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首次發(fā)布！2018年國家義務教育質量監(jiān)測數(shù)學、體育與健康監(jiān)測結果報告新鮮出爐！
2019-11-21 | 文章來源：網(wǎng)絡 | 分享到：
“學生普遍喜歡自己的數(shù)學老師”“學習興趣越高，學生數(shù)學成績越好”“城市視力不良檢出率高于農(nóng)村”“學生的體能達標率較高，體能總分較2015年有所提升”……
近日，2018年國家義務教育質量監(jiān)測數(shù)學、體育與健康監(jiān)測結果報告發(fā)布，用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國義務教育階段學生在數(shù)學、體育與健康方面的發(fā)展狀況，這是我國首次發(fā)布分學科的義務教育質量監(jiān)測結果。一起隨小編看看吧。（點擊文末閱讀原文）
教育部基礎教育質量監(jiān)測中心于日前發(fā)布了《2018年國家義務教育質量監(jiān)測——數(shù)學學習質量監(jiān)測結果報告》和《2018年國家義務教育質量監(jiān)測——體育與健康監(jiān)測結果報告》，這是我國首次發(fā)布分學科的義務教育質量監(jiān)測結果。《報告》展現(xiàn)了我國義務教育階段學生數(shù)學學習質量和體育與健康狀況以及相關學科的學校教育教學狀況，深入分析了影響教育質量的主要原因。
按照2015年國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《國家義務教育質量監(jiān)測方案》（國教督辦〔2015〕4號），2018年開始第二周期國家義務教育質量監(jiān)測，首年監(jiān)測學科是數(shù)學、體育與健康。此次監(jiān)測在全國31個?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設兵團抽取了331個樣本縣（市、區(qū)）、6680所中小學，對近20萬名四、八年級學生進行了現(xiàn)場測試，對6千余名中小學校長，3萬余名數(shù)學、體育教師開展了問卷調(diào)查。監(jiān)測工作在全面部署和周密準備的基礎上進行科學抽樣（全國的抽樣誤差小于1%），按照標準化流程制定監(jiān)測指標與工具，規(guī)范實施采集數(shù)據(jù)，充分進行數(shù)據(jù)分析，成立高水平專家組精心研制報告，最終形成了2018年國家義務教育質量監(jiān)測數(shù)學、體育與健康監(jiān)測結果報告?！秷蟾妗酚脭?shù)據(jù)客觀揭示了我國義務教育階段學生在數(shù)學、體育與健康方面的發(fā)展狀況，作為第二周期監(jiān)測，還增加了跨年比較分析，全面呈現(xiàn)教育質量變化情況。
01
數(shù)學學習質量監(jiān)測結果
研究發(fā)現(xiàn)一
學生數(shù)學學業(yè)總體表現(xiàn)良好，多數(shù)學生達到中等及以上水平；與2015年相比，2018 年學生數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)保持穩(wěn)定。
全國28.2%的四年級學生和27.3%的八年級學生在數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)上處于優(yōu)秀水平，31.5%的四年級學生和29.3%的八年級學生處于良好水平，25.1%的四年級學生和22.2%的八年級學生處于中等水平，15.2%的四年級學生和21.2%的八年級學生處于待提高水平。
四年級數(shù)學學業(yè)達到中等及以上水平的學生比例為84.8%，與2015 年相比，上升了0.2 個百分點。八年級數(shù)學學業(yè)達到中等及以上水平的學生比例為78.8%，與2015 年相比，下降了0.1 個百分點。
研究發(fā)現(xiàn)二
四年級學生數(shù)學學習興趣較高，八年級有所下降；四年級、八年級學生數(shù)學學習興趣越高，數(shù)學學業(yè)成績越高。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生數(shù)學學習興趣高和較高的占比為88.1%，八年級學生的該占比為67.9%，相對于四年級有所下降。四年級和八年級學生數(shù)學學習興趣高的比例分別為43.0%和19.2%。
