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家庭教育的10個(gè)情境：你什么樣，孩子就什么樣！
2019-10-03 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
孩子天生是一張白紙，你用它寫詩，他的生活就是詩；你用它畫畫，他的人生就是畫；你用它抹灰，他的世界就會灰暗。
你怎么做，孩子就會怎么樣！
國外網(wǎng)站發(fā)布了一組父母不良教養(yǎng)方式的漫畫，刷爆了Facebook。
這10張漫畫戳中了許多父母面臨的親子關(guān)系痛點(diǎn)。
看過漫畫才知道，生活中孩子很多難以理解的行為背后，原來都有答案。
只是作為父母的我們，往往不自知：孩子的問題，根源出在父母身上。
孩子的每一次打擾
是在呼喚你的愛
孩子的每一次打擾，都是在呼喚愛。
當(dāng)你在忙著做自己的事，忽略了孩子，他就會在旁弄些小動靜來打斷你的工作。
而父母有時(shí)候就會用一句“走開，沒看到我正忙著嗎？每天什么都不會，就只會搗亂！”硬生生地將孩子從自己身邊推開。
當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常得到父母的無關(guān)反應(yīng)，甚至是漠然無回應(yīng)，會產(chǎn)生巨大的虛無感，無法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎。
孩子的打擾往往只是在呼喚你的關(guān)注和關(guān)心，他們需要從你的關(guān)注中感受愛意。
請珍惜孩子的打擾，務(wù)必做到及時(shí)回應(yīng)，對孩子的愛毫無回應(yīng)，比語言暴力更有殺傷力。
等到孩子長大后什么都會了，可以照顧好自己的時(shí)候，就不再那么需要你了。
父母的有效期只有十年，請珍惜孩子需要你的每分每秒。
你不知道
愛撒謊的孩子心里有多苦
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，為什么會撒謊？
因?yàn)樗酪坏┱f出實(shí)話，將會面臨來自父母的吼叫，指責(zé)、甚至是打罵。
孩子為了逃避處罰，而說出謊話。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中曾說到：如果孩子跟你說謊，說明孩子沒有把你當(dāng)做不幸的分擔(dān)者。
當(dāng)恐懼占據(jù)了孩子的內(nèi)心，他們自然失去了正確解決問題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。他們寧可自己承擔(dān)犯錯(cuò)后的愧疚感，圓謊的心理壓力，也不惜對父母撒謊。
孩子錯(cuò)了，可以改，而親子關(guān)系一旦產(chǎn)生隔閡，卻需要更多時(shí)間來治愈傷痕。
偽挫折教育
玩壞了孩子的自信心
中國式的打壓教育，向來崇尚讓一個(gè)孩子學(xué)會獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。可這種對孩子沒有鼓勵和表揚(yáng)，只有批評和嘲諷的“打擊式教育”，真的是對孩子好嗎？
焦慮的父母認(rèn)為孩子不學(xué)會“72”變，沒有人能來替他扛過“81”難。
事實(shí)是當(dāng)父母試圖用打壓來增加孩子對挫折的“抵抗力”，往往用力過度，傷及無辜。
打擊式教育最大弊端，就是會導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的自我否定！！
不管做得多好，孩子總會下意識的挑自己的毛??；絲毫不敢放松自己，生怕聽到別人的批評；總是無法說服自己，心安理得的接受贊美和夸贊，他們無法自我欣賞，永遠(yuǎn)覺得自己配不上擁有的一切。
過多的插手和打壓，只會養(yǎng)育出一個(gè)自卑的孩子。
