1月19日，教育部官網(wǎng)分別發(fā)布了關(guān)于批準設(shè)置本科高等學(xué)校的函件，9所由省級人民政府申報設(shè)置的本科高等學(xué)校獲得通過，其中獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)3所，升格為本科層次職業(yè)學(xué)校6所。

其中由獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置本科學(xué)校的包括浙江大學(xué)城市學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為浙大城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為浙大寧波理工學(xué)院和新疆財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為新疆科技學(xué)院。

本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校共有6所，這也是全國第二批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校。

9所高校此前已公示

據(jù)中青報官微此前報道，教育部發(fā)展規(guī)劃司2019年12月發(fā)布《關(guān)于擬批準設(shè)置本科高等學(xué)校的公示》。

這則《關(guān)于擬批準設(shè)置本科高等學(xué)校的公示》中寫道：

根據(jù)《高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》和《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)第七屆全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家考察和評議，9所由省級人民政府申報設(shè)置的本科高等學(xué)校獲得通過（其中獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)3所，本科層次職業(yè)教育試點6所），現(xiàn)將有關(guān)高等學(xué)校名單向社會公示。

兩所獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)擬獲批，校名均冠“浙大”！

本次共有3所獨立學(xué)院成功轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置本科學(xué)校，兩所均冠以母體“浙大”字樣。

教育部在通知函中明確，兩所高校均定位于應(yīng)用型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

2019年9月17日，浙江省教育廳官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于我省2019年擬提出設(shè)置申報高等學(xué)校基本情況的公示》稱，5所學(xué)校提出設(shè)置申報。公示文件顯示，浙江科技學(xué)院申請更名為浙江科技大學(xué)， 紹興文理學(xué)院申請更名為紹興大學(xué)， 浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院申請獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院申請本科層次職業(yè)教育試點。

不過，目前5所高校僅有3所獲得了教育部的批準。

據(jù)悉，浙江大學(xué)城市學(xué)院成立于1999年7月，是經(jīng)國家教育部和浙江省人民政府批準設(shè)立，由浙江大學(xué)、杭州市人民政府合作辦學(xué)，并與浙江省郵電管理局（現(xiàn)為浙江省電信實業(yè)集團有限公司）共同發(fā)起創(chuàng)辦的全日制普通本科高校。

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成立于2001年6月，是由寧波市人民政府和浙江大學(xué)合作創(chuàng)辦，經(jīng)教育部和浙江省人民政府批準，由寧波市政府投資建設(shè)，浙江大學(xué)負責(zé)辦學(xué)管理的全日制普通本科院校，是具有獨立法人資格的寧波市屬事業(yè)單位。

中國青年報注意到，截至發(fā)稿，兩所高校網(wǎng)站尚未更名。

6所職業(yè)院校進入本科層次試點，

“職業(yè)高等學(xué)校”也要來了！

有6所本科層次職業(yè)教育試點高校，占據(jù)了名單大多數(shù)。

中國青年報（ID：zqbcyol）了解到，這是繼首批15所本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校后，第二批6所試點高校。

據(jù)報道，今年6月，教育部正式批準全國首批“職業(yè)大學(xué)”成立，15所職業(yè)院校不僅實現(xiàn)了更名“大學(xué)”，同時成為本科“職業(yè)大學(xué)”。

近年來，職業(yè)教育“利好”不斷，有分析指出，本次高職升本出現(xiàn)了新的變化，國家教育部明確提出了“升格為本科層次職業(yè)學(xué)校”，同時升本后名稱均保留了“職業(yè)”二字！

2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，方案提出：職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。隨著各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。為貫徹全國教育大會精神，進一步辦好新時代職業(yè)教育，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。

12月6日，教育部發(fā)布了《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》公開征求意見的公告。這是職業(yè)教育法自1996年頒布實施以來的首次修訂。

征求意見稿指出：職業(yè)高等學(xué)校對應(yīng)于普通高等學(xué)校，包括?？?、本科層次。同時，“將職業(yè)教育分為初級、中級、高級三級，為將來推動職業(yè)教育體系對接國家資歷框架奠定法律基礎(chǔ)”。

起草說明特別指出，“目前，技工學(xué)校已納入中等職業(yè)學(xué)校管理，此次修訂根據(jù)《實施方案》，增加符合條件的技師學(xué)院經(jīng)審批，可以設(shè)置為職業(yè)高等學(xué)校的表述?！蓖瑫r，為保持義務(wù)教育的統(tǒng)一性，取消初等職業(yè)學(xué)校教育，刪除了原法中關(guān)于初等職業(yè)學(xué)校教育的表述。實踐中全國僅有職業(yè)初中15所，且已統(tǒng)計入義務(wù)教育學(xué)校，可以作為義務(wù)教育的特殊類型。