成都市天府文化特色學校名單公示

為踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘天府文化精神和內(nèi)涵，將天府文化融入校園創(chuàng)建，以立德樹人為根本，全面提升廣大師生文明素養(yǎng)，切實增強文明校園創(chuàng)建的活力，成都市委宣傳部、成都市文明辦、成都市教育局在全市各級中小學校、中職、高職、在蓉高校中啟動了天府文化特色校評選活動，經(jīng)過前期的資料評估、專家評審以及網(wǎng)絡點贊等環(huán)節(jié)，擬命名 72 所學校為天府文化特色學校。其中，天府文化綜合類特色學校 28 所，天府文化創(chuàng)新創(chuàng)造類特色學校 20 所，天府文化優(yōu)雅時尚類特色學校 11 所，天府文化樂觀包容類特色學校 4 所，天府文化友善公益類特色學校 9 所。按照評審規(guī)則，現(xiàn)予以公示，接受社會監(jiān)督。

公示時間為 2019 年 12 月 13 日— 12 月 17 日。

公示期間，若對評選規(guī)則結果有異議，請以電話、傳真、電子郵箱、書面或面談等方式，以真實姓名向成都市精神文明建設辦公室或成都市教育局反映。

聯(lián)系電話：

成都市文明辦（028）61880537

成都市教育局（028）61881670

通訊地址：成都市高新區(qū)蜀錦路 59 號

電子郵箱：

成都市文明辦 mailto:wccwmb@162.comwccwmb@162.com

成都市教育局 mailto:cdjyxjc@163.com460190684@qq.com

成都市精神文明建設辦公室

成都市教育局

2019 年 12 月 13 日

天府文化綜合類特色學校

市直屬

成都工業(yè)職業(yè)技術學院

成都工業(yè)職業(yè)技術學院肇始于1951年，2014年經(jīng)四川省人民政府批準設立為公辦全日制高等職業(yè)技術學院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。學院坐落于成都天府新區(qū)，現(xiàn)有天府、財校、新都、公交等校區(qū)，占地面積730畝，校舍面積38.05萬平方米，教學科研行政用房面積17.79萬平方米。學院重點打造軌道交通、裝備制造、汽車工程、信息工程、物流工程、建筑工程、財經(jīng)管理等7大專業(yè)集群，設置工業(yè)機器人、城市軌道交通運營管理等專業(yè)29個。 

市直屬

成都市石室中學

成都石室中學，四川省首批一級示范性普通高中。前身為西漢景帝末年(約公元前141年)時任蜀郡太守文翁創(chuàng)建的“石室精舍”，是中國歷史上第一所地方政府官辦學校。兩千多年來，這座學校雖然多次易名，但（本部）校址從未更變，辦學一直延續(xù)，走出了司馬相如、楊雄、劉光第、郭沫若等杰出校友。成都以文翁興學、千年石室為開源，石室中學代表著成都教育的起步，如今也是成都教育的標桿。

市直屬

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院

1958年，中央政治局會議在成都召開，為貫徹落實“成都會議”精神，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院的前身四川省溫江農(nóng)業(yè)學校應運而生。2002年，學院獨立升格為高職院校，是成都市舉辦的第一所高職院校、四川省唯一一所農(nóng)業(yè)高職院校。2005年，成都畜牧獸醫(yī)學校、成都機電工程學校整體并入，學院不斷發(fā)展壯大。2006年，學院在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”，是四川省首批省級示范性高等職業(yè)院校。2019年，學院被確定為全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。近年來，學院獲評“全國文明單位”、“全國農(nóng)業(yè)科普教育基地”等數(shù)十項榮譽稱號，先后榮獲全國農(nóng)業(yè)職教成果一等獎、國家職業(yè)教育教學成果二等獎等。

 

市直屬

成都大學

成都大學1978年經(jīng)教育部批準設立，是四川省和成都市共建的綜合性大學，成都市重點建設的綜合性大學，2021年第31屆世界大學生夏季運動會運動員村所在高校。擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫(yī)院，國家級抗生素研發(fā)基地的四川抗菌素工業(yè)研究所。學校具有學士、碩士學位授予權，設有博士后實踐基地。學校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、教育部國防教育特色高校、四川省博士學位授權立項建設單位。建校40年來，學校扎根成都、立足四川、服務全國、面向世界，緊隨國家及區(qū)域特別是成都重大發(fā)展戰(zhàn)略，銳意改革，快速發(fā)展。

 

市直屬

成都廣播電視大學

成都廣播電視大學經(jīng)教育部批準成立，學校遠程教育創(chuàng)辦于1979年，為全國44所省級廣播電視大學之一。2009年按照成都市委辦公廳和成都市人民政府辦公廳《關于依托成都電大建立成都社區(qū)大學的通知》要求，成都社區(qū)大學正式掛牌運行，開展市民社區(qū)教育工作。學校依托系統(tǒng)辦學，分設成都總校、溫江校區(qū)、天府校區(qū)（在建），建成區(qū)域占地170畝，現(xiàn)有在校生規(guī)模共有6.7萬人。下轄16所區(qū)（市、縣）級分校和4所行業(yè)系統(tǒng)分校及10個二級學院和40多個教學站點。

 

市直屬

成都職業(yè)技術學院

成都職業(yè)技術學院是成都市人民政府舉辦的全日制普通高等學校，是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀級院校、國家（示范）骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和四川省示范性高職院校，是教育部第一批教育信息化試點單位、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、教育部第二批現(xiàn)代學徒制專業(yè)試點單位。學院秉承“成都服務，服務成都”辦學宗旨，以“校地融合、校企共生、協(xié)同育人”的辦學模式，堅持“德行天下、技走人生”校訓，突出產(chǎn)教融合、雙創(chuàng)貫通特色，著力培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)技術技能型人才。

成都高新區(qū)

