為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也按要求取消各類(lèi)線下課程。為確保停課不停教、不停學(xué)，全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供豐富教育資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。

教育部擬于2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，將以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家、地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。

江蘇省教育廳專(zhuān)門(mén)部署了“名師空中課堂”，并與有線電視端合作，排出每周名師答疑課表，分時(shí)段通過(guò)視訊通話為學(xué)生提供“一對(duì)一”在線學(xué)習(xí)答疑輔導(dǎo)。針對(duì)初高三學(xué)生，北京市教委新聞發(fā)言人表示，大班變小課，實(shí)施分組有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并嘗試進(jìn)行“不見(jiàn)面”的模擬考，安排學(xué)生在家中誠(chéng)信答題，再由老師在線診斷。此外，北京市教委還將錄制專(zhuān)家指導(dǎo)課，瞄準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，給學(xué)生、老師和家長(zhǎng)在線支招。

較于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，西部地區(qū)的在線授課機(jī)制還不夠成熟?！皩W(xué)校突然通知要在網(wǎng)上教，自己特別焦慮。”西部某省會(huì)城市高三教師海鷗稱(chēng)，“我們平時(shí)不看直播，更不會(huì)直播，也不知在哪里直播，只好自己摸索?！?/span>

2月1日，海鷗老師所在學(xué)校的高三組通過(guò)“拉QQ群”的形式，總算把學(xué)生們聚集在一起正式開(kāi)播了。但由于老師們的授課載體五花八門(mén)，因此教學(xué)效果并不盡如人意：有的老師只錄音頻，沒(méi)有平時(shí)的黑板，學(xué)生跟隨困難；有的老師因視頻過(guò)大，網(wǎng)絡(luò)卡頓，上傳受阻；還有的老師因不熟悉直播平臺(tái)的操作，打亂了課程表，耽誤了整體授課進(jìn)度?！爸皩W(xué)校也組織培訓(xùn)過(guò)一次直播授課，但自己沒(méi)當(dāng)一回事?！焙ｚt說(shuō)，“這些新技術(shù)如果沒(méi)年輕老師當(dāng)面教，我們年紀(jì)大的老教師玩不轉(zhuǎn)?！?/span>

一些學(xué)校建議，打通“停課不停學(xué)”的最后一公里，校方既需要地方教育局的扶持，也需要網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的幫助?？捎傻胤浇逃殖雒媾c直播平臺(tái)協(xié)商，直播平臺(tái)解答教師們集中反映的技術(shù)性問(wèn)題，并對(duì)不熟悉直播的教師給予簡(jiǎn)單培訓(xùn)。校方應(yīng)充分利用直播平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)布視頻、音頻、圖文動(dòng)態(tài)等與學(xué)生增加互動(dòng)，直播平臺(tái)自此也承擔(dān)了相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，更有益于營(yíng)造風(fēng)清氣正的行業(yè)氛圍。