四年級數(shù)學學習興趣高的學生與數(shù)學學習興趣低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差109 分。八年級數(shù)學學習興趣高的學生與數(shù)學學習興趣低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差146 分。從全國來看，數(shù)學學習興趣高的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相對較高。
研究發(fā)現(xiàn)三
四年級學生數(shù)學學習自信心較高，八年級有所下降；四年級、八年級學生數(shù)學學習自信心越高，數(shù)學學業(yè)成績越高。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生數(shù)學學習自信心高和較高的占比為72.9%，八年級學生的該占比為58.8%，相對于四年級有所下降。四年級和八年級學生數(shù)學學習自信心高的比例分別為24.3%和4.4%。
四年級數(shù)學學習自信心高的學生與數(shù)學學習自信心低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差113 分。八年級數(shù)學學習自信心高的學生與數(shù)學學習自信心低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差146 分。從全國來看，數(shù)學學習自信心高的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相對較高。
研究發(fā)現(xiàn)四
四年級學生數(shù)學學習焦慮程度較低，八年級有所上升；四年級、八年級學生數(shù)學學習焦慮程度越高，數(shù)學學業(yè)成績越低。
監(jiān)測結果顯示 , 四年級學生數(shù)學學習焦慮程度低和較低的占比為75.2%，八年級學生的該占比為59.1%，相對于四年級有所上升。四年級和八年級學生數(shù)學學習焦慮程度低的比例分別為27.2%和10.3%。
研究發(fā)現(xiàn)五
學生普遍喜愛自己的數(shù)學教師。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生對數(shù)學教師的喜愛程度高的比例為92.2%。八年級學生對數(shù)學教師的喜愛程度高的比例為85.6%。
研究發(fā)現(xiàn)六
97.1%的四年級數(shù)學教師、99.4%的八年級數(shù)學教師學歷達標;與2015年相比，四年級和八年級數(shù)學教師學歷達標率基本穩(wěn)定。
監(jiān)測結果顯示，四年級數(shù)學教師學歷達標率為97.1%，與2015 年持平。八年級數(shù)學教師學歷達標率為99.4%，與2015 年相比，上升了0.4 個百分點。
研究發(fā)現(xiàn)七
九成以上的數(shù)學教師參加過培訓，其中97%以上教師認為培訓有幫助。
監(jiān)測結果顯示，四年級數(shù)學教師參加各級別培訓的比例在41.0%~93.7%之間，其中超過99%的數(shù)學教師認為培訓有幫助。
八年級數(shù)學教師參加各級別培訓的比例在40.4%~91.4%之間，其中超過97%的數(shù)學教師認為培訓有幫助。
研究發(fā)現(xiàn)八
數(shù)學教師互聯(lián)網(wǎng)使用情況較好，圖書資源使用情況有待改善。
監(jiān)測結果顯示，在教學中，83.0%的四年級數(shù)學教師和85.6%的八年級數(shù)學教師每周利用互聯(lián)網(wǎng)檢索各種電子教學資源2 次及以上。
全國有2.8%的小學、1.9%的初中沒有圖書館（室）。在學校有圖書館（室）的情況下，有2.6%的四年級數(shù)學教師和1.2%的八年級數(shù)學教師表示本學期每天都去學校圖書館（室）借閱紙質數(shù)學資料,有10.1%的四年級數(shù)學教師和20.0%的八年級數(shù)學教師表示本學期沒有去過圖書館（室）。
研究發(fā)現(xiàn)九
中小學多媒體教學設備配備率較高，且逐年上升。
監(jiān)測結果顯示，94.4%的小學和99.0%的初中配備了多媒體教學設備，與2015-2017 年相比，多媒體教學設備配備率逐年上升。
02