成都玉林中學附屬小學

成都玉林中學附屬小學于2003年6月由原成都高新區(qū)第一小學和第二小學整合而成，是成都玉林中學的有機組成部分。學?，F(xiàn)有40個教學班，學生2000余人。學校先后榮獲“全國禮儀教育示范學?！?、“成都市義務教育示范學校”、“四川省教師職業(yè)技能示范學?！?、“成都市文明單位”、“成都市校風示范學?！?、“成都市科技教育示范學?！?、“成都市重點游泳學?！?、“成都市乒乓球傳統(tǒng)項目學?！钡葮s譽稱號。學校教育質(zhì)量、辦學效益和社區(qū)效應不斷增強，在全省乃至全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。

成都天府新區(qū)

天府新區(qū)合江中學

成都市天府新區(qū)合江中學始建于1958年，地處龍泉山麓，學校占地面積32畝，建筑面積8000余平方米，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是工作生活、教書育人的好地方。現(xiàn)有學生453人，教職工45人，高級職稱教師11人，擁有市級骨干教師5名，區(qū)級骨干教師16名。近年來，學校先后獲得“四川省陽光體育示范?！?、“四川省無煙單位”“成都市科技活動基點學校”、“園林式單位”、“辦學水平先進學?！钡葮s譽。

錦江區(qū)

成都市嬌子小學

學校是全國綠色學校、全國語言文字示范學校、全國“傳統(tǒng)文化進校園”試點學校、成都市首批新優(yōu)質(zhì)學校、成都市文明單位標兵、成都市藝術特色學校、成都市心理健康實驗學?！瓕W校占地約15畝，現(xiàn)有教學班22個，學生936人，教職工51人。學校踐行“博雅”辦學理念，辦學特色凸顯，具有設施一流、環(huán)境雅致的校園，以課程整合為突破口，努力培育學識廣博、氣質(zhì)優(yōu)雅的師生，形成了“勤學致博、篤行達雅”的學校文化。

青羊區(qū)

成都市金沙小學

成都市金沙小學于2007年9月正式開學，是青羊區(qū)教育局主管下的公立學校，和金沙遺址博物館比鄰而居。學?，F(xiàn)有教師60余人，學生800余人。學校以挖掘金沙文化服務教育為思想源泉，解放每一個孩子，追逐美好的夢想，注重建設一所“沒有觀念圍墻、沒有心靈圍墻、沒有精神圍墻”的現(xiàn)代化、國際化學校，形成了開放教育、探究學習、均衡發(fā)展、和諧校園的辦學策略，在“追逐夢想，從心綻放”的辦學理念引領下，實現(xiàn)高起點、跨越式發(fā)展。

金牛區(qū)

成都市茶店子小學校

成都市茶店子小學校是一所金牛區(qū)區(qū)屬公立學校，學校創(chuàng)建于1946年，于1981年被確定為四川省首批辦好的重點小學，是成都市首批九年義務教育示范學校，成都市首批義務教育名校集團龍頭學校，成都市學區(qū)制建設試點工作牽頭學校。曾榮獲“全國和諧校園”、“全國科技體育項目傳統(tǒng)學?！?、“四川省藝術教育先進單位”、“四川省體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ叭珖拿餍@”“成都市最美校園（十佳小學）”、“成都市模范單位（班組）”等全國、省、市級各類殊榮50余項。

武侯區(qū)

成都市龍江路小學分校

成都市龍江路小學分校位于成都市武侯祠大街250號，龍江路小學是一所“現(xiàn)代樂園”式的窗口學校，創(chuàng)辦于1938年，至今已有70周年的建校史。其前身系1945年開辦的私立文英小學，于1964年遷于現(xiàn)址（臨江中路8號），占地0.8余公頃。學?，F(xiàn)有24個教學班，學生2200余名，并于1999、2001年分別成立了龍江路分校、龍江路錦官新城小學兩個分校。2018年7月，中國科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國青少年人工智能活動特色單位”，成都市龍江路小學分校在列。

成華區(qū)

成都市熊貓路小學

成都市熊貓路小學校位于成華區(qū)熊貓生態(tài)社區(qū)，毗鄰成都大熊貓繁育研究基地。前身是“成華區(qū)一里塘村小學”， 創(chuàng)建于1967年，至今已有50年的辦學歷史。學校曾幾經(jīng)歷史分合，直至2005年，正式更名為“成都市熊貓路小學”。學校先后接待了聯(lián)合國開發(fā)計劃署與聯(lián)合國熊貓大使參與我校承辦的“熊貓回家”大型活動、美國富蘭克林市副市長一行到校考察、加拿大18名熊貓老粉絲“回家探親”活動、美國“NBA”球星到校與學生開展活動、香港清水灣小學開展國際理解教育交流。

龍泉驛區(qū)

成都市龍泉驛區(qū)第五小學校

成都市龍泉驛區(qū)第五小學校創(chuàng)建于2002年，占地29605平方米，46個教學班，2500余名學生。學校秉承“用心成就最美的自我”辦學理念，形成了“五美——閱美、逐美、暢美、溢美、善美”的工作思路，構建了“閱美課程”體系下“閱書、閱事、閱人、閱生活”的“四閱”課程實施路徑。一路走來，學校先后榮獲全國新課程改革先進學校、全國規(guī)范化家長學校、全國優(yōu)秀家長學校、全國語文教師發(fā)展基地、全國教育科研先進單位、全國足球特色學校、四川省藝術特色教育學校、成都市新優(yōu)質(zhì)學校等稱號。

青白江區(qū)

成都市青白江區(qū)大彎小學

成都市青白江區(qū)大彎小學,位于青白江區(qū)大彎鎮(zhèn)大彎北路86號，地處四川省自貿(mào)區(qū)成都國際鐵路港片區(qū)宜居生活核心地帶，現(xiàn)占地36畝，有47個班，學生2200余名，教職工130余人。大彎小學秉承“以美育人一以貫之”的辦學理念，努力踐行“至真至善至美”的核心價值，致力于培養(yǎng)具有求真精神、善良品行、審美和人文素養(yǎng)的現(xiàn)代小公民，致力于建設特色明顯、質(zhì)量一流的全國美育品牌示范小學。

新都區(qū)

