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該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
2019-09-15 | 文章來源：成都教育幫幫幫 | 分享到：
在2019年的高考當中，福建省漳州實驗中學有14名考生分別被清華、北大錄取，漳州實驗中學拿出了735萬人民幣當做獎金，獎勵校長在內的優(yōu)秀教師。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
在今年的6月份高考成績出來之后，漳州市實驗中學就發(fā)出喜報，該校起初有20人達到了清華、北大兩所頂尖高校的錄取分數(shù)線，最終由14人被這兩所高校錄取。
在錄取的人中，有一大部分人出自“六年一貫制”教學模式的班級當中，漳州市實驗中學稱這種班為創(chuàng)新班，該中學的創(chuàng)新班在這種獨特的教學模式下在今年取得了很亮眼的成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
什么是“六年一貫制”
隨著高考競爭越來越大，傳統(tǒng)的教學模式無法取得更加高效的教學效果，有些學校就采取“一貫制”教學模式?！耙回炛啤苯虒W模式就是不同于現(xiàn)行的小學六年、初中三年、高中三年的教學時制和客場安排，而是將小初高三個階段糅雜，學習的內容也和傳統(tǒng)的課程規(guī)劃不同，教授的課程進度比較提早。目前所謂的“六年一貫制”就是將初中和高中合并成一個階段進行授課，不用參加中考，初三學期就可以教授高中的知識。除此之外，還有“十二年一貫制”、“九年一貫制”等。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
“一貫制”教學的好處
“一貫制”教學模式對于學生的要求比較高，想要進入“一貫制”教學班，就要進行考試。目前“一貫制”教學模式其實是類似于“尖子班”、“火箭班”之類的，但是對于優(yōu)秀的學生來講，“一貫制”教學班較普通中學中的“尖子班”效果要更加好一點。
首先，像”一貫制“培養(yǎng)學生的目標很明確，就是抓住高考，畢其功于一役，不用再面臨考試、分流、分班等影響；
其次，“一貫制”教學班比較穩(wěn)定，無論是學生還是老師都會從第一年待到最后一年，穩(wěn)定意味著老師對學生會有一個非常全面的理解，對其制定教學方法十分有利，可以制定一個長遠、合適的教學戰(zhàn)略，在最后高考時獲得好成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
家長應重視“一貫制”教學班
通過漳州市實驗中學的創(chuàng)新班的高考成績來看，“一貫制”教學模式是非常成功的，孩子只要進入“一貫制”教學班中，那么高考成績就有可能更加理想，而且免去了各種大的考試和其他影響，孩子能夠更加專心。
但是“一貫制”不符合傳統(tǒng)的教學模式且要求高，注定是部分學生的專屬，所以我建議家長能夠在孩子小學時注重孩子的成績，盡量把孩子送入更加省心的“一貫制”教學班中，不過也不要過于強求，只要注重孩子的教育去哪里都沒什么關系。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
在今年的6月份高考成績出來之后，漳州市實驗中學就發(fā)出喜報，該校起初有20人達到了清華、北大兩所頂尖高校的錄取分數(shù)線，最終由14人被這兩所高校錄取。
在錄取的人中，有一大部分人出自“六年一貫制”教學模式的班級當中，漳州市實驗中學稱這種班為創(chuàng)新班，該中學的創(chuàng)新班在這種獨特的教學模式下在今年取得了很亮眼的成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
什么是“六年一貫制”
隨著高考競爭越來越大，傳統(tǒng)的教學模式無法取得更加高效的教學效果，有些學校就采取“一貫制”教學模式?！耙回炛啤苯虒W模式就是不同于現(xiàn)行的小學六年、初中三年、高中三年的教學時制和客場安排，而是將小初高三個階段糅雜，學習的內容也和傳統(tǒng)的課程規(guī)劃不同，教授的課程進度比較提早。目前所謂的“六年一貫制”就是將初中和高中合并成一個階段進行授課，不用參加中考，初三學期就可以教授高中的知識。除此之外，還有“十二年一貫制”、“九年一貫制”等。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
“一貫制”教學的好處
“一貫制”教學模式對于學生的要求比較高，想要進入“一貫制”教學班，就要進行考試。目前“一貫制”教學模式其實是類似于“尖子班”、“火箭班”之類的，但是對于優(yōu)秀的學生來講，“一貫制”教學班較普通中學中的“尖子班”效果要更加好一點。
首先，像”一貫制“培養(yǎng)學生的目標很明確，就是抓住高考，畢其功于一役，不用再面臨考試、分流、分班等影響；
其次，“一貫制”教學班比較穩(wěn)定，無論是學生還是老師都會從第一年待到最后一年，穩(wěn)定意味著老師對學生會有一個非常全面的理解，對其制定教學方法十分有利，可以制定一個長遠、合適的教學戰(zhàn)略，在最后高考時獲得好成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優(yōu)秀教師
家長應重視“一貫制”教學班
通過漳州市實驗中學的創(chuàng)新班的高考成績來看，“一貫制”教學模式是非常成功的，孩子只要進入“一貫制”教學班中，那么高考成績就有可能更加理想，而且免去了各種大的考試和其他影響，孩子能夠更加專心。
但是“一貫制”不符合傳統(tǒng)的教學模式且要求高，注定是部分學生的專屬，所以我建議家長能夠在孩子小學時注重孩子的成績，盡量把孩子送入更加省心的“一貫制”教學班中，不過也不要過于強求，只要注重孩子的教育去哪里都沒什么關系。
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