一個(gè)時(shí)長被父母打壓，未曾感受到認(rèn)同的孩子，怎么能自信起來呢？
試問，他從哪里獲得自信呢？
孩子沒主見
是父母惹的禍
為什么不要在公眾場合教訓(xùn)孩子？
你以為你是在教孩子如何做人處事，卻讓他在眾人看熱鬧的眼光里抬不起頭來。
知乎上有一個(gè)話題：毀掉一個(gè)孩子只需要七步，其中之一就是讓孩子當(dāng)眾出丑。
在人們的意識中，當(dāng)父母在面對子女的時(shí)候，似乎就覺得，不管自己說什么，都是對的，作為父母的，教育兒女就是天經(jīng)地義的事情，甚至說，有的父母，打罵兒女，都可以絲毫不顧及場合的。
教育家蘇霍姆林斯基說：
兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量。
自尊心如果被碾碎，就會成為一道難愈的傷疤。
孩子也要面子，孩子的面子需要父母去保護(hù)。
就算孩子真的做錯(cuò)了，關(guān)起自家門開始教育，沒人說你半句不是。但在大街上對孩子罵罵咧咧，誰都看不過去。
懂得給孩子留面子的父母，才能養(yǎng)出自信、有出息的孩子。
身為父母，我們給予孩子的認(rèn)同與肯定，會讓他們將「希望得到別人尊重」的面子，轉(zhuǎn)化為「自愛、自尊、自重」的里子，一路披荊斬棘，迎向未來。
父母的控制欲
是一個(gè)孩子的災(zāi)難
很多父母對孩子有著很強(qiáng)烈的控制欲，父母用這種控制欲，來規(guī)范孩子人生道路。
小到孩子穿什么衣服，買什么玩具；大到孩子讀什么學(xué)校，從事什么工作。
這種建立在控制基礎(chǔ)上的愛對孩子來說，是前行路上沉重的枷鎖，《小歡喜》中英子因?yàn)槟赣H強(qiáng)烈的控制欲得了抑郁癥，甚至要跳海自殺。
黃執(zhí)中在節(jié)目《奇葩說》中說過一句話：
一個(gè)孩子完美的人生，是擁有選擇權(quán)。
一個(gè)能決定自己人生的孩子，是幸福的，因?yàn)樗麚碛辛诉x擇自己人生的自由。
一個(gè)能讓孩子自己做選擇的父母，是明智的，因?yàn)樗麄兎艞壛俗约旱目刂朴?，敢于讓孩子過自己的人生。
無底線的溺愛
只會養(yǎng)出“巨嬰”
慣子如殺子，溺愛不是愛。
在中國很多父母擔(dān)心孩子磕著碰著，不敢讓他接觸自立，他們要什么就給什么，用心血鑄成了一個(gè)個(gè)象牙塔。
當(dāng)他走向社會的時(shí)候，社會還會寵他嗎？當(dāng)他工作的時(shí)候，會有人去幫助他完成工作嗎？他該如何與朋友同事相處呢？
看過這樣一句話，愛的本質(zhì)不僅僅是我對你好這么簡單，而是我愿意奉獻(xiàn)自己，讓你成為你自己。
為什么說溺愛不是愛？
因?yàn)檫@種愛是偷懶的，沒有思考沒有斟酌，沒有動用到真心。
當(dāng)你打著為孩子的名義，替孩子把所有事都給辦了，最終的結(jié)局是只養(yǎng)出一個(gè)終生依附父母、不能自己獨(dú)立生活的巨嬰。
在我們的生活中，有一些“巨嬰”，他們有著成年人的身體，但精神卻還未斷奶。
他們極度自私，毫不獨(dú)立，只知道一味地索取不知奉獻(xiàn)，只知道橫沖直撞不管后果，只知道需要他人寵愛擔(dān)不起任何的責(zé)任。
我想，我們每個(gè)父母，應(yīng)該都不希望把孩子養(yǎng)成“巨嬰”吧。
嫉妒心重的孩子
背后一定站著愛比較的父母
隔壁小孩悠揚(yáng)的鋼琴聲傳來，優(yōu)美動人，每次參賽之后拿到的鋼琴證書令人眼紅不已。于是，你就對孩子說教起來，“你看看鄰居XX多優(yōu)秀”。
每一個(gè)總愛在孩子耳邊提起“別人家孩子多優(yōu)秀”的父母，本心一定是希望孩子能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
父母認(rèn)為自己是良苦用心，而孩子認(rèn)為父母在貶低自己，否定自己。
孩子的嫉妒心后面藏著一句沒說的話：