新都區(qū)新繁鎮(zhèn)繁江小學校

成都市新都區(qū)繁江小學校，位于成都市新都區(qū)新繁鎮(zhèn)金桂路37號。一代文豪艾蕪曾為母校題詞：“努力學習，天天進步”。在教育改革迅猛發(fā)展的今天，一代代園丁辛勤耕耘，一棵棵幼苗茁壯成長。我們相信；在區(qū)教育局的大力支持和正確領導下，求真務實的繁江人將不斷迎接新的挑戰(zhàn)，把握新的機遇，為全面推進教育城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展，加速城鄉(xiāng)一體化進程，將繁江小學辦成新世紀人才的搖籃。

溫江區(qū)

溫江區(qū)東大街第一小學校

錦城之西，楊柳河畔，有一個啟迪智慧，播撒希望的搖籃——成都市溫江區(qū)東大街第一小學校。學校始建于1904年（清光緒三十年），是“全國體育衛(wèi)生先進集體”“溫江地區(qū)模范小學”“省首批辦好的重點小學”“省教師職業(yè)技能示范校”“市文明單位”，是溫江區(qū)窗口示范學校，在省市區(qū)有一定影響。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，教職工114名（中學高級教師7名，小學高級教師60名），教學班49個，近2300名學生。學校設備設施一流，“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念，“書香文化、幸福閱讀”的辦學特色在區(qū)域內(nèi)有較大影響和良好的社會口碑。

雙流區(qū)

雙流東升小學

四川省成都市雙流區(qū)東升小學創(chuàng)辦于1908年，百余年的辦學歷史積淀了深厚的文化底蘊。學校總占地面積約24畝，現(xiàn)有51個教學班級，教職工161人，學生2185人。在文化堅守與創(chuàng)新中，學校響亮提出了以“朝陽東升，生機勃發(fā)；樂于進取，志在創(chuàng)新”為文化核心的“陽光育人”辦學思想。學校的發(fā)展愿景是: 以培育全面發(fā)展、健康成長、人格健全完整的人為價值取向，以尊重生命，尊重學生人格、個性、差異、發(fā)展權利為前提，不斷追求“讓學生快樂、尊嚴地成長，讓教師有效、愜意地工作，讓學校持續(xù)、和諧地發(fā)展”的辦學目標，傳統(tǒng)文化與藝術特色并重，致力于立德樹人，學校自信而堅實地走在精品化特色發(fā)展路上。

簡陽市

四川省簡陽中學

四川省簡陽中學被譽為“鑲嵌在成都東大門的一顆教育明珠”，源建于1899年的通材書院，學校發(fā)展穿越三個世紀，歷經(jīng)三個時期，三遷校址，九易其名，是一所既有百余年悠久歷史文化積淀，又有現(xiàn)代教育理念的巴蜀名校，是四川省首批命名的四川省重點中學校、國家級示范性普通高中、四川省一級示范校、四川省新課改樣本校，2014年被評為全國教育系統(tǒng)先進集體。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積300余畝，有136個教學班，在校學生7000余人，教職工562人，專任教師525人，其中正高級教師2人，特級教師7人，中高級教師442人。

都江堰市

都江堰市李冰中學

都江堰市李冰中學創(chuàng)辦于1985年，原名都江堰市觀鳳樓中學， 2000年，為了弘揚李冰治水的科學精神，實現(xiàn)千年古堰福澤萬代與教育傳承智慧的完美結合，同時打造都江堰教育特色名校，都江堰市人民政府報經(jīng)成都市人民政府和四川省教育廳批準，將學校更名為都江堰市李冰中學。李冰中學是中國都江堰市的窗口學校之一，有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。

彭州市

四川省彭州中學實驗學校

彭州中學實驗學校是民辦公助股份制學校，占地100余畝，與百年名校國家級示范性高中彭州中學毗鄰。學校前身是彭州中學初中部，先后培養(yǎng)了以中科院院士曹文宣、李吉均，第29屆、44屆國際奧數(shù)金牌獲得者何宏宇、萬昕為代表的大批優(yōu)秀人才。學校改制后，以和諧發(fā)展的個性特長教育為辦學思想，以學生全面發(fā)展有特長，教師全面發(fā)展有特點，學校全面發(fā)展有特色為辦學目標。歷年中考各項指標均在高水平上穩(wěn)定提高。學科競賽、男子排球、科創(chuàng)活動、藝術教育為辦學特色。

郫都區(qū)

成都市郫都區(qū)郫筒二小

郫都區(qū)郫筒二小成立于2014年9月，由郫筒街道的望叢小學、華西學校小學部、郫都區(qū)實驗學校小學部重組整合而成。學校是四川省首批重點小學、全省最早進入新課改的優(yōu)質(zhì)學校。學?，F(xiàn)有教師256人，教學班有101個。學校以“為了每一個學生的發(fā)展”為辦學宗旨，圍繞“以德育人、以情育人、以美育人”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，著力打造科技特色與藝術教育特色，努力構建學生幸福成長的樂園。學校榮獲“全國紅領巾夢想助推計劃示范基地”“成都市藝術教育示范?！薄俺啥际畜w育傳統(tǒng)項目學?！薄俺啥际嘘柟怏w育示范?！薄俺啥际锌蒲泄ぷ飨冗M單位”、“縣教育國際化先進學校等稱號。

金堂縣

成都七中育才學校金堂分校

成都七中育才學校金堂分校創(chuàng)建于2012年8月，是由成都七中育才學校領辦的一所高起點、高標準、高品質(zhì)的公辦初級中學。學校秉承“志存高遠，追求卓越”的七中育才精神，大力推進課堂教學改革，追求“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育質(zhì)量?；凇坝惺裁礃拥恼n程就有什么樣的教育”的認識，學校努力創(chuàng)造最適合學生的教育。辦學以來，學校得到了社會的廣泛認可，目前正在向全縣乃至全市一流的素質(zhì)教育的實驗校、優(yōu)質(zhì)教育的示范校邁進。

