川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

就業(yè)率高的專業(yè)意味著好找工作嗎？
專業(yè)的就業(yè)情況一直是考生和家長(zhǎng)較為關(guān)注的因素，目前大部分高校會(huì)公布年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，內(nèi)容詳盡、來源權(quán)威，是許多考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)的參考標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)閱讀高校的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)計(jì)的就業(yè)口徑與大家常說的就業(yè)并不等同。
首先，目前高校在統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，去向落實(shí)率包括畢業(yè)生通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書、靈活方式就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)留學(xué)等多種方式，與我們普遍認(rèn)為的找到工作才是“就業(yè)”相比，其形式更多樣、涉及面更廣。
其次，我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)，雖然可以參考學(xué)校發(fā)布的專業(yè)就業(yè)落實(shí)率，但就業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，所以不能過于看重某專業(yè)當(dāng)下的就業(yè)情況，還需結(jié)合國(guó)家與相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展方向、地區(qū)差異等來判斷某專業(yè)的就業(yè)前景。
最后，提醒考生和家長(zhǎng)，選專業(yè)實(shí)際上是在選未來職業(yè)發(fā)展的可能性。同學(xué)們都希望通過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，將來找個(gè)“好”工作，但每個(gè)人對(duì)“好”工作的理解是不一樣的，有的人看重薪酬、有的人看重職業(yè)的穩(wěn)定性、有的人看重發(fā)展空間……選專業(yè)只有將自身?xiàng)l件、愿望與職業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合起來，才能做出適合自身的合理抉擇。

17、可以按未來想從事的工作選專業(yè)嗎？
一般而言，從就業(yè)的角度選擇專業(yè)存在一定的合理性，只是在此過程中，需要注意以下問題。
一是全面評(píng)估考生的興趣、能力和特長(zhǎng)。不同的專業(yè)、職業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)者和從業(yè)者都有一定的能力要求，同時(shí)，學(xué)習(xí)興趣往往決定了求知欲望。因此，在選擇之前，需要全面了解，比如考生對(duì)自己以及父母、親友、師長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和判斷等?？忌枰獙⒆晕遗袛嗯c他人判斷結(jié)合起來，全面、理性地認(rèn)識(shí)自我。
二是多角度、深入了解職業(yè)，即針對(duì)今后想從事的工作，要確認(rèn)自己對(duì)這個(gè)工作或職業(yè)的認(rèn)識(shí)是否足夠和客觀。
三是要了解與意向職業(yè)相關(guān)的專業(yè)。一個(gè)職業(yè)可能需要多種專業(yè)背景的人才，如編輯工作，中文、新聞等相關(guān)專業(yè)的學(xué)子可以勝任，哲學(xué)、法學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)子也可以勝任，甚至某些編輯需要具備理工科的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)然，也有一些職業(yè)需要專業(yè)匹配度更高的人才，如建筑設(shè)計(jì)工作，可能更傾向于招收建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)子。因此，建議考生在結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)時(shí)，要了解感興趣的職業(yè)與哪些專業(yè)匹配以及這些專業(yè)在高校的設(shè)置情況等。

18、在網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
我省實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式。考生應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程以及我省公布的招生規(guī)定、招生計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求選擇填報(bào)學(xué)校和專業(yè)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔(dān)。考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上填報(bào)志愿并提交確定，填報(bào)截止時(shí)間后，所填志愿一律不得更改。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成志愿填報(bào)的，視為自愿放棄。考生應(yīng)妥善保管自己的登錄賬戶和密碼。

19、我省對(duì)于考生可以兼報(bào)的院?；?qū)I(yè)是如何規(guī)定的？
報(bào)考外語（理）的考生，可以兼報(bào)理工類的高?；蛳担疲I(yè)；報(bào)考外語（文）的考生，可以兼報(bào)文史類的高校或系（科）、專業(yè)；報(bào)考藝術(shù)和體育類專業(yè)的考生，可以兼報(bào)空軍、海軍、民航招飛和除本科提前批以外的同科類其他普通高校。兼報(bào)空軍、海軍和民航招飛時(shí)，招飛志愿優(yōu)先于藝術(shù)和體育類專業(yè)志愿（體育單招除外）。

