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有這么一群人,他們就像晨曦的暖陽,溫暖孩子的心田;就像星空里的月亮,照亮孩子迷途的路;就像三月的春蠶,奉獻一生的智慧和忠誠;這就是我們可愛的人民教師。
面對此次新冠肺炎疫情,川越培訓學校的老師們,紛紛變成了“主播”,為了能趕回成都,部分老師不遠千里,從老家輾轉,今天,川越君就帶領大家走進“川越大家庭”其中一位老師的回蓉路,看看他都經(jīng)歷了什么。
(上課時的徐波)
受訪人:徐波(川越培訓學校高中數(shù)學教師)
采訪人:川越君
授漁以人,重在責任
Q:為什么會選擇教師這個職業(yè)?
徐波:我上學的時候,成績比較突出,尤其對數(shù)學很有興趣,特別喜歡做數(shù)學題的感覺。和許多人一樣,認為老師是一個光榮的、神圣的職業(yè),被賦予了一層平凡而又偉大的光環(huán),因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。
Q:您是河南人,怎么選擇到了成都?
徐波:從中國政法大學畢業(yè)之后,輾轉跟著爸媽去過杭州,又去過北京,最后因為對天府之國的青睞加上朋友的邀請,毅然決然來了成都。
Q:聽說這次您在回蓉的路上,經(jīng)歷了一些“特殊事件”,給大家講講唄。
徐波:這次回蓉路確實比較曲折吧,但于我而言也是一段很“特別”的經(jīng)歷。爸媽在杭州上班,今年3月1日,我和家人自駕,從老家河南信陽開到浙江杭州,我買了3月2日從杭州飛往成都的機票,上飛機前,我的健康碼還是正常,可不知怎么的,就在飛機起飛前幾分鐘,乘務人員再次讓我出示健康碼,結果我的碼變成了紅色,隨即被乘務人員帶下飛機。
起飛前健康碼變紅
集中隔離告知書
緊接著,坐上大巴車,到達蕭山區(qū)戴村鎮(zhèn)集中隔離點,后來大概收納了40-50人左右的隔離者,一人一間房,每天準時三餐送到,隔離了14天之后,我沒有異樣,終于拿到了解除隔離通知書,于是馬上買了機票飛回成都。
解除隔離告知書
終于登上回蓉的航班
Q:隔離期間,肯定會無聊,怎么打發(fā)這些時間的?
徐波:哈哈哈,我可不無聊。還未到杭州的時候,因為老家條件有限,無法直播上課,就用手機每天給孩子們在線答疑,隔離期間我也沒閑著,保持手機答疑的狀態(tài),川越的小伙伴給我寄了手寫板,我在網(wǎng)上買了網(wǎng)線,然后請隔離點的工作人員幫我找了臺電腦,就這樣開始了線上直播課程,當上了“主播”。
杭州蕭山隔離點的生活
隔離點的工作人員還挺好的,盡量解決被隔離者的問題,由于我住那棟樓的網(wǎng)絡信號不好,他們從另外一棟樓給我接了網(wǎng)線,這才保證了我上課時的網(wǎng)絡信號良好。
(徐波給孩子們在線答疑)
Q:都被隔離了,還想著給孩子們上課,不擔心自己的身體嗎?
徐波:肯定是擔心的,可是我并沒有出現(xiàn)什么異樣,所以繼續(xù)保持手機在線答疑的狀態(tài),而且也很享受給他們解決疑難雜癥的過程。這期間加我私信來問題的學生挺多的,也經(jīng)常問我身體狀況怎么樣,我很感謝這群孩子,不僅對我的教學質(zhì)量十分認可,也會像朋友一樣關心我,作為一名老師,知足了!
而且以前在我這里上過課的學生,現(xiàn)在有空就會約我吃飯,跟我聊他們的生活,我很開心。
教學相長,苦樂相融
Q:做了教師那么多年,除了有榮譽感,還有哪些收獲?
徐波:談兩點吧。一是知識水平的收獲,高中數(shù)學從知識深度、理解能力、思維方式等方面來看,都是比較有難度的,有許多問題自己理解起來簡單,但真正去教授學生卻不是件容易的事,所以就需要我們平時認真的備課,用最簡單明了易于孩子們理解的方式去講解,同時,自己對知識點的理解也就更加深刻,經(jīng)常遇到同樣的內(nèi)容都會有不一樣的收獲;二是人生經(jīng)歷的收獲,教學的過程其實就是體驗的過程,教師不僅是一種職業(yè),更是通過每天的工作來完善自己的經(jīng)歷、閱歷,靜觀生活的方方面面,豐富自身,這是對人生的充實,讓自己每天都過得富有意義。
Q:工作中的快樂與郁悶,能談談嗎?
徐波:快樂那是數(shù)不勝數(shù)的,郁悶談不上郁悶,只能說比較遺憾,自己沒有很多的個人時間去支配。我當老師到現(xiàn)在已經(jīng)送走許多屆學生,看著他們在自己的教導下進步、成長,我心里會覺得非??鞓?。我們每天大部分時間都是在學校度過的,除了家長,老師和學生就是最親近的人了,這種師生情誼是難以用語言去形容的。每年送走學生的時候,既希望孩子們能順利畢業(yè),快點長大,又舍不得他們離開,每次送走他們后,都會失落郁悶一段時間。
良師益友:“不放棄任何一個學生”
Q:是不是,每個人學生時代都會考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學生呢,您對此是怎么看的?
徐波:我認為學生是沒有好壞之分的,只要孩子肯努力,而作為教師,我希望能提升孩子成績、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)良好學習習慣,爭取能讓他們德智體美勞全面發(fā)展,而川越的教育理念亦是如此,讓我很認可,所以我選擇了這里。
Q:如何看待學生犯錯?
徐波:這是一件很正常的事情, 作為老師不會因為犯錯而對學生失望。應該給學生犯錯的空間,甚至說是給他們制造犯錯的機會,不論是學習上還是生活中, 這樣做是為了更好的讓學生成長。正像我平時總跟學生們說的一樣,平時的考試與練習中我們不能怕錯就不做, 遇到不會的問題也要大膽的嘗試,應該更多地暴露自己的問題,之后想辦法解決,只有這樣才能在不斷的完善自己,這是一個成長的必要過程。
Q:對您深愛的學生們的希望與建議。
徐波:作為一個學生,學習上必須要有堅忍不拔的意志,尤其是在高中,知識的難度與之前相比大大提高,單說數(shù)學這一科,需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多,這都需要學生們堅定信心,充滿熱情,勤奮地學習。而生活中應該注重個人修養(yǎng)的發(fā)展,多看書有很大的好處,一些有哲理性的東西會讓人更理智。同時每個學生都要有自己的目標與志向,或小或大,或遠或近,都應奔著一個明確的方向努力。我們做事不能盲目,理想不是幻想,但它會幫助我們走的更遠!
寫在最后
面對此次疫情,我們無法像白衣天使一樣奔赴前線,可是作為教育工作者,川越培訓學校的老師們始終不忘初心,絲毫不敢懈怠,想盡辦法保證孩子們的線上課程質(zhì)量。
在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場,每個人都在用自己的方式戰(zhàn)“疫”,為國家,為人民貢獻自己的力量,每一張平凡的面孔都值得致敬與銘記。
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