新津縣

新津縣興義鎮(zhèn)萬和中心小學

萬和小學始建于一九一一年，由人民教育家劉紹禹的父親劉南軒捐資創(chuàng)辦。多年來，學校秉持“我是學校主人”的辦學理念，養(yǎng)成教育特色鮮明。學校下轄萬和、興義兩個校區(qū)，共有教學班25個，學生1050人。學校先后成為了全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園試點校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、四川省校風示范校、四川省綠化示范校、四川省新成長型學校、四川省校園文化建設典范學校、成都市義務教育示范校、成都市“十佳”少先隊集體、成都市優(yōu)秀教科室……

大邑縣

大邑南街小學

大邑縣南街小學始建于1997年 8月，原名“大邑縣晉原鎮(zhèn)第三小學”。2002年12月31日更為現(xiàn)名“大邑縣南街小學”。學校秉承“致力于每個生命的健康成長”辦學理念，依托數(shù)字化校園建設，從“綠色、書韻、現(xiàn)代”三大課程建設入手，為學生未來發(fā)展奠基。學校先后獲得“全國紅旗大隊”“全國心理健康教育先進單位”“四川省教師職業(yè)技能示范學?！薄俺啥际屑t領巾示范校”“成都市校風示范?！薄俺啥际芯G色學?！薄叭珖犯窠逃?lián)盟學?！钡葮s譽稱號。

蒲江縣

蒲江縣北街小學

蒲江縣北街小學創(chuàng)辦于1902年，原名“蒲江縣高等小學堂”，至今已有百年辦學歷程。學校位于縣城鶴山鎮(zhèn)大北街44號，環(huán)境優(yōu)美、辦學歷史悠久，現(xiàn)有文廟和廣定兩個校區(qū)。學校占地45畝，目前有49個教學班，師生2300余人，是全縣規(guī)模最大的單設小學。近年來，學校文化特色逐步彰顯，學生在各類素質(zhì)展示活動中獲得省、市、縣一、二、三等獎達1300多人次；教師各級各類獲獎200余人次。學校獲獎130余項，先后榮獲全國“關愛明天，普法先行”先進單位、全國“億萬學生陽光體育冬季長跑活動”優(yōu)秀學校、成都市“文明單位標兵”、成都市首批“新優(yōu)質(zhì)學?！?、成都市“依法治校示范?！?、成都市“示范家長學?！?、成都市“廉政文化進學校示范?！薄⒊啥际小澳７堵毠ぶ摇钡榷囗棙s譽稱號。學校教育教學質(zhì)量始終保持在全縣前列，連續(xù)多年受縣教育局表彰獎勵。

天府文化創(chuàng)新創(chuàng)造類特色學校

崇州市

崇州市崇陽鎮(zhèn)辰居路小學校

崇州市辰居路小學是一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚的規(guī)范化學校。學校擁有一個團結、務實的領導班子；一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍；博采眾長、求實創(chuàng)新，已成為全校教師獨特的教學方法和風格；敬業(yè)奉獻、甘作人梯，已化作全體教職員工無悔的人生追求。近年來，學校先后被評為“崇州市依法治校示范學?！薄俺啥际嘘柟怏w育學?！薄俺啥际行聝?yōu)質(zhì)學校”“成都市國際理解教育課程研究實驗學?！薄俺啥际畜w育傳統(tǒng)項目學?！钡?。

崇州市

崇州市蜀南小學

崇州市蜀南小學創(chuàng)辦于2000年8月，校址于四川崇州市城區(qū)蜀南街47號。學?，F(xiàn)總面積為22600平方米，校舍總面積10580平方米，擁有塑膠運動場4300平方米，200米環(huán)形塑膠跑道及籃球場、羽毛球場、器械區(qū)、乒乓球場區(qū)運動設施等，3幢教學樓，1幢多功能教學樓。

大邑縣

大邑縣三岔鎮(zhèn)小學

學校在深化教育改革、全面實施素質(zhì)教育的今天，學校結合“三岔紅色小延安”這一地方資源，決定以“紅色教育”為辦學特色，確立了“給心靈一片豐實的沃土”這一辦學理念，以“管理強校、隊伍興校、德育塑校、質(zhì)量立校、特色亮?！睘檗k學思路，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，在工作中真抓實干，開拓創(chuàng)新，努力提升學校辦學水平，達到“培養(yǎng)紅色學生，成就紅色教師，打造紅色學?！钡霓k學目標。

大邑縣

大邑縣子龍街小學

子龍街小學前身是大邑縣晉原鎮(zhèn)銀屏中心校。2010年被中國教育學會評為“全國德育先進學?！?，2011年被中國教育學會學校文化研究會評為“全國特色學校文化建設研究基地”。近年來，子龍街小學在各級領導和社會各界的關心支持下，以子龍文化建設為特色，以培養(yǎng)“身心兩健，德能兼美”的現(xiàn)代少年為出發(fā)點和落腳點，促進和帶動了內(nèi)涵提升，學校得到了快速的發(fā)展，社會的認同度和影響力與日俱增。

都江堰市

都江堰市頂新新建小學

2009年9月，原都江堰市紫東街小學、新建小學合并為都江堰市頂新新建小學。由臺灣頂新集團在“5·12”汶川特大地震后，出資2380多萬捐建而成。學校辦學規(guī)模為教學班36個，可容納學生1620人；占地面積32016平方米，校舍建筑面積8486平方米；200米環(huán)形跑道、兒童足球場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場已建成并投入使用；校園綠化面積達15688平方米，校園綠化率49%。

高新區(qū)

成都高新區(qū)錦城小學

這是一所時光悠遠卻又歷久彌新的學校。這所學校關愛每一位師生，關心每一個家庭，關注自己的社會責任，從百年前的建校，到三易校址后的今天，這所學校所做的，不過是讓每一個在時光里遇見的鮮活生命，都能順利的生活成長，最終讓每一個生命都能成為更好的自己，這里，就是成都高新區(qū)錦城小學。學校始創(chuàng)于1904年，距今已有115年的辦學歷史，是一所由成都高新區(qū)管委會主辦，高新區(qū)基層治理和社會事業(yè)局主管的公立小學。

天府新區(qū)