20、體檢結(jié)果會(huì)影響錄取嗎？
由于專業(yè)學(xué)習(xí)和畢業(yè)后就業(yè)所限，我國(guó)高校開設(shè)的部分專業(yè)會(huì)對(duì)考生的身體條件有所要求，一般參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》）及相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
在《指導(dǎo)意見》中，詳細(xì)列舉了患有某些疾病者，學(xué)?？梢圆挥桎浫?；患有某些疾病者，學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄??；患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)的各種要求。此外，一些未列入專業(yè)目錄或經(jīng)教育部批準(zhǔn)有權(quán)自定新的學(xué)科專業(yè)，學(xué)校招生時(shí)可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)，提出學(xué)習(xí)本專業(yè)對(duì)身體素質(zhì)、生理?xiàng)l件的要求，并在《招生章程》中明確刊登。一些特殊類型如軍校、公安院校（專業(yè)）招收學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)須參考相關(guān)的文件。所以，建議考生在志愿填報(bào)時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀《指導(dǎo)意見》和擬報(bào)院校的《招生章程》，避開自己受限的專業(yè)。

21、平行志愿可以填多個(gè)院校志愿，投檔時(shí)是不是先投到錄取分最高的那一個(gè)院校中？
平行志愿中，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿在層級(jí)上都是第一志愿，但投檔時(shí)考生所填報(bào)的若干個(gè)院校志愿是有有邏輯順序。檢索考生所填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即A、B、C、D……院校依次進(jìn)行的。所以，投檔時(shí)按考生填報(bào)的院校先后順序進(jìn)行，而不是按所填院校的錄取分高低來進(jìn)行的。

22、經(jīng)常聽說志愿填報(bào)要拉開梯度，這是什么意思？
平行志愿增加了考生被錄取機(jī)會(huì)，在一定程度上減少高分落榜情況的發(fā)生。但如果考生志愿填報(bào)不合理，如盲目沖高，幾個(gè)院校志愿之間沒有拉開梯度等，被退檔也是有可能的。為避免退檔或落榜情況的發(fā)生，建議考生在志愿填報(bào)時(shí)采用“沖-穩(wěn)-保”策略。具體來說，“沖”指在同一錄取批次內(nèi)，前面的幾個(gè)院校志愿，考生可以填報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)或錄取位次稍高于自己高考成績(jī)或位次的院校，單從分?jǐn)?shù)的角度來說，一般以高10分左右為宜?！胺€(wěn)”，即在中間的幾個(gè)院校志愿，考生可以填報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)或錄取位次與自己高考成績(jī)或位次相當(dāng)?shù)脑盒?。“保”，即后面的幾個(gè)院校志愿，考生可以填報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)或錄取位次稍低于自己高考成績(jī)或位次的院校，一般以低于10-20分為宜。

23、專業(yè)清、分?jǐn)?shù)清、專業(yè)級(jí)差是什么意思？
專業(yè)清、分?jǐn)?shù)清、專業(yè)級(jí)差是高校在安排專業(yè)錄取時(shí)采用的幾種常見原則。
專業(yè)清即分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即進(jìn)檔考生從高分到低分排隊(duì)，優(yōu)先考慮高分考生的專業(yè)志愿。這樣的錄取規(guī)則對(duì)考生來說，可以按照自己對(duì)專業(yè)的喜歡程度和高考分?jǐn)?shù)排序填報(bào)。
專業(yè)清即專業(yè)優(yōu)先，即專業(yè)會(huì)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報(bào)考的進(jìn)檔考生，只有當(dāng)進(jìn)檔考生中第一專業(yè)志愿報(bào)考該專業(yè)的考生全部錄完且還有剩余計(jì)劃時(shí)，才會(huì)錄取第二專業(yè)志愿報(bào)考該專業(yè)的考生，以此類推。
專業(yè)級(jí)差是指高校在錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)，將考生投檔成績(jī)減掉一定分?jǐn)?shù)后再與第一專業(yè)志愿考生一同排隊(duì)錄取，減掉的分?jǐn)?shù)就是該校的分?jǐn)?shù)級(jí)差。