體育與健康質量監(jiān)測結果
研究發(fā)現(xiàn)一
在身體形態(tài)方面，四年級和八年級學生發(fā)育整體較好，但身體形態(tài)正常比例較 2015 年略有下降；城市學校四年級和八年級學生身體形態(tài)正常比例低于農(nóng)村學校。
研究發(fā)現(xiàn)二
在身體機能方面，四年級和八年級學生的肺活量達標率較高，較 2015年略有提升，且城市學校學生肺活量優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學校學生；視力不良檢出率分別為 38.5%和 68.8%，較 2015 年有所上升，且城市學校學生視力不良檢出率高于農(nóng)村學校學生。
研究發(fā)現(xiàn)三
在體能方面，四年級和八年級學生的體能達標率較高，體能總分較2015年有所提升。
研究發(fā)現(xiàn)四
在體育興趣與態(tài)度方面，大多數(shù)四年級和八年級學生對體育的興趣較高、態(tài)度較為積極，八年級整體比例較四年級偏低。
研究發(fā)現(xiàn)五
在自主體育鍛煉方面，近三成的四年級學生和近兩成的八年級學生有鍛煉習慣，較2015年有所提高。
研究發(fā)現(xiàn)六
在睡眠方面，學生睡眠不足問題依然存在；與 2015 年相比，四年級學生睡眠時間達標率有所下降，八年級有所上升。
研究發(fā)現(xiàn)七
在體育課程開設方面，近七成小學四年級和約半數(shù)中學八年級體育課程開設情況能夠達到教育部要求，較2015年有所改進。
研究發(fā)現(xiàn)八
在體育教師課堂教學方面，60%左右的學校四年級和八年級體育教師教學行為較為規(guī)范。四年級東部地區(qū)體育教師教學行為規(guī)范情況最好，八年級西部地區(qū)最好；城市學校體育教師教學行為規(guī)范情況好于農(nóng)村學校。
研究發(fā)現(xiàn)九
在體育場地配備方面，部分體育場地配備存在不足的情況，但較 2015 年有所改善；在體育場地使用方面，中小學足球場的使用頻率均有所上升。在體育器材配備方面，大多數(shù)學校的體育器材配備情況有所改善，但在體育器材使用方面，中學的大部分體育器材使用率有所下降。
研究發(fā)現(xiàn)十
對個體因素的分析發(fā)現(xiàn)，有良好的鍛煉習慣及健康生活方式的學生體能成績更高；對家庭因素的分析發(fā)現(xiàn)，父母喜歡并支持學生進行體育鍛煉的學生體能成績更高；對學校因素的分析發(fā)現(xiàn)，學校體育教育落實較好的學校，其學生體能成績更高。
近日，2018年國家義務教育質量監(jiān)測數(shù)學、體育與健康監(jiān)測結果報告發(fā)布，用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國義務教育階段學生在數(shù)學、體育與健康方面的發(fā)展狀況，這是我國首次發(fā)布分學科的義務教育質量監(jiān)測結果。一起隨小編看看吧。（點擊文末閱讀原文）
教育部基礎教育質量監(jiān)測中心于日前發(fā)布了《2018年國家義務教育質量監(jiān)測——數(shù)學學習質量監(jiān)測結果報告》和《2018年國家義務教育質量監(jiān)測——體育與健康監(jiān)測結果報告》，這是我國首次發(fā)布分學科的義務教育質量監(jiān)測結果。《報告》展現(xiàn)了我國義務教育階段學生數(shù)學學習質量和體育與健康狀況以及相關學科的學校教育教學狀況，深入分析了影響教育質量的主要原因。
按照2015年國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《國家義務教育質量監(jiān)測方案》（國教督辦〔2015〕4號），2018年開始第二周期國家義務教育質量監(jiān)測，首年監(jiān)測學科是數(shù)學、體育與健康。此次監(jiān)測在全國31個?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設兵團抽取了331個樣本縣（市、區(qū)）、6680所中小學，對近20萬名四、八年級學生進行了現(xiàn)場測試，對6千余名中小學校長，3萬余名數(shù)學、體育教師開展了問卷調(diào)查。監(jiān)測工作在全面部署和周密準備的基礎上進行科學抽樣（全國的抽樣誤差小于1%），按照標準化流程制定監(jiān)測指標與工具，規(guī)范實施采集數(shù)據(jù)，充分進行數(shù)據(jù)分析，成立高水平專家組精心研制報告，最終形成了2018年國家義務教育質量監(jiān)測數(shù)學、體育與健康監(jiān)測結果報告?！秷蟾妗酚脭?shù)據(jù)客觀揭示了我國義務教育階段學生在數(shù)學、體育與健康方面的發(fā)展狀況，作為第二周期監(jiān)測，還增加了跨年比較分析，全面呈現(xiàn)教育質量變化情況。