天府新區(qū)正興中學

成都天府新區(qū)正興中學是義務教育階段單設初中，學校推進素質(zhì)教育，打造藝體特色。學校是成都市傳統(tǒng)體育項目學校、成都市綠色學校、成都市陽光體育師范學校、成都市依法治校示范校。學校積極倡導“做最好的自己”教育理念，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以質(zhì)量求生存、以特色塑形象、以管理促發(fā)展，以新一輪課程改革為突破口，全面實施素質(zhì)教育，突出新市民教育和藝體教育特色，借力現(xiàn)代信息化技術手段，以項目東方聞道、敏特英語、靠譜、雙楊科技智慧云校園管理平臺等為載體，拓寬教師視野，引領師生發(fā)展。打造“正中”教育特色品牌。

新津縣

新津縣新平鎮(zhèn)龍馬中心小學

新津縣新平鎮(zhèn)龍馬中心小學緊鄰全國重點文物保護單位——寶墩古城遺址。學校以“寶墩遺風  龍馬精神”為辦學理念。學校功能室設施齊備，已初具現(xiàn)代化學校的雛形。近年來，學校把藝體教育作為學校的辦學特色，美術課表現(xiàn)形式多樣，將中國傳統(tǒng)繪畫與西畫進行融合；音樂課推進口風琴、豎笛等樂器進課堂；體育課將足球訓練有機滲透，分別組建了男子、女子足球隊，藝體教育特色顯著。

新都區(qū)

新都區(qū)新繁鎮(zhèn)龍安中心小學校

新都區(qū)龍安小學是一所百年老校，它地處新犀路旁，毗鄰古老神秘的龍藏寺，有中心和嚴家橋兩個校區(qū)。2011年，學校被批準為“首批中央彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮”。老樹綻奇葩，杏壇競風流。學校先后被評為成都市“體育傳統(tǒng)項目學校”，成都市“紅旗大隊”、新都區(qū)“優(yōu)秀家長學?！?、“藝體教育先進集體”、“教學工作先進學?！薄俺啥际袃?yōu)秀少先隊集體”等。

武侯區(qū)

紅牌樓中學

無

雙流區(qū)

四川大學西航港實驗小學

四川大學西航港實驗小學位于西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是一所成都市標準化建設學校，其前身是雙流縣白家鎮(zhèn)中心小學，2009年，經(jīng)四川大學與雙流縣人民政府協(xié)商，更名為"四川大學西航港實驗小學"。這是全省第二所用四川大學冠名的小學，四川大學將在師資培訓、課題研究、教師獎勵、優(yōu)化辦學條件等方面給予大力支持。學校被四川大學、西南民族學院、成都信息工程學院和中科院產(chǎn)業(yè)區(qū)環(huán)抱，被譽為"大學懷抱中的學校"。

雙流區(qū)

成都市雙流區(qū)永安小學

成都市雙流區(qū)永安小學始建于1908年。學校歷經(jīng)多年的改建與重建，已初步形成環(huán)境優(yōu)美、設施齊備、師資優(yōu)良、特色鮮明的農(nóng)村示范性小學。學?？傮w占地面積36484平方米，建筑面積10032平方米，綠化面積9645平方米，樹木蔥郁，鳥語花香，被評為成都市園林式單位。學?，F(xiàn)有教學班28個，學生　1153人，專任教師57人，專任教師全部達專科及以上。

郫都區(qū)

成都石室蜀都中學

成都石室蜀都中學于2012年4月成立，是由成都石室中學（成都四中）領辦的一所高起點的完中。學校共享石室中學教育集團資源。形成集公辦和民辦學校優(yōu)勢于一體，小班化、寄宿制、封閉式管理，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

彭州市

彭州市桂花鎮(zhèn)九年制學校

彭州市桂花鎮(zhèn)九年制學校毗鄰三國張松故里，地處“中國西部陶瓷重鎮(zhèn)”——桂花鎮(zhèn)，是一所高標準、高規(guī)格的九年制學校。學校配備了多功能表演廳、電子圖書館、音樂舞蹈室、美術室、勞動操作室等活動場所，同時學校擁有高標準的學生寢室，可容納552個住校生，食堂一次性可容納664人進餐，安裝了校園廣播系統(tǒng)，設置了有塑膠跑道的大型運動場，學校還將進行高檔次的校園綠化以及高品位的校園文化建設。

錦江區(qū)

成都市鹽道街小學

成都市鹽道街小學創(chuàng)辦于1919年，是省、市校風示范學校。學校先后被評為全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、四川省文明單位、四川省百所藝術教育特色學校等多項稱號，被首批授予成都市義務教育示范學校。

錦江區(qū)

成都市錦官驛小學

成都市錦官驛小學2005年7月30日由原錦官驛小學、芷泉街小學、勝利東路小學合并而成。學校緊鄰穿城而過的錦江河，背靠具有千年歷史的“水井坊”老酒窖和千年老街——“水津街”。2007年2月投入使用的新校占地面積7357.56平方米，校舍建筑面積9070平方米?，F(xiàn)有27個教學班，學生1158人。在編教職工105人，市級“優(yōu)秀”教師3人次；區(qū)級“優(yōu)秀”教師58人次，其中區(qū)學科帶頭人2人，區(qū)優(yōu)秀青年教師14人。

金堂縣

四川省金堂中學校

四川省金堂中學校始建于1928年，經(jīng)過近百年發(fā)展，現(xiàn)已是金堂縣著名高中，省一級示范性普通高中。學校現(xiàn)代化教學設施齊全，綠化優(yōu)美；學生全面發(fā)展，學校有多個學生社團，還開設課外選修課。學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展，以“文理并舉，多元成才”為口號，為祖國輸送了一大批優(yōu)秀人才。

金堂縣

金堂縣趙鎮(zhèn)第一小學

金堂縣趙鎮(zhèn)第一小學，創(chuàng)辦于1906年。學校占地面積6131.38平方米，有教學用房6269平方米，現(xiàn)有小學教學班32個，在校小學生1840人，在職教職工123人，有省特級教師和縣特級教師各1名；有省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師及學科帶頭人等名師數(shù)十人。

金牛區(qū)

