家長，你最關(guān)心的春秋假

來了！

先來看一張放假安排圖

 這是杭州市教育局辦公室最新發(fā)布《關(guān)于做好2019學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束和寒假有關(guān)工作的通知》。

明確了2020年寒假、春假和暑假的時(shí)間。

春假、秋假是個(gè)啥？

春假，顧名思義就是在春天放的假，一般在每年4月左右，秋假同理。

寒假、暑假、春假、秋假，國外很多學(xué)校是這樣子放的假。

很多國家都不像中國暑假一下子兩個(gè)月，然后再上一整個(gè)學(xué)期課。

美國與日本的中小學(xué)就都有三個(gè)長假和一些法定節(jié)假日，美國三個(gè)長假包括春假、暑假和冬假，日本三個(gè)長假包括春假、暑假和寒假。英國的中小學(xué)也有三個(gè)長假，除了寒暑假外，還有20天左右的復(fù)活節(jié)假期。

春假、秋假放多久？好久放？

春假連五一，放5天；秋假連國慶，放10天！

杭州作為春假試點(diǎn)城市

從2014年

就開始執(zhí)行春假假期

今年已經(jīng)是

施行春秋假的第七年了

杭州學(xué)校曾對媒體介紹說：“我們春假一般是連著五一，比如說，五一有三天假期，那么春假就是再加上4月最后的末兩天”。

這樣一來，春假便在5天左右；而秋假則是“連著十一國慶節(jié)，比如說國慶節(jié)是7天，秋假是放2-3天”。

如此，秋假便有10天左右的時(shí)間?？傊澳苓B上的都連上，如果碰上要上課的，放假回來要補(bǔ)一天（上課）”。

大大小小加起來，每年杭州的小朋友要比其他地區(qū)多放4-5天的假期。

我國推行的長假，一直以來就只有兩個(gè)，寒假和暑假，且對應(yīng)的是很多父母無法休假的時(shí)間段。

所以，才有人提出要與五一、十一相對應(yīng)，再增設(shè)兩個(gè)長假，讓孩子與父母的假期吻合，方便全家出游，而杭州，就吃了第一個(gè)春秋假的“螃蟹”。

因?yàn)榉偶贂r(shí)間基本一致

小編在成都中小學(xué)的校歷中

標(biāo)注了春假的放假日期

（詳見下圖紅框處）

↓↓

雖然有春秋假

但對比杭州

和其他地區(qū)的中小學(xué)生

寒暑假并沒有多大的區(qū)別

該放就放

沒有提前上課

也沒有壓縮寒暑假的時(shí)間

那春假、秋假干些啥？

促進(jìn)旅游消費(fèi)，家長有望帶薪休假！

中小學(xué)生雖然有寒暑假，但這兩個(gè)季節(jié)都不適合一家大小出去旅游，暑假太熱，寒假太冷，春假、秋假正好在春天和秋天，氣候特別適合出外旅行。

早在2019年11月1日，教育部官方網(wǎng)站上，掛出了一份針對此前人大代表黃細(xì)花提出的《關(guān)于落實(shí)大中小學(xué)春假、秋假的建議》的答復(fù)：

關(guān)于在全國范圍內(nèi)全面推廣實(shí)施春秋假，還需在總結(jié)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入評估。教育部將認(rèn)真研究您提出的意見建議，會(huì)同有關(guān)部門在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，適時(shí)出臺相關(guān)政策規(guī)定。

“適時(shí)出臺相關(guān)政策規(guī)定”，這幾個(gè)字信息量巨大，意味著，這項(xiàng)建議極有可能被采納，中國的中小學(xué)可能和部分國外學(xué)校接軌，一年也有多個(gè)長假。

娃娃放假了，家長呢？

從理想的設(shè)計(jì)看，學(xué)生放假，家長也有時(shí)間，那么，全家人可以一起享受假期，但對于不少家庭來說，這只是聽上去很美。

每當(dāng)放寒暑假，不少工薪階層家長都為孩子去哪里而發(fā)愁，很多人甚至把某些放寒暑假的孩子稱為“假期孤兒”。

由于把孩子放在家里不安全，帶到辦公室去也不方便，因此很多家庭只有把孩子送去培訓(xùn)班。像兩個(gè)月的暑假，就是培訓(xùn)班的黃金期。70%-80%的孩子都會(huì)在培訓(xùn)班里度過暑假。

很顯然，如果孩子放春秋假，父母不能享受帶薪休假，那么，家長是不會(huì)歡迎春秋假的，就是放春秋假，學(xué)生也享受不了，大部分孩子的春秋假，很可能還是在校外培訓(xùn)班度過。

為此12月12日，國家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進(jìn)旅游消費(fèi)的實(shí)施意見》，要求加大力度落實(shí)職工帶薪休假制度，推動(dòng)錯(cuò)峰出行。

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鼓勵(lì)用人單位在年初結(jié)合工作需要和職工休假意愿統(tǒng)籌安排當(dāng)年休假，優(yōu)先考慮子女上學(xué)的職工在寒暑假的休假安排；

在保證開齊開足國家課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)的前提下，各地可以結(jié)合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒暑假時(shí)間，制定出臺中小學(xué)放春假或秋假的辦法，引導(dǎo)職工家庭在適宜出行季節(jié)帶薪休假。

意見提出，要加快推動(dòng)落實(shí)帶薪休假。將帶薪年休假落實(shí)情況納入職工大會(huì)、職工代表大會(huì)審議事項(xiàng)，定期向本單位職工進(jìn)行報(bào)告和說明。組織部門、人力資源和社會(huì)保障部門按照職責(zé)分工對用人單位落實(shí)職工帶薪年休假情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

"

利好中小學(xué)研學(xué)旅行

Q:

研學(xué)旅行是什么？

A:

研學(xué)旅行即是“研究性學(xué)習(xí)”和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相銜接的實(shí)踐性學(xué)習(xí)形式，通過“教學(xué)做合一”的理念、方法和模式，根據(jù)孩子的成長規(guī)律和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)施不同學(xué)段的研學(xué)研學(xué)課程，培養(yǎng)孩子科學(xué)思維方式和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2016年，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間。

2019年1月7日，成都11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《成都市教育局等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），規(guī)定各中小學(xué)要根據(jù)教育教學(xué)需要，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，將研學(xué)旅行納入教育教學(xué)計(jì)劃。

2019年7月19日，成都市教育局就規(guī)范中小學(xué)生研學(xué)旅行工作發(fā)出通知，任何學(xué)校不得在寒暑假及法定節(jié)假日期間組織實(shí)施研學(xué)旅行活動(dòng)。

法定節(jié)假日不能研學(xué)、寒暑假也不能？如果春秋假正式實(shí)施，一定是研學(xué)旅行的熱點(diǎn)時(shí)間。

中小學(xué)春秋假一旦落實(shí)，將進(jìn)一步推動(dòng)錯(cuò)峰出游，全家出游將成為錯(cuò)峰出游主力軍。目前親子產(chǎn)品以中短線為主，隨著春秋假＋帶薪休假進(jìn)一步落實(shí)，長線親子游也會(huì)進(jìn)一步提升，成為研學(xué)旅游的大熱門。