01
數(shù)學學習質量監(jiān)測結果
研究發(fā)現(xiàn)一
學生數(shù)學學業(yè)總體表現(xiàn)良好，多數(shù)學生達到中等及以上水平；與2015年相比，2018 年學生數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)保持穩(wěn)定。
全國28.2%的四年級學生和27.3%的八年級學生在數(shù)學學業(yè)表現(xiàn)上處于優(yōu)秀水平，31.5%的四年級學生和29.3%的八年級學生處于良好水平，25.1%的四年級學生和22.2%的八年級學生處于中等水平，15.2%的四年級學生和21.2%的八年級學生處于待提高水平。
四年級數(shù)學學業(yè)達到中等及以上水平的學生比例為84.8%，與2015 年相比，上升了0.2 個百分點。八年級數(shù)學學業(yè)達到中等及以上水平的學生比例為78.8%，與2015 年相比，下降了0.1 個百分點。
研究發(fā)現(xiàn)二
四年級學生數(shù)學學習興趣較高，八年級有所下降；四年級、八年級學生數(shù)學學習興趣越高，數(shù)學學業(yè)成績越高。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生數(shù)學學習興趣高和較高的占比為88.1%，八年級學生的該占比為67.9%，相對于四年級有所下降。四年級和八年級學生數(shù)學學習興趣高的比例分別為43.0%和19.2%。
四年級數(shù)學學習興趣高的學生與數(shù)學學習興趣低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差109 分。八年級數(shù)學學習興趣高的學生與數(shù)學學習興趣低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差146 分。從全國來看，數(shù)學學習興趣高的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相對較高。
研究發(fā)現(xiàn)三
四年級學生數(shù)學學習自信心較高，八年級有所下降；四年級、八年級學生數(shù)學學習自信心越高，數(shù)學學業(yè)成績越高。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生數(shù)學學習自信心高和較高的占比為72.9%，八年級學生的該占比為58.8%，相對于四年級有所下降。四年級和八年級學生數(shù)學學習自信心高的比例分別為24.3%和4.4%。
四年級數(shù)學學習自信心高的學生與數(shù)學學習自信心低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差113 分。八年級數(shù)學學習自信心高的學生與數(shù)學學習自信心低的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相差146 分。從全國來看，數(shù)學學習自信心高的學生，其數(shù)學學業(yè)成績平均分相對較高。
研究發(fā)現(xiàn)四
四年級學生數(shù)學學習焦慮程度較低，八年級有所上升；四年級、八年級學生數(shù)學學習焦慮程度越高，數(shù)學學業(yè)成績越低。
監(jiān)測結果顯示 , 四年級學生數(shù)學學習焦慮程度低和較低的占比為75.2%，八年級學生的該占比為59.1%，相對于四年級有所上升。四年級和八年級學生數(shù)學學習焦慮程度低的比例分別為27.2%和10.3%。
研究發(fā)現(xiàn)五
學生普遍喜愛自己的數(shù)學教師。
監(jiān)測結果顯示，四年級學生對數(shù)學教師的喜愛程度高的比例為92.2%。八年級學生對數(shù)學教師的喜愛程度高的比例為85.6%。
研究發(fā)現(xiàn)六