成都市興盛小學校

成都市興盛小學是一所于2008年開辦的小區(qū)配套學校，學校自開辦以來，全校教師牢固樹立起“為學生的最優(yōu)化發(fā)展服務，為學生的一生幸福負責”的素質(zhì)教育觀，學校緊跟時代步伐，以“興百年大計、盛教育之本”為教育思想，以“享受成功、自信成長”為教育理念，以“興德、興學、盛體、盛美”促進學生綜合素質(zhì)的提高為辦學目標，全面開展教育活動，營造出一種“和諧、美善、陽光、進取”的校園氛圍。

簡陽市

簡陽市平泉鎮(zhèn)中心小學

簡陽市平泉鎮(zhèn)中心小學堅持“德育是核心，常規(guī)是基礎，質(zhì)量是生命，科研是先導”的辦學思想、“以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新為動力，以特色為保障”的辦學理念，形成了“管理嚴格科學，教師勤奮上進，學生全面發(fā)展”的辦學特色，學校教學質(zhì)量不斷提升，各項工作多次受到上級領導和社會各界的一致好評。

天府文化優(yōu)雅時尚類特色學校

成華區(qū)

成都市錦官城小學

成都市錦官城小學座落在古蜀天壇——羊子山古祭臺之上，緊鄰以司馬相如勵志故事而聞名古今的駟馬橋。學校坐擁豐富本土歷史文化資源，將建設成為“一所座落在博物館里的學校”。以“博物致知，文以化成”為辦學理念，以“讓每個生命都如花綻放”為目標，學校將建設傳統(tǒng)博物館、西蜀園林博物館、本土歷史文化博物館、自然科學博物館等，打造獨特的博物館文化，創(chuàng)造“潤物無聲”的育人環(huán)境，為成華“優(yōu)質(zhì)教育倍增”工程增添一抹亮麗的風景。

錦官城小學，創(chuàng)意提出建“一所坐落在博物館里的學校”，將建成都博物館文化教育基地。該校已建成書畫博物館、羊子山書院。學校還投資興建具有古蜀文化、西蜀園林、農(nóng)時教育等博物元素的場館。羊子山、駟馬橋、孟知祥墓、鳳凰山、老官山漢墓等出土的文物及其復制品，再現(xiàn)大城北地區(qū)氣候變化、河流分布、人口遷徙、動植物等情況的三維圖片、沙盤、泥塑、蠟像，以及西蜀園林、樓頂農(nóng)場。

金牛區(qū)

成都市第三十三中學校

學校前身是樹德中學女子部，迄今已有80余年辦學歷史。三十三中學在各級政府和家長的關懷，全校師生的共同努力下獲得了長足的發(fā)展，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀合格人才。學校堅持“學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)造，每天進步一點點”的辦學指導思想，關心愛護每一個學生，讓每一位學生先成人，再成才，既成人，又成才。

學校在四川省第二屆中小學川劇習傳普及展演上，成都市第三十三中學校曾憑借川劇打擊吟誦節(jié)目獲得一等獎。川劇在三十三中已經(jīng)不僅是川劇文化活動在數(shù)量上的增長，而是從點到面滲透進學校的傳統(tǒng)文化教育。

龍泉驛區(qū)

成都市龍泉驛區(qū)實驗小學

成都市龍泉驛區(qū)實驗小學校與清嘉慶年間開辦的簡州鳳儀書院一脈相承，為龍泉開辦最早、規(guī)模和影響最大的小學。學?，F(xiàn)址在成都市龍泉驛區(qū)文明東街36號。

文化瑰寶入校，蜀戲雅冠天下。通過開設川劇學習課程，自編川劇校本教材，聘請專家到班授課，龍泉實小營建了濃厚的川劇學習氛圍，學校全年知識講座、主題活動接連不斷，處處彰顯川劇內(nèi)涵；將川劇文化學習課程化、普及化、常態(tài)化、特色化。

郫都區(qū)

成都市郫都區(qū)犀浦外國語學校

犀浦外國語學校位于成都市郫縣犀浦鎮(zhèn)興業(yè)北街111號，是郫縣縣委、縣政府投資8000余萬元新建的一所九年一貫制學校。

犀浦外國語學校在2015年成為成都市健美操傳統(tǒng)項目學校，以大眾健美操、啦啦操為主要項目，在為學生打下學習底子、精神底子、健康底子的指導下，以展現(xiàn)學生健康體魄為亮點，增強學生團隊凝聚力為目標，學校在健美操項目開展過程中，積極創(chuàng)新，將啦啦操、街舞、排舞、爵士舞等多種舞蹈元素，形式多樣的融入健美操項目的打造中，形成了有特色、有創(chuàng)新、既優(yōu)雅又時尚、健康積極的蘊含天府文化的新時代健美操，讓學生在學習及觀摩過程中感受到體育運動的陽光積極、健康向上，同時也通過優(yōu)雅時尚、文化底蘊深厚的健美操傳達給孩子們正確、正面的體育精神和人生觀。

青羊區(qū)

成都市實驗小學明道分校

成都市實驗小學明道分校的前身是成都市實驗小學紅碾分校和成都市清江學校兩所學校，兩校于2010年6月正式合校，經(jīng)過9個多月的一校兩區(qū)管理模式后，于2011年4月8日正式搬遷到現(xiàn)址，并更名為成都市實驗小學明道分校。

將非遺傳承進校園的活動理念運用到平常的教學中，給孩子們的成長提供豐富的土壤，也為非遺的傳承與發(fā)展創(chuàng)造新的機遇和發(fā)展空間，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的傳承和弘揚，讓非遺文化薪火相傳！

彭州市

彭州市隆豐鎮(zhèn)小學

一直以來隆豐小學都堅持“立德樹人”，以川劇藝術為突破口，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代小學生，并向著“常規(guī)扎實、課程豐富、特色鮮明、師生幸?！钡姆较蜻~進，為每一位隆小學生提供舞臺，真正實現(xiàn)“處處是舞臺、人人有發(fā)展”，為優(yōu)教彭州添彩！

隆小有“蜀之韻”少兒川劇藝術團，川劇已經(jīng)成為學生生活中的一部分，學生也越來越熱愛川劇，通過川劇了解天府文化，讓梨園薪火代代相傳，培養(yǎng)小學生的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，展示川劇課程建設的良好成果。

