成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語(yǔ)文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)。新修訂的義務(wù)教育課程明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。

義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)
有哪些變化？
教育部教材局局長(zhǎng)田慧生從義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩方面介紹了修訂的主要變化。    
“現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)已分別實(shí)施了20年和10年以上，根據(jù)課程改革自身規(guī)律性要求，有必要進(jìn)行進(jìn)一步的修訂完善。”田慧生說(shuō)。
《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。

在課程方案方面
一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。
二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)；科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)；落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。
三是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫(xiě)基本要求；明確省級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。
新修訂的義務(wù)教育課程強(qiáng)化一體化設(shè)置，
促進(jìn)學(xué)段間的銜接
田慧生表示，新修訂的義務(wù)教育課程遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化一體化設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，提升課程科學(xué)性、系統(tǒng)性。具體來(lái)看，
一是注重幼小銜接，基于對(duì)學(xué)生在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程，注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
二是關(guān)注從小學(xué)到初中學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。
三是了解高中階段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
課程設(shè)置
義務(wù)教育課程九年一貫設(shè)置，按 “六三“ 學(xué)制或 “五四“ 學(xué)制安排。
國(guó)家課程設(shè)置道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、 日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、歷史、地理、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，有關(guān)科目開(kāi)設(shè)要求說(shuō)明如下。
小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，起始年級(jí)為三年級(jí)；有條件的地區(qū)和學(xué)?？稍谝恢炼昙?jí)開(kāi)設(shè)，以聽(tīng)說(shuō)為主。初中階段開(kāi)設(shè)外語(yǔ)，可在英語(yǔ)、 日語(yǔ)、俄語(yǔ)等語(yǔ)種中任選一種。
各科目安排及占九年總課時(shí)比例：
語(yǔ)文：20%~22%
外語(yǔ)：6%~8%
體育與健康：10%~11%
從新課改的課程設(shè)置上來(lái)看：英語(yǔ)科目占比減弱，體育課程占比提高，語(yǔ)文占比最高！
有關(guān)科目的教學(xué)時(shí)間具體要求：
書(shū)法在三至六年級(jí)語(yǔ)文中每周安排1課時(shí)；
勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)每周均不少于1課時(shí)；
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)原則上每周不少于1課時(shí)；
地方課程不超過(guò)九年總課時(shí)的3%（使用地方課程課時(shí)在小學(xué)一至二年級(jí)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的， 不超過(guò)4%）；勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、地方課程與校本課程課時(shí)可統(tǒng)籌使用， 可分散安排，也可集中安排。
各地各校要統(tǒng)籌課內(nèi)外學(xué)習(xí)安排，有效利用課后服務(wù)時(shí)間， 創(chuàng)造條件開(kāi)展體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)探究、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

2022年新學(xué)年，各地義務(wù)教育階段課程將如何具體實(shí)施，英語(yǔ)新學(xué)年還將有什么樣的變化呢？
我們靜待詳細(xì)文件出臺(tái)，但是毋庸置疑的是語(yǔ)文和體育未來(lái)的教學(xué)中會(huì)越來(lái)越重要~
如果需要咨詢(xún)高三補(bǔ)習(xí)班?？陕?lián)系川越培訓(xùn)學(xué)校，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。