文章來源：科學(xué)家長觀

一個男孩，11歲，家在浙江。身材嬌小，帶著手套，手捧五塊紅磚，紅磚又快又大，五塊摞一起和這名男孩的身子差不多長。

你沒有看錯，這是一名小孩在搬磚，而且是每天都搬。那么這個孩子還在上學(xué)嗎？不上了，因為他的父親想要鍛煉他，已經(jīng)讓他退學(xué)，目前在家自學(xué)。

什么？為了鍛煉孩子就讓孩子退學(xué)去搬磚？這位父親的腦回路是不是太驚奇了？確實很驚奇，驚奇到我看到這個消息時，開始懷疑自己的人生。

退學(xué)搬磚是違法行為

在對這件事情的批判中，一位職業(yè)是律師的網(wǎng)友提出了一個不一樣的角度：讓孩子輟學(xué)搬磚是違法行為，而且違反的是《憲法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》和《義務(wù)教育法》等法律。

11歲的孩子正應(yīng)該是接受義務(wù)教育的時候，按照法律必須在學(xué)校學(xué)習(xí)，其次父母也有義務(wù)保證孩子接受義務(wù)教育，很明顯退學(xué)和搬磚都是違法的。

估計這是家長沒想到的。那么既然違法就應(yīng)該被制止，不然受傷害的永遠是孩子。但是，僅僅阻止也許是于事無補的，必須弄清楚家長這樣做的原因，才能從根本上解決問題。

那么，為什么有些家長會覺得讓孩子搬磚？為什么他們會覺這樣的教育比在學(xué)校更好，更鍛煉孩子？

家長對教育的三大誤區(qū)

究其原因，家長對孩子的教育一直存在誤解，對教育的本質(zhì)一直存在誤區(qū)，而更重要的，還是家長對孩子的教育規(guī)律不了解。

因為不了解，所以才用自己的教育方式去教育孩子，而一旦孩子并沒有想象中那樣被教育的很好，就會采用更加不合理的方式教育，長此以往孩子自然就會被教育得不像樣子。

所以，必須糾正家長對教育的認知誤區(qū)才能幫助孩子更好成長，那么這些誤區(qū)都是什么？

（1）教育和成長一樣，都是有規(guī)律且長期的過程。孩子在每個階段都需要培養(yǎng)對應(yīng)的素質(zhì)，就像身體一樣，到了相應(yīng)階段就應(yīng)該補充相應(yīng)的營養(yǎng)，只有“營養(yǎng)”跟上了，孩子的身體和精神才能更健康。

（2）知識教育是基礎(chǔ)，品格教育是進階。一個人最基本的教育是從識字開始的，會識字才能會讀書，才能有啟迪，有智慧，有文化。一個沒有知識孩子，再怎么進行品格教育也是沒有太大出息的。

（3）可以吃苦，但不能刻意，只能順勢而為。孩子應(yīng)不應(yīng)該嘗試吃苦？應(yīng)該，但是要有度。一味讓孩子吃苦所造成的結(jié)果只能是孩子的精神受到摧殘，而家長得到的只會是心理上的安慰和滿足。

因為這三個誤區(qū)，很多孩子本該快快樂樂地成長，最終卻變成滿身傷痕的布娃娃。如果你不想自己的孩子變成這樣，那就果斷從錯誤的認知中走出來，用更科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子。

學(xué)校就是天堂，社會才是地獄

對孩子來講，進入學(xué)校學(xué)習(xí)是最正確也是唯一的選擇，因為學(xué)校就是為了教育孩子而設(shè)立的，它的作用就在于此。

相比于退學(xué)后提早進入社會歷練，除非這個孩子本身就有很強的自我認知才有可能打破命運的枷鎖，大多數(shù)人只能在年輕的時候就淪為一顆螺絲釘，提早結(jié)束自己的“生命”。

對孩子來說，學(xué)校就應(yīng)該是“天堂”，社會才是“地獄”。即使真要進入“地獄”，也要做好準備——掌握最基本的能力、知識與思維。

所以，要想孩子將來有更好的發(fā)展，家長務(wù)必做到以下這些：

無論希望孩子做什么，必須保證孩子能安心上學(xué)，努力學(xué)習(xí)。
可以給孩子安排課外補習(xí)和素質(zhì)教育，但要合理，不能功利。
讓孩子多進行體育鍛煉，也可以讓孩子去體驗生活，但適度。
帶孩子游覽名勝古跡，參觀名山大川，長些見識，開些眼界。

搬磚，是最壞的教育

相信此刻正在搬磚的那個孩子心里是痛苦的，因為他渴望再次回到那個明亮整潔的教室里，渴望再次聽到那些朗朗動聽的讀書聲。

退學(xué)，斷了這個孩子的出路，讓他永無出頭之日；搬磚，折了這個孩子的翅膀，讓他永遠不能飛翔。

這是中國家庭的悲哀，這是中國家長的悲哀，這是中國教育的悲哀。請永遠記住，讓孩子搬磚，是最壞的教育，沒有之一。