)濟(jì)信息管理、信息學(xué)、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理5個(gè)專業(yè)合并而來(lái)。在1998年以前的專業(yè)目錄中，并沒(méi)有信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。1998年修訂普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄時(shí)，將圖書信息檔案學(xué)類中的信息學(xué)、工程力學(xué)類中的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類中的經(jīng)濟(jì)信息管理等專業(yè)合并更名為“信息管理與信息系統(tǒng)”?，F(xiàn)在，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)屬于管理學(xué)中的管理科學(xué)與工程類，可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

正如人們知道的，建設(shè)信息系統(tǒng)需要計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)，但如果參與系統(tǒng)建設(shè)的工作人員只懂計(jì)算機(jī)而不懂管理，他們做出的數(shù)據(jù)分析就會(huì)缺少針對(duì)性；如果只懂管理而不懂計(jì)算機(jī)，又無(wú)法知道通過(guò)哪些模型能獲取自己想要的數(shù)據(jù)，整個(gè)信息管理就無(wú)法進(jìn)行。所以，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在這種需求下誕生，它培養(yǎng)的是既懂計(jì)算機(jī)又懂管理的復(fù)合型人才。

信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)什么？

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)常被業(yè)內(nèi)人士簡(jiǎn)稱為“信管專業(yè)”，兩個(gè)字，涉及信息和管理兩個(gè)方面，基本能概括其主旨。作為一門綜合性較強(qiáng)的交叉學(xué)科，信管專業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面要求還是比較高的，需要學(xué)習(xí)的課程也比較多，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)編程等相關(guān)知識(shí)。主干課程大致可以分為3大類：即管理學(xué)基礎(chǔ)、軟件基礎(chǔ)類、交叉學(xué)科類。

如清華大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)涉及了計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。北京航空航天大學(xué)該專業(yè)的主干學(xué)科包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。北京大學(xué)信管專業(yè)除了管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)方面的課程外，還包括數(shù)字圖書館、中文信息處理等課程。浙江大學(xué)該專業(yè)本科階段核心課程包括信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、商務(wù)智能、電子商務(wù)概論、數(shù)據(jù)挖掘、運(yùn)作管理等。

不同大學(xué)信管專業(yè)的培養(yǎng)體系不同，專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，課程設(shè)置也有所差異，考生可具體查看各校詳細(xì)專業(yè)和課程設(shè)置情況。

二、專業(yè)與就業(yè)

信息化大勢(shì)所趨

2016年，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《“十三五”國(guó)家信息化規(guī)劃》，《規(guī)劃》圍繞《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確部署了10大任務(wù)，包括：構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系、建設(shè)泛在先進(jìn)的信息基礎(chǔ)設(shè)施體系、建立統(tǒng)一開(kāi)放的大數(shù)據(jù)體系、構(gòu)筑融合創(chuàng)新的信息經(jīng)濟(jì)體系、支持善治高效的國(guó)家治理體系構(gòu)建、形成普惠便捷的信息惠民體系、打造網(wǎng)信軍民深度融合發(fā)展體系、拓展網(wǎng)信企業(yè)全球化發(fā)展服務(wù)體系、完善網(wǎng)絡(luò)空間治理體系和健全網(wǎng)絡(luò)安全保障體系。

如今，各種各樣的網(wǎng)站、各式各樣的管理系統(tǒng)觸及我們生活的每個(gè)角落。企業(yè)的管理也越來(lái)越趨向信息化，員工管理、人員溝通、信息管理，甚至企業(yè)的發(fā)展決策都開(kāi)始依賴信息管理和信息技術(shù)。這些系統(tǒng)也產(chǎn)生了各式各樣信息與管理的問(wèn)題。無(wú)論是政府部門，還是公司企業(yè)，都需要一大批能夠結(jié)合具體業(yè)務(wù)需求來(lái)進(jìn)行相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及信息分析的信息管理類專業(yè)人才。

信管專業(yè)主要就業(yè)方向

根據(jù)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)每年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模在32000-34000人；2017年全國(guó)就業(yè)率在90%-95%之間；文理科比例：文科17%，理科83%；男女比例為：男生占45%，女生占55%。

