編者按

支撐學校文化建設和課程改革的基石是學科教師隊伍建設及其組織文化的培育。因此，學科團隊建設對于助推學校高位發(fā)展具有根本意義和持久價值。川越培訓學校擁有眾多優(yōu)秀學科團隊。為此，小川兒特別推出“在川越，遇見美好︱學科組風采”系列。本期推出第二篇——化學學科組。成都培訓班選擇川越培訓學校。

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨

生活要有詩情畫意

更要有理性的探索

川越培訓學校化學學科組

（以下簡稱：化學學科組）

于生活中發(fā)現(xiàn)化學

于化學中挖掘樂趣

引領學生感受化學之美

下面讓我們一起

揭開化學學科組的神秘面紗吧！

教研中的化學學科組

備課中的化學學科組

上課中的化學老師

課后耐心輔導學生的化學老師

這就是化學學科組的真實寫照——一個才貌雙全、和諧溫馨、富有活力的優(yōu)秀科組。在這里，他們是特聘名師與優(yōu)秀青年教師組成的“黃金搭檔”，既有豐富的學識經驗，又有銳意進取的精神，秉承著“點燃夢想火焰、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)良好習慣、教授高效方法”的教學理念，以身為范，追求卓越，既是學生課堂上的良師，也是學生生活中的益友。

扎根川越，他們無悔青春，在這片土地上盡情揮灑汗水，潛心鉆研教學。許萍，曾在漢中龍崗中學任職，現(xiàn)為綜合組學科總監(jiān)、化學學科組組長，化學教材編寫主編，并多次獲“特聘教師”、“化學優(yōu)秀教師”、“化學優(yōu)質課一等獎”、“教學能手”等榮譽。工作13年來，她時刻以一個“新人”的標準要求自己：不斷學習新的教育理論，更新教學觀念，探究化學高效課堂教學模式。教學中，他與組內老師經過研究，將“實驗導學”理念融入課堂，通過生活中常見的現(xiàn)象引出實驗，再通過實驗將知識點教給學生。充分體驗了化學源于生活，服務于生活。由她和化學學科組內成員共同撰寫的《化學學科系列教材》獲得了學生和家長的一致認可。

汪新川、王麗、賀丹、楊向英等骨干教師有著豐富的教學經驗，堅實的理論基礎，發(fā)表多篇教育教學論文，多次獲得優(yōu)秀指導教師、教學能手等稱號；劉燕、周煥林、劉磊、秦文燕、陳善鵬、謝嬌等優(yōu)秀教師有著先進的教學理念，一直堅持對中學化學教學以及中學化學思想、解題方法等進行細致而深入的研究，從而提高自身的理論修養(yǎng)，彌補教學中不足。

化學學科組全體教師通過他們自創(chuàng)的教學思路和方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力：通過“分層教學、教學重心前置”等措施培養(yǎng)優(yōu)秀生，幫助學困生；通過“有效指導學生的業(yè)余學習時間”來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使得學生課后復習鞏固的效率達到最大值；通過“學科競賽、課堂教學活動”等激發(fā)學生學習化學的熱情，使得化學融于生活，融于各個學科。

優(yōu)秀的教師和趨于生活化的課堂，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的川越學子。在升學方面，多名學子考入了電子科大、川大、西南交大、重慶郵電，武大等心儀大學；在成績提升方面，以2020年高考為例，高考化學單科平均漲分31.3分，最高漲分46分（滿分100分），其中：棠中高2020級王同學，十一月初入學，學校月考成績30分，通過半年補習，高考化學成績76分，上本科高線；棠中高2020級羅同學，六月初入學40分，通過兩周集訓，上漲20分；棠中2020級夏同學，十一月入學30分，通過半年學習，高考化學成績65分；雙中高2020級萬同學，三月份入學，通過學習，高考化學成績高考79.5分；棠中高2021級尹同學，高二入學60分，通過一學期白金班學習，期末90分，班級第二，年級前十；棠中高2021級胡同學，高一入學56分，通過一年白金班學習，高二期末化學成績班級排名第五，年級排名前三十……

當然，這些成績在現(xiàn)在看來，屬于過去，未來的路還很長，化學學科組將繼續(xù)牢記學校“以人為本，助學生成才”的辦學理念，堅持“凡事全力以赴，要么不做，要做就做最好”的學校精神，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學子，實現(xiàn)學子的名校夢！

川越培訓學校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學教育品牌,通過科學教學模式,保障學員的學習效果，助孩子進入名校，高三全日制,數學期末沖刺找川越。