溫江區(qū)

溫江區(qū)光華實驗小學

成都市溫江區(qū)光華實驗小學校創(chuàng)辦于2015年，位于光華新城中心江安河畔，為溫江區(qū)教育局直屬全額撥款的公辦小學。

傳揚天府文化，共育至美品格 ?！按ㄊ裎幕毙≈v壇專場、小小外交官、天府文化班級文化展示……光華實驗小學的天府文化教育滲透到教學、德育的方方面面。

高新區(qū)

成都高新新科學校

成都高新新科學校是成都高新區(qū)興辦的一所九年一貫制學校。學校占地面積36畝，校舍面積約12萬平方米，可容納36個教學班。

中草藥博物館進校園，“百草園”藝術工作坊走向全國。2018年8月，在四川省第九屆中小學生藝術展演活動上，成都高新新科學?！鞍俨輬@”中草藥藝術工作坊喜獲藝術節(jié)工作坊展示活動第一名。新科學校“百草園”種植著20多處四川常見的中藥材。通過科學課觀察、選修課實踐，孩子們慢慢走近神奇的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。2013年，學校建成“中醫(yī)藥博物館”，成為了四川省首個將中醫(yī)藥文化引進校園的學校。學校還將“中草藥”與各學科進行深度整合，開展融創(chuàng)課程，達到推廣傳承目的。其中，《中草藥名稱趣談》、《中草藥與古詩詞》都是由學校語文教研組合作開發(fā)的中草藥系列活動手冊。通過對古文、古詩的學習，激發(fā)同學們對傳統(tǒng)文化的興趣，體會古人借植物來感懷的情感。

蒲江縣

蒲江金鑰匙學校

蒲江金鑰匙學校位于政府街敦厚中學附近，我校堅持推進素質(zhì)教育，在辦學模式上不斷更新教育觀念，提高對教育基礎性、戰(zhàn)略性、先導性作用的認識，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生德智體美全面發(fā)展，蒲江金鑰匙學校擁有一支整體優(yōu)化、業(yè)務精良、結構合理的教師隊伍，我們會努力成為一所令人向往、個性鮮明、社會信任、學生、家長滿意的學校。

文化瑰寶入校，蜀戲潤澤童心。將川劇文化融入校園文化建設，開發(fā)校本課程，強化學科滲透，特聘校外名師，積極傳承天府文化，引導孩子們學川劇、愛家鄉(xiāng)。

新都區(qū)

成都市新都區(qū)西街小學校

新都區(qū)西街小學，位于新都區(qū)新都鎮(zhèn)西街70號，創(chuàng)建于1933年，1987年命名為首批省級重點小學。它比鄰千年古剎的寶光寺和著名旅游勝地升庵桂湖。學校擁有本部、住讀部、實驗校三個校區(qū)的大型小學。

扎根本土，以文化人。桂湖湖畔，升庵故里。擦亮城市文化名片，巧妙融合德育課程，讓家鄉(xiāng)文化從小入腦入心，受益一生。

天府新區(qū)

天府新區(qū)三星小學

三星小學位于風光秀麗的龍泉山山脈腳下，校園周圍山清水秀、山環(huán)水繞，校園恬淡、安靜，鳥語花香，而且充滿鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)土的氣息。三星小學是一所“森林中的公園學?！?！學校占地面積48畝，劃分為教學、活動、生活三大區(qū)域。設有24個標準教室和16個功能設施完備的功能室。以“剪紙教學”為主，以“特殊教育”和“楹聯(lián)文化”為兩翼。2018年7月，學校剪紙教學參加成都市非遺進校園教學成果展獲得“突出貢獻單位”和“示范項目”兩項大獎。

天府文化樂觀包容類特色學校

蒲江縣

蒲江縣實驗外國語小學

蒲江縣實驗外國語小學建于1940年。學校堅持“童心同樂”的辦學理念，著力于培養(yǎng)童心飛揚、快樂成長的陽光少年，著眼于培育“健康力、學習力、社會實踐力、自我認知力”四大核心素養(yǎng)，以“童心課堂”為主體，以特色課程建設為主陣地，以快樂活動為主導，以家校同心為主線，走內(nèi)涵發(fā)展的特色辦學之路，促進學校辦學水平不斷提升，教育教學成績一直名列全縣首位，得到社會的高度認可和贊揚。

青羊區(qū)

成都市同輝（國際）學校

成都市同輝（國際）學校是一所有近百年辦學歷史的老校，學校緊緊圍繞青羊區(qū)全面實施素質(zhì)教育、持續(xù)提高教育質(zhì)量，不斷推進教育現(xiàn)代化、國際化，堅持科研興校、質(zhì)量強校，繼承和豐富核心辦學理念，不斷優(yōu)化校內(nèi)外教育資源，推動學校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展。學校開展了一系列“弘揚天府文化、傳承非遺經(jīng)典”活動。

邛崍市

邛崍市西街小學

邛崍市西街小學全體教師堅持“為每個孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎”的辦學理念，勤懇工作，不懈追求，圍繞“以優(yōu)質(zhì)的教育與鮮明的特色，促進學生和諧發(fā)展健康成長”的辦學目標，著眼于學生的“全人”發(fā)展，全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為“最好的自己”，逐步形成了藝術教育、科技教育等特色。學校教育教學質(zhì)量高，教師工作能力強，學生綜合素質(zhì)高，成為邛崍城區(qū)一所學生成才、家長放心、社會滿意的好學校。

簡陽市

簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學

簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)辦于1911年，是四川省體育傳統(tǒng)項目示范校、省電教實驗校、省排球訓練基點校、省“小公民”道德建設實踐基地、教育部表彰的勞動教育先進校、少先隊“全國紅旗大隊”。以“做人為本、習慣是根、健體健心、成人成才”理念辦學，“幸福之家”校園文化為核心，全面實施素質(zhì)教育。

天府文化友善公益類特色學校

成華區(qū)