我們一直說(shuō)，信息管理與信息系統(tǒng)是一個(gè)跨學(xué)科，兼容性高的專業(yè)。計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等都是其涉獵范圍，如果畢業(yè)生再有一定的創(chuàng)新管理能力結(jié)合大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景，可選擇的就業(yè)方向還是比較廣泛的。

信管專業(yè)從事的工作大致可以分為幾大方向：

企業(yè)信息化管理。信管專業(yè)的一大方向自然是管理，特別是企業(yè)的信息化管理。具體來(lái)說(shuō)，圍繞著信息系統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理、物流、電子商務(wù)、管理咨詢等都可以。比如，大型的公司信息服務(wù)部門，維護(hù)管理公司信息系統(tǒng)，解決其他部門的計(jì)算機(jī)設(shè)備問(wèn)題，管理辦公自動(dòng)化設(shè)備等，或從事信息系統(tǒng)集成的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、銷售、服務(wù)之類的崗位。

計(jì)算機(jī)方向。信管畢業(yè)生就業(yè)的另一個(gè)主要方向是偏技術(shù)方向。如編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建立與維護(hù)等。這一部分主要是理科生，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)一些企業(yè)的ERP系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，或進(jìn)入專業(yè)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司和一些提供計(jì)算機(jī)軟件信息服務(wù)的公司，從事軟件開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品維護(hù)和信息咨詢工作。

數(shù)據(jù)處理和挖掘。信息系統(tǒng)應(yīng)用之后會(huì)積攢大量的電子數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中提煉有價(jià)值信息的技術(shù)稱之為數(shù)據(jù)挖掘，如果畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)時(shí)，能夠掌握數(shù)據(jù)分析處理等相關(guān)技術(shù)，也可以在管理部門、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)、數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)分析、信息架構(gòu)開(kāi)發(fā)等工作。但這類工作一般對(duì)學(xué)生要求高、門檻也比較高。

文檔及財(cái)務(wù)管理。還有一個(gè)方向就是文檔管理。比如去圖書館技術(shù)中心、資料中心、數(shù)據(jù)中心從事文檔、信息分類、文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集整理工作等。還有部分畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)事務(wù)所、財(cái)務(wù)、證券、咨詢公司等從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)相關(guān)工作。這主要是由學(xué)校不同的教學(xué)安排和培養(yǎng)體系決定的，一般文科生較多。

信管專業(yè)是不是雞肋？

信管專業(yè)兼容性高、跨領(lǐng)域?qū)W科廣，這似乎看起來(lái)是一種長(zhǎng)處。但也被很多人詬病，把它戲稱為“雞肋”。

一位剛從信管專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在最后悔的就是在學(xué)校時(shí)沒(méi)把計(jì)算機(jī)學(xué)好，不然可以直接去搞開(kāi)發(fā)，收入能上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)時(shí)覺(jué)得課程學(xué)的很多，但細(xì)想起來(lái)，論技術(shù)我們沒(méi)有計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)的深，編程能力和軟件開(kāi)發(fā)都不行。論管理和經(jīng)濟(jì)，又沒(méi)法和管理學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)的同學(xué)比。找工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？其實(shí)這是我們每一個(gè)信管專業(yè)的學(xué)生，在上學(xué)期間都應(yīng)該仔細(xì)思考的問(wèn)題。”

但也有同學(xué)認(rèn)為，任何跨學(xué)科的專業(yè)都是有其生命力的，正是因?yàn)橛羞@樣的需要，才會(huì)產(chǎn)生交叉學(xué)科專業(yè)?？绮煌I(lǐng)域的知識(shí)面就是其價(jià)值所在。上學(xué)期間為什么要學(xué)習(xí)那么多課程，就是要讓學(xué)生多接觸多了解，先廣博再深入，只有了解了更多的知識(shí)，才能在眾多的領(lǐng)域中選擇自己喜歡的，去深入鉆研，挖掘興趣所在。信息管理與信息系統(tǒng)稱為是“未來(lái)的管理模式”，那么，未來(lái)人才的知識(shí)儲(chǔ)備絕不應(yīng)該是單一的。