“我沒有他們那么好，那你是不是不愛我了？ ”
一個(gè)優(yōu)秀的孩子從來不是比出來的，而是用心養(yǎng)出來的。
關(guān)于這點(diǎn)，父母越早知道越好。
你怎么做，孩子就會怎么樣！
國外網(wǎng)站發(fā)布了一組父母不良教養(yǎng)方式的漫畫，刷爆了Facebook。
這10張漫畫戳中了許多父母面臨的親子關(guān)系痛點(diǎn)。
看過漫畫才知道，生活中孩子很多難以理解的行為背后，原來都有答案。
只是作為父母的我們，往往不自知：孩子的問題，根源出在父母身上。
孩子的每一次打擾
是在呼喚你的愛
孩子的每一次打擾，都是在呼喚愛。
當(dāng)你在忙著做自己的事，忽略了孩子，他就會在旁弄些小動靜來打斷你的工作。
而父母有時(shí)候就會用一句“走開，沒看到我正忙著嗎？每天什么都不會，就只會搗亂！”硬生生地將孩子從自己身邊推開。
當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常得到父母的無關(guān)反應(yīng)，甚至是漠然無回應(yīng)，會產(chǎn)生巨大的虛無感，無法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎。
孩子的打擾往往只是在呼喚你的關(guān)注和關(guān)心，他們需要從你的關(guān)注中感受愛意。
請珍惜孩子的打擾，務(wù)必做到及時(shí)回應(yīng)，對孩子的愛毫無回應(yīng)，比語言暴力更有殺傷力。
等到孩子長大后什么都會了，可以照顧好自己的時(shí)候，就不再那么需要你了。
父母的有效期只有十年，請珍惜孩子需要你的每分每秒。
你不知道
愛撒謊的孩子心里有多苦
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，為什么會撒謊？
因?yàn)樗酪坏┱f出實(shí)話，將會面臨來自父母的吼叫，指責(zé)、甚至是打罵。
孩子為了逃避處罰，而說出謊話。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中曾說到：如果孩子跟你說謊，說明孩子沒有把你當(dāng)做不幸的分擔(dān)者。
當(dāng)恐懼占據(jù)了孩子的內(nèi)心，他們自然失去了正確解決問題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。他們寧可自己承擔(dān)犯錯(cuò)后的愧疚感，圓謊的心理壓力，也不惜對父母撒謊。
孩子錯(cuò)了，可以改，而親子關(guān)系一旦產(chǎn)生隔閡，卻需要更多時(shí)間來治愈傷痕。
偽挫折教育
玩壞了孩子的自信心
中國式的打壓教育，向來崇尚讓一個(gè)孩子學(xué)會獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。可這種對孩子沒有鼓勵和表揚(yáng)，只有批評和嘲諷的“打擊式教育”，真的是對孩子好嗎？
焦慮的父母認(rèn)為孩子不學(xué)會“72”變，沒有人能來替他扛過“81”難。
事實(shí)是當(dāng)父母試圖用打壓來增加孩子對挫折的“抵抗力”，往往用力過度，傷及無辜。
打擊式教育最大弊端，就是會導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的自我否定！！
不管做得多好，孩子總會下意識的挑自己的毛??；絲毫不敢放松自己，生怕聽到別人的批評；總是無法說服自己，心安理得的接受贊美和夸贊，他們無法自我欣賞，永遠(yuǎn)覺得自己配不上擁有的一切。
過多的插手和打壓，只會養(yǎng)育出一個(gè)自卑的孩子。
一個(gè)時(shí)長被父母打壓，未曾感受到認(rèn)同的孩子，怎么能自信起來呢？
試問，他從哪里獲得自信呢？
孩子沒主見
是父母惹的禍
為什么不要在公眾場合教訓(xùn)孩子？