成都市華林小學校

成都市華林小學自2004年學校合并重組后，面對學校發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學校領導班子帶領全體教師積極營造“合作、善思、研究”的氛圍，以培養(yǎng)教師的教學問題意識為主線，以校本教研為載體，以專家指導為保障，快速推進教師的專業(yè)化成長。通過全體教師的齊心協(xié)力，學校的各項工作取得了可喜成績，在各級部門的檢查中受到好評。學校步入發(fā)展的快速軌道。

龍泉驛區(qū)

成都市龍泉驛區(qū)茶店小學校

茶店小學為鞏固"雙基"成果，全面推進素質(zhì)教育。學校開展了區(qū)域性科技科普教育活動，全面推進基礎教育課程改革。形成了山區(qū)教育的辦學特色，端正辦學思想，明確育人目標，全面實施"三精"管理，連續(xù)四年被教育局目標考核為優(yōu)秀級。學校充分發(fā)揮管理育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人等多種途徑的作用，學校把愛國主義教育和小學生的養(yǎng)成教育作為學校德育工作的兩個永恒主題，常抓不懈，始終如一。

青白江區(qū)

成都市青白江區(qū)華嚴小學校

華嚴小學以“文明、勤奮、健康、和樂”為校訓，堅持“營造和樂氛圍，構筑成長平臺”的辦學理念，在多年的辦學實踐中，積淀了較為豐富的教育經(jīng)驗，形成了“以教師為主導，以學生為主體，以發(fā)展為主線，努力實現(xiàn)學生的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展”的教育思想和“抓全面，促特色，重質(zhì)量，創(chuàng)一流”的辦學目標。學校教育教學設施齊備，師資力量雄厚，管理科學規(guī)范，校風校貌良好，具備良好的育人功能。

青白江區(qū)

成都市青白江區(qū)玉虹小學校

玉虹小學建校伊始，即緊緊圍繞"全面推進素質(zhì)教育"這個中心，堅持五育并舉，和諧發(fā)展，以"全面打好基礎，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提高人才素質(zhì)"為辦學宗旨。自建校以來，學校堅持以科研為先導、以課堂為主陣地、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，整體優(yōu)化，全面推進素質(zhì)教育進程。與此同時，全面啟動現(xiàn)代化教育工程，現(xiàn)代教育技術的應用研究優(yōu)化了課堂教學結構，構建了"自主-合作-探究-創(chuàng)新"的新型課堂教學模式，提高了教學效率，減輕了學生負擔，全面提高了教育教學質(zhì)量。

邛崍市

邛崍市北街小學校

北街小學遵循立本求真，循規(guī)養(yǎng)正的辦學理念，以蒙以養(yǎng)正，立德樹人為辦學目標，堅持“教師發(fā)展學校，團隊建設學校”。學校先后被評為國家級課題《尊重平等教育》實驗學校、全國寫字教育實驗學校、四川省教師職業(yè)技能示范學校、四川省中小學生藝術節(jié)先進學校、四川省陽光體育示范校、成都市新優(yōu)質(zhì)學?！瓕W校辦學質(zhì)量優(yōu)異，是邛崍市義務教育窗口學校，學校蒙養(yǎng)文化氛圍濃厚，“童心飛揚快樂向上”的系列文化活動和陽光體育活動卓有成效，蒙以養(yǎng)正、童心同樂的校園風貌正在形成。

新津縣

新津縣鄧雙學校

新津縣鄧雙學校始終堅持“讓愛的陽光灑遍每個孩子心靈的角落，不放棄每一個學生，讓每一個孩子都獲得成功”的辦學理念并內(nèi)化為全體教師自覺的教育教學行為；學校的辦學目標是：讓平凡成優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成一流；學校的辦學特色是藝術教育。這是一所特色鮮明、質(zhì)量過硬、品位高雅的農(nóng)村學校。將剪紙融入美術課堂，量身打造藝術工坊，讓孩子愛上剪紙藝術,愛上傳統(tǒng)藝術，感受天府文化的博大精深。

都江堰

都江堰有愛學校

都江堰市友愛學校是一所設施無障礙、踐行全納教育的九年一貫制學校。學校堅持“友善關愛自強不息不斷超越”的辦學理念，倡導生命的平等、尊重與共享。將“取道自然，文化自信”作為管理理念，將“愛心濃禮儀美學力強特長明”作為學校的育人目標，力爭“讓每一個孩子都擁有五彩的世界”！學校秉承“取道自然”的理念，尊重學生興趣愛好和成長需要，重視校本課程開發(fā)與實施。目前學?，F(xiàn)開設舞蹈、美術、圍棋、足球等22門校本課程，學生在規(guī)定時間走課，全員參與，在課程之園中,在自己喜歡的領域里盡情徜徉。

溫江區(qū)

溫江區(qū)慶豐街小學校

慶豐街小學坐落在魚鳧古蜀國故地——溫江柳城西大街。2009年，學校成為代表成都老校名校的歷史與傳承的26所學校之一。學校先后獲得了“中美合作公民教育實驗學?！薄叭珖鴥?yōu)秀家長實驗基地”“四川省教師職業(yè)技能示范學校”“省師訓工作示范?！钡纫幌盗袠s譽稱號。教師含愛生情懷，有育人智慧。一大批學生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動取得優(yōu)異成績。

武侯區(qū)

成都棕北中學

成都市棕北中學堅持“以人為本，面向未來”的辦學思想，將“既關注現(xiàn)在、更關注未來”作為棕北教育的核心競爭力，以國際化的辦學視野，緊密圍繞“全國知名、西部領先、成都市義務教育階段領跑學?！薄皠?chuàng)一流名校，與國際接軌”的發(fā)展目標，確定了“一體雙翼”（以素質(zhì)教育為主體，以教育國際化、教育現(xiàn)代化為雙翼）的特色發(fā)展模式，深化質(zhì)量意識，潛心內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)品質(zhì)提升。 經(jīng)過二十多年的潛心發(fā)展，“現(xiàn)代、高雅、宜學”的校園環(huán)境文化悄然形成，棕北中學已成為“文化深厚、學養(yǎng)豐富、品質(zhì)優(yōu)異、特色鮮明”的成都市優(yōu)質(zhì)教育品牌。