三、報(bào)考指南

開(kāi)設(shè)院校多 主要有三類

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)共有600多所本科高校開(kāi)設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、西安交通大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校其一級(jí)學(xué)科管理科學(xué)與工程，為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

另外，清華大學(xué)、天津大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等院校的管理科學(xué)與工程，為“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

各校信管專業(yè)多是因地制宜，根據(jù)學(xué)校條件和背景不同，主要分為三大類：

第一類是工科型學(xué)校開(kāi)設(shè)的信管專業(yè)。這類院校重視信息系統(tǒng)的構(gòu)建，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)等方面的能力。喜歡走編程路線的同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)可以考慮。

第二類是文科院校開(kāi)設(shè)的信管專業(yè)。這類學(xué)校的信管專業(yè)由圖書信息檔案學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息管理等整合而成，注重信息的處理，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息分類整理和管理咨詢等方面的能力。

第三類是一些行業(yè)類院校開(kāi)設(shè)的信管專業(yè)。如外語(yǔ)類、金融類、農(nóng)林類，他們的信息管理與信息系統(tǒng)，大多與學(xué)校行業(yè)方向結(jié)合在一起，如農(nóng)業(yè)類注重農(nóng)業(yè)管理科學(xué)和農(nóng)業(yè)方面的信息系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題，外語(yǔ)類院校重視信息化在語(yǔ)言方面的應(yīng)用。

不同院校專業(yè)有差異

從授予學(xué)位看，信管專業(yè)可授予管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。所以，不同類型學(xué)校的信管專業(yè)還是有差異的，偏文還是偏理，具體可以看一下各高校授予的學(xué)位、研究方向和培養(yǎng)目標(biāo)。

比如：清華大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)是涉及了計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)不同領(lǐng)域的新興交叉學(xué)科，致力于培養(yǎng)掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代商務(wù)活動(dòng)規(guī)律，能夠有效駕馭信息技術(shù)以提升績(jī)效、引領(lǐng)創(chuàng)新的復(fù)合型管理人才。

浙江大學(xué)信管專業(yè)是將信息技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與現(xiàn)代管理理念相結(jié)合來(lái)指導(dǎo)管理實(shí)踐，培養(yǎng)能夠利用信息技術(shù)和信息系統(tǒng)進(jìn)行管理創(chuàng)新和商務(wù)模式創(chuàng)新的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)該專業(yè)與大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)+的背景緊密結(jié)合，主要研究方向包括數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘理論與方法、商務(wù)智能、電子健康、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理、基于信息技術(shù)的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等。

天津大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要依托其工科優(yōu)勢(shì)，并設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)和信息管理與信息系統(tǒng)（保密方向）。

信管專業(yè)以理為主 文理兼收

雖然很多院校將信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開(kāi)設(shè)在管理學(xué)院，但招生還是以理科生為主，也有院校招收文科考生，如北京大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等。根據(jù)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)文理科比例為：理科83%，文科17%。

作為一個(gè)文理兼收的專業(yè)，信管專業(yè)留給考生的選擇余地還是比較大的。需要注意的是，很多院校的課程設(shè)置兼具管理、經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)等多門學(xué)科的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要有較強(qiáng)的融會(huì)貫通能力。

另外，在填報(bào)志愿時(shí)，一些院校的信管專業(yè)是按管理科學(xué)與工程大類招生的?？忌谶x報(bào)時(shí)不要因?yàn)閷I(yè)名稱不一致而填報(bào)錯(cuò)誤，最好關(guān)注一下大類中包含的專業(yè)。

專業(yè)推薦

推薦專業(yè)源自高校學(xué)生實(shí)名推薦數(shù)據(jù)。當(dāng)前累計(jì)投票數(shù)量超過(guò)434萬(wàn)人次。通過(guò)實(shí)名注冊(cè)的高年級(jí)學(xué)生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行投票，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。下圖僅展示了部分高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)推薦情況，星號(hào)為推薦指數(shù)。