非常時(shí)期，“網(wǎng)課太欺負(fù)人了”這樣可愛(ài)的調(diào)侃也上了熱搜。其背景是為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，許多學(xué)校為學(xué)生們開(kāi)起了網(wǎng)課。各學(xué)科老師因陋就簡(jiǎn)，紛紛變身在線教學(xué)主播，隨之，諸如直播中途被家人打斷、老師忘開(kāi)耳麥全程啞播等等“尷尬”也被同步“播出”，讓人忍俊不禁的同時(shí)，也讓我們看到老師們?yōu)轫樌虾弥辈フn，使出渾身解數(shù)的那一份敬業(yè)心、舐?tīng)偾椋?/span>

線上直播講網(wǎng)課，是應(yīng)對(duì)非常之疫的非常之舉，此時(shí)的直播課堂也是非常之役的戰(zhàn)場(chǎng)。師生的堅(jiān)持讓人感動(dòng)，也讓人尊敬，同時(shí)更是整個(gè)戰(zhàn)“疫”中的動(dòng)人篇章、美麗風(fēng)景。

老師們大多沒(méi)有直播的經(jīng)驗(yàn)，初期出現(xiàn)一些“狀況”在所難免。但是這些也都是“成長(zhǎng)的煩惱”，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累、技術(shù)的熟練，網(wǎng)課質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好。不妨多些耐心和包容，多給老師以鼓勵(lì)、幫助。在此，要特別說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

直播不是“停課不停學(xué)”的唯一實(shí)現(xiàn)形式，各地可以因地制宜，進(jìn)行多形式的探索和嘗試。同時(shí)，也要適應(yīng)不同年級(jí)、年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特點(diǎn)，在教學(xué)方式、網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間的要求等方面區(qū)別對(duì)待，以免教學(xué)流于形式，欲速而不達(dá)。