川越培訓學校轉(zhuǎn)載自川越培訓學校公眾號“川越課外輔導”：

老師需以身作則很重要，不能一面教孩子們惜時如金，另一面轉(zhuǎn)過身自己卻浪費時間。老師好學，學生不一定好學；老師不好學，學生一定不好學。作為老師，自律和持續(xù)性學習也是很重要的，畢竟“根深方能茂葉，水厚方能負舟”。

個人簡介

代丹丹，女，ETE，EPE,SRCP教學法創(chuàng)始人。曾任某知名上市教育集團教學總監(jiān)，現(xiàn)為川越教育董事，川越特聘教師，英語學科帶頭人，文科中心組負責人。主抓教學質(zhì)量監(jiān)督管理及教學研究。在川越執(zhí)教14年，連續(xù)7年被評為“學生最滿意教師”。所帶畢業(yè)班學生百分之百漲分，平均漲分超過40分。

關(guān)于學習英語這件事

代老師談到自己的看法：英語是一門語言，想要把它學好，必須長時間堅持。就像泡菜一樣，要在一定的語言環(huán)境中多花時間，才可以泡出來?？赡苣銓W了有一段時間，你的英語成績還是那樣，別擔心，英語學習并非立竿見影，你一定是在扎根。

代老師覺得英語關(guān)乎于生活，天文，地理，古今中外，文化，宗教，歷史，社會，科技，哲學，經(jīng)濟等。教是肯定教不完的，教不全的“教”不如“學”，幫助學生學會學習才能使孩子的學習更高效，更具持續(xù)性。

英語學習建議

英語要拿高分，不僅僅是會做好客觀題，更重要的是主觀題的強悍，而英語作文就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。以下是代老師多年來英語教學的經(jīng)驗總結(jié)，滿滿的干貨，趕緊拿小本本記下來哦！

寫作高分的秘訣，首先，得有一手漂亮的英文字。英文字的書寫與中文字截然不同，中文講究勁道和筆鋒，而英文則追求流暢與圓潤。寫好英文字的幾點要求如下：①適度向右傾斜15到20度；②字體圓潤飽滿，絕對不可以干憋憋的；③大部分英文字母都要落在線上，也就是要與底線齊，不可以高高低低，顯得雜亂無章；④書寫中連筆要適度，不能破壞英文字母的完整性。

當然，要想得到高分，還要有豐富的句式結(jié)構(gòu)變化，同時還需要有多樣的連接詞。比如能夠靈活的運用定語從句、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞結(jié)構(gòu)、倒裝、強調(diào)、插入語結(jié)構(gòu)等等；同時，在句子或段落連接中，能夠適當?shù)氖褂眠B接詞，如therefore,however, otherwise, what’s more, for one thing, for another等。

還有需要注意的是，可以適當牢記一些名人名言或者是諺語成語等，這樣能顯得文章整體非常地道。大家切記，一定不要用中文思維去編造英語句子，或者純粹的胡編亂造英文單詞或句式，企圖以此蒙混過關(guān)，是萬萬要避免的。

只有真正的學會使用英語，才是真正的英語學霸。就應(yīng)試教育來說，必要的寫作要求還是要掌握的，因為它會給你帶來高分，但同學們要記?。?/span>言為心聲，多積累，多寫作，才是寫作的成功之道。

代老師的英語課堂

代老師教學經(jīng)驗豐富，上課充滿激情，思路清晰，重點突出；教學方法靈活多樣，涉及知識面廣，生動幽默，尤其是高考語法講解精準到位。在教學過程中針對孩子特點激發(fā)學習熱情，并注重知識的傳授和學習習慣的培養(yǎng)。

對于高中的學生來說，課堂上只有幽默當然是不夠的，還要學到真正的知識，尤其是高考知識。

代老師從事高考教學數(shù)年，不僅研究歷年高考試題，為了給學生提供豐富的課堂知識，還研究各種教材，結(jié)合外研版教材，自己研發(fā)課堂教學資料，讓學生在課堂上收獲滿滿。

可不要認為代老師和藹可親哦，她還有“厲害”的一面呢！課堂上對學生要求嚴格，不允許任何一個學生跑神，所以代老師的課堂上不管有多少人，學生們都不敢做小動作。

代老師嚴寬并濟，恩威并施，讓孩子們在課堂上，在課下都能認真學習，所謂嚴師出高徒，代老師所教學生在高考中成績突出，贏得家長和學生的一致好評，有的孩子都已經(jīng)上大學了，還不忘給代老師發(fā)信息匯報在大學里的英語成績呢！

每次看到代老師的笑臉，我們就知道，又有學生給她發(fā)信息啦！孩子們說：

“我特別喜歡代老師講課，太好玩了，英語一點都不枯燥！”

“代老師今天講語法時竟然用講故事的方法，太神奇了，我一下就學會了！”

“今天考試的內(nèi)容竟然是代老師給我們講的，其他人都沒做出來，就我做出來了！”

“這么久都沒有明白的問題，代老師今天一講我竟然會了！”

 ........

擁有14年英語教學經(jīng)驗的代老師，了解學生心理和學習特點，在教學上注重培養(yǎng)學、聽、說、讀、寫各方面的能力，同時也注重培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力。

代老師帶領(lǐng)學生分析試題，找考點，對應(yīng)知識點，通過一系列的引導動作，讓學生找準學習方法，幫助學生提高成績，只有得了高分，學生才能產(chǎn)生成就感，成就感是最好的學習催化劑！

寫在最后

“我是一名英語老師！我和我的學生一起學習成長！”

代老師不愿意給自己太多的頭銜，只愿意做一名普通的和學生一起成長的英語老師，她說：“所有的榮譽來自學生，所有的肯定來自家長。如果孩子需要，如果家長需要，代老師愿意隨時陪伴，這也是川越育人的初心！”

分享生命快樂，傳播教育智慧，培養(yǎng)卓越人才！

你眼中的代老師是什么樣子的？可以下方留言告訴我們哦！