成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：一對一輔導(dǎo)、高考培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)、高考志愿填報、高考輔導(dǎo)。

開學(xué)之后，我終于有時間和閨蜜聚會，聽她聊了聊最近的煩惱：

盧莉先是讓歡歡把同學(xué)都請到家里做客，后來還做了一份“禮品清單”，讓歡歡給同學(xué)們挨個送漫畫、CD、漢堡、飾品······

哪怕兒子一臉不情愿、丈夫出言阻止，盧莉也是堅定地認(rèn)為：我非讓我們家歡歡當(dāng)上班長不可！
這讓小志不禁想問，為什么家長這么想讓孩子當(dāng)上班干部呢？
小志認(rèn)為，第一個原因是家長擔(dān)心孩子落后在起跑線上。
雖然這個問題都快被談爛了，但依舊是血淋淋的現(xiàn)實。
在《孩奴》中，盧莉堅持讓兒子當(dāng)班長的原因很簡單：當(dāng)上班長能獲得學(xué)校推優(yōu)。
有些學(xué)校的推優(yōu)是學(xué)校出面去推薦學(xué)生，這相當(dāng)于孩子有了一塊金閃閃的升學(xué)敲門磚，有些甚至是保送孩子直升中學(xué)。
當(dāng)上班長能有這么豐厚的“回報”，試問哪個家長能不心動呢！？
退一步講，有些時候讓孩子當(dāng)班干部，圖的不是所謂的“特權(quán)”，而是努力讓孩子不成為特殊的“例外”。
媽隊記得之前曾看過一則印象深刻的新聞：班上25個學(xué)生，竟然有23個是班干部！
得知孩子成為沒入選班干部的之二人員，圓圓媽媽一下子崩潰了：
“我和她爸都是985畢業(yè)，這樣的結(jié)果讓我們很崩潰?！?/span>
“圓圓在老師眼里是不是就是差生？”
“其他的家長們是不是都有活動？”
于是圓圓媽媽一邊積極與老師溝通，“推銷”著自家孩子；一邊做圓圓工作，要求孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)，爭取也當(dāng)上班干部。
沒幾天，圓圓也順利當(dāng)上了班干部——領(lǐng)讀員。
得知結(jié)果，圓圓媽媽心里才輕松了，她說：“比自己升職加薪還開心?！?/span>
小志當(dāng)時看到這條新聞，震驚之外感嘆，真是可憐天下父母心！
在教育越來越內(nèi)卷的情況下，班干部職位不再是一種“有了會更好”的選項，而是成為“沒有就會吃虧”的硬性標(biāo)配，家長又怎么會不焦慮呢？
第二個原因，可能是家長的攀比心理。
有些家長可能會不太喜歡聽這話兒，但媽隊還是得說：
很多時候不是孩子需要當(dāng)班干部，而是家長需要孩子當(dāng)班干部。
每年過年回家時，家族親戚圍坐在一起，都會聊到孩子的情況。
“我家孩子今年退步了，去年還是正班長，今年就成副的了。不過還好學(xué)習(xí)趕上來了，去年第六，今年第三，總算沒丟我的臉?！?/span>
“我家閨女不也是嘛，每回班里要出黑板報，老師準(zhǔn)找她，說她畫畫好看，而且是文娛委員，班集榮譽就靠她了。”
這時候，孩子在班上越受老師器重、成績越好，家長說話的底氣就越足。
但大人面子上有光了，卻苦了無辜的孩子。
去年家族吃團年飯時，7歲的小侄女就悄悄對我說：
“嬸嬸，我不想再回來了，每次吃完飯后爸爸都要數(shù)落我，逼我去當(dāng)班長。”
聽到小侄女這話兒，小志怪心疼的，小小年紀(jì)就承受了這樣的壓力！
雖然家長的教育焦慮可以理解，但還是建議家長們不要用力過猛。
像《孩奴》中盧莉的做法，就認(rèn)為太過了——
為了讓孩子爭奪班長的位置，不惜讓孩子破壞規(guī)則、收買同學(xué)、耍小手段，非常容易給孩子造成負(fù)面影響。
在《人民的名義》中，10歲的小皮球就已經(jīng)懂得在球賽上收買同學(xué)，還直言“不花錢辦不成事”。
沒有人刻意教小皮球這種做法，但總在家里看到大人們的“人情往來”，他自然就懂了。
倘若任由發(fā)展下去，孩子很可能就會變本加厲，成為為達目的不擇手段，甚至?xí)靡?guī)則來牟利的人。
那么，家長該如何正確對待孩子競選班干部這件事情呢？
小志認(rèn)為，除了升學(xué)簡歷上的幫助，孩子競選班干部，更重要的是這兩點：
一是培養(yǎng)孩子的自信心。
孩子走上競選臺就是自信心的體現(xiàn)，但走出這一步并不容易。不少孩子過于內(nèi)向，不僅害怕競爭，甚至不敢表達自己。
這時候，競選班干部其實就是一個很好的鍛煉孩子自信心的機會。
家長可以和孩子一起準(zhǔn)備競選演講稿，然后在家模擬競選演講，這個過程其實就是在讓孩子明白，他有多棒。
二是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
家長一定要告訴孩子，班干部不是命令同學(xué)們的人，而是照顧、幫助同學(xué)們的人，還要做好自己，給同學(xué)們樹立一個好榜樣。
像大寶，在當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后，小志就告訴他：
“大寶，以后你可得認(rèn)真按時完成作業(yè)了，要不其他小朋友就得笑話你‘學(xué)習(xí)委員卻不好好學(xué)習(xí)’了，還得多多幫助同學(xué)，是同學(xué)們把票投給你，你才當(dāng)選的。”
在孩子的教育問題上，沒有什么是小事。
看似一個簡單的班干部，家長不同的對待方式，其實會把孩子引向完全不同的人生道路。
孩子當(dāng)班干部，這是一件好事情。
這件事情的好，不是為了讓孩子的升學(xué)簡歷更好看，或是讓家長更有面兒，而是讓孩子在競選以及擔(dān)任過程中能養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)——
有責(zé)任心，做事認(rèn)真，自信滿滿，敢于表達，有領(lǐng)導(dǎo)力....
除此之外的好處，都遠不及這些品質(zhì)來得長遠和重要。
共勉！
這句話雖然簡單，但對孩子可是非常有效的，大寶現(xiàn)在就幾乎不會遲到或缺交作業(yè)。

如果需要補習(xí)文化課，支持一對一，一對多。可聯(lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。