你以為你是在教孩子如何做人處事，卻讓他在眾人看熱鬧的眼光里抬不起頭來。
知乎上有一個(gè)話題：毀掉一個(gè)孩子只需要七步，其中之一就是讓孩子當(dāng)眾出丑。
在人們的意識中，當(dāng)父母在面對子女的時(shí)候，似乎就覺得，不管自己說什么，都是對的，作為父母的，教育兒女就是天經(jīng)地義的事情，甚至說，有的父母，打罵兒女，都可以絲毫不顧及場合的。
教育家蘇霍姆林斯基說：
兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量。
自尊心如果被碾碎，就會成為一道難愈的傷疤。
孩子也要面子，孩子的面子需要父母去保護(hù)。
就算孩子真的做錯(cuò)了，關(guān)起自家門開始教育，沒人說你半句不是。但在大街上對孩子罵罵咧咧，誰都看不過去。
懂得給孩子留面子的父母，才能養(yǎng)出自信、有出息的孩子。
身為父母，我們給予孩子的認(rèn)同與肯定，會讓他們將「希望得到別人尊重」的面子，轉(zhuǎn)化為「自愛、自尊、自重」的里子，一路披荊斬棘，迎向未來。
父母的控制欲
是一個(gè)孩子的災(zāi)難
很多父母對孩子有著很強(qiáng)烈的控制欲，父母用這種控制欲，來規(guī)范孩子人生道路。
小到孩子穿什么衣服，買什么玩具；大到孩子讀什么學(xué)校，從事什么工作。
這種建立在控制基礎(chǔ)上的愛對孩子來說，是前行路上沉重的枷鎖，《小歡喜》中英子因?yàn)槟赣H強(qiáng)烈的控制欲得了抑郁癥，甚至要跳海自殺。
黃執(zhí)中在節(jié)目《奇葩說》中說過一句話：
一個(gè)孩子完美的人生，是擁有選擇權(quán)。
一個(gè)能決定自己人生的孩子，是幸福的，因?yàn)樗麚碛辛诉x擇自己人生的自由。
一個(gè)能讓孩子自己做選擇的父母，是明智的，因?yàn)樗麄兎艞壛俗约旱目刂朴?，敢于讓孩子過自己的人生。
無底線的溺愛
只會養(yǎng)出“巨嬰”
慣子如殺子，溺愛不是愛。
在中國很多父母擔(dān)心孩子磕著碰著，不敢讓他接觸自立，他們要什么就給什么，用心血鑄成了一個(gè)個(gè)象牙塔。
當(dāng)他走向社會的時(shí)候，社會還會寵他嗎？當(dāng)他工作的時(shí)候，會有人去幫助他完成工作嗎？他該如何與朋友同事相處呢？
看過這樣一句話，愛的本質(zhì)不僅僅是我對你好這么簡單，而是我愿意奉獻(xiàn)自己，讓你成為你自己。
為什么說溺愛不是愛？
因?yàn)檫@種愛是偷懶的，沒有思考沒有斟酌，沒有動用到真心。
當(dāng)你打著為孩子的名義，替孩子把所有事都給辦了，最終的結(jié)局是只養(yǎng)出一個(gè)終生依附父母、不能自己獨(dú)立生活的巨嬰。
在我們的生活中，有一些“巨嬰”，他們有著成年人的身體，但精神卻還未斷奶。
他們極度自私，毫不獨(dú)立，只知道一味地索取不知奉獻(xiàn)，只知道橫沖直撞不管后果，只知道需要他人寵愛擔(dān)不起任何的責(zé)任。
我想，我們每個(gè)父母，應(yīng)該都不希望把孩子養(yǎng)成“巨嬰”吧。
嫉妒心重的孩子
背后一定站著愛比較的父母
隔壁小孩悠揚(yáng)的鋼琴聲傳來，優(yōu)美動人，每次參賽之后拿到的鋼琴證書令人眼紅不已。于是，你就對孩子說教起來，“你看看鄰居XX多優(yōu)秀”。
每一個(gè)總愛在孩子耳邊提起“別人家孩子多優(yōu)秀”的父母，本心一定是希望孩子能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
父母認(rèn)為自己是良苦用心，而孩子認(rèn)為父母在貶低自己，否定自己。
孩子的嫉妒心后面藏著一句沒說的話：
“我沒有他們那么好，那你是不是不愛我了？ ”
一個(gè)優(yōu)秀的孩子從來不是比出來的，而是用心養(yǎng)出來的。
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