97.1%的四年級數(shù)學教師、99.4%的八年級數(shù)學教師學歷達標;與2015年相比，四年級和八年級數(shù)學教師學歷達標率基本穩(wěn)定。
監(jiān)測結果顯示，四年級數(shù)學教師學歷達標率為97.1%，與2015 年持平。八年級數(shù)學教師學歷達標率為99.4%，與2015 年相比，上升了0.4 個百分點。
研究發(fā)現(xiàn)七
九成以上的數(shù)學教師參加過培訓，其中97%以上教師認為培訓有幫助。
監(jiān)測結果顯示，四年級數(shù)學教師參加各級別培訓的比例在41.0%~93.7%之間，其中超過99%的數(shù)學教師認為培訓有幫助。
八年級數(shù)學教師參加各級別培訓的比例在40.4%~91.4%之間，其中超過97%的數(shù)學教師認為培訓有幫助。
研究發(fā)現(xiàn)八
數(shù)學教師互聯(lián)網(wǎng)使用情況較好，圖書資源使用情況有待改善。
監(jiān)測結果顯示，在教學中，83.0%的四年級數(shù)學教師和85.6%的八年級數(shù)學教師每周利用互聯(lián)網(wǎng)檢索各種電子教學資源2 次及以上。
全國有2.8%的小學、1.9%的初中沒有圖書館（室）。在學校有圖書館（室）的情況下，有2.6%的四年級數(shù)學教師和1.2%的八年級數(shù)學教師表示本學期每天都去學校圖書館（室）借閱紙質數(shù)學資料,有10.1%的四年級數(shù)學教師和20.0%的八年級數(shù)學教師表示本學期沒有去過圖書館（室）。
研究發(fā)現(xiàn)九
中小學多媒體教學設備配備率較高，且逐年上升。
監(jiān)測結果顯示，94.4%的小學和99.0%的初中配備了多媒體教學設備，與2015-2017 年相比，多媒體教學設備配備率逐年上升。
02
體育與健康質量監(jiān)測結果
研究發(fā)現(xiàn)一
在身體形態(tài)方面，四年級和八年級學生發(fā)育整體較好，但身體形態(tài)正常比例較 2015 年略有下降；城市學校四年級和八年級學生身體形態(tài)正常比例低于農(nóng)村學校。
研究發(fā)現(xiàn)二
在身體機能方面，四年級和八年級學生的肺活量達標率較高，較 2015年略有提升，且城市學校學生肺活量優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學校學生；視力不良檢出率分別為 38.5%和 68.8%，較 2015 年有所上升，且城市學校學生視力不良檢出率高于農(nóng)村學校學生。
研究發(fā)現(xiàn)三
在體能方面，四年級和八年級學生的體能達標率較高，體能總分較2015年有所提升。
研究發(fā)現(xiàn)四
在體育興趣與態(tài)度方面，大多數(shù)四年級和八年級學生對體育的興趣較高、態(tài)度較為積極，八年級整體比例較四年級偏低。
研究發(fā)現(xiàn)五
在自主體育鍛煉方面，近三成的四年級學生和近兩成的八年級學生有鍛煉習慣，較2015年有所提高。
研究發(fā)現(xiàn)六
在睡眠方面，學生睡眠不足問題依然存在；與 2015 年相比，四年級學生睡眠時間達標率有所下降，八年級有所上升。
研究發(fā)現(xiàn)七
在體育課程開設方面，近七成小學四年級和約半數(shù)中學八年級體育課程開設情況能夠達到教育部要求，較2015年有所改進。
研究發(fā)現(xiàn)八
在體育教師課堂教學方面，60%左右的學校四年級和八年級體育教師教學行為較為規(guī)范。四年級東部地區(qū)體育教師教學行為規(guī)范情況最好，八年級西部地區(qū)最好；城市學校體育教師教學行為規(guī)范情況好于農(nóng)村學校。
研究發(fā)現(xiàn)九
在體育場地配備方面，部分體育場地配備存在不足的情況，但較 2015 年有所改善；在體育場地使用方面，中小學足球場的使用頻率均有所上升。在體育器材配備方面，大多數(shù)學校的體育器材配備情況有所改善，但在體育器材使用方面，中學的大部分體育器材使用率有所下降。
研究發(fā)現(xiàn)十
對個體因素的分析發(fā)現(xiàn)，有良好的鍛煉習慣及健康生活方式的學生體能成績更高；對家庭因素的分析發(fā)現(xiàn)，父母喜歡并支持學生進行體育鍛煉的學生體能成績更高；對學校因素的分析發(fā)現(xiàn)，學校體育教育落實較好的學校，其學生體能成績更高。
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