24、高考成績(jī)達(dá)到學(xué)校的調(diào)檔線，是否一定會(huì)被錄??？
不一定被錄取。首先，考生要清楚高校調(diào)檔線的由來，高校調(diào)檔線是省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)報(bào)考某學(xué)校生源質(zhì)量情況，高校在本省(區(qū)、市)的招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后形成的一個(gè)最低分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，考生填報(bào)了某高校并且成績(jī)也達(dá)到了調(diào)檔線，但能不能被錄取，還有專業(yè)錄取要求或條件
首先，是高校調(diào)檔比例問題。高校在錄取過程中，一般按一定的調(diào)檔比例(平行志愿投檔錄取模式為不超過 105%，順序志愿投檔錄取模式為不超過120%)接收考生檔案，如果某位考生成績(jī)達(dá)到了所報(bào)院校的調(diào)檔線，檔案也被院校提檔，但由于高校的調(diào)檔比例大于 100%，通過擇優(yōu)錄取后，多于招生計(jì)劃數(shù)的那部分考生則面臨被退檔的可能，這種情況尤其在實(shí)行順序志愿的批次中出現(xiàn)幾率較大。而平行志愿投檔錄取模式中，如果考生身體條件不受限且服從專業(yè)調(diào)劑的話，高校一般不會(huì)退檔。
其次，是考生達(dá)不到所報(bào)專業(yè)的錄取條件又不服從專業(yè)調(diào)劑，如果填報(bào)了身體受限的專業(yè)。高校一般會(huì)做退檔處理；或者單科成績(jī)達(dá)不到要求，身高、性別不合格規(guī)定等，也不會(huì)被所報(bào)專業(yè)錄取。
通過上述分析可以看出，高校調(diào)檔線是考生志愿填報(bào)時(shí)需要關(guān)注的一個(gè)問題。同時(shí)要注意高校的錄取規(guī)則，如是否有進(jìn)檔不退等規(guī)定。此外，重視并查看高考體檢結(jié)果，對(duì)比《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中對(duì)“學(xué)校可以不予錄取”“學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取”“不宜就讀的專業(yè)”的具體規(guī)定以及高?！墩猩鲁獭分杏嘘P(guān)專業(yè)的補(bǔ)充規(guī)定等，規(guī)避自己受限的專業(yè)。

25、壓線考生填報(bào)志愿時(shí)要注意什么？
壓線考生是指高考成績(jī)剛剛超過某批次省控線5分以內(nèi)的考生，在填報(bào)志愿時(shí)，要將往年錄取線在省控線附近的學(xué)校做好歸類、整合、分析，以便參考。對(duì)于壓線考生來說，如果要選擇在本批次招生的院校，則要重點(diǎn)關(guān)注往年調(diào)檔線在本批次省控線左右的院校；如果要選擇在下一批次招生的院校，選擇面會(huì)更大一些，考生可以兼顧院校和專業(yè)來進(jìn)行選擇。

26、檔案投入填報(bào)靠后的志愿，退檔風(fēng)險(xiǎn)大嗎？
平行志愿投檔錄取模式下，多個(gè)院校志愿均為第一志愿。但有的考生和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生疑問：是不是在進(jìn)檔考生中，學(xué)校優(yōu)先錄取的都是把該學(xué)校填在第一位的學(xué)生？如果檔案投入了填報(bào)在后面的大學(xué)，退檔的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)不會(huì)比較大？
產(chǎn)生這些疑問，是對(duì)平行志愿了解還不夠。平行志愿按“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”的原則投檔，即按照高考成績(jī)、位次排序原則先將所有考生排序，每位考生對(duì)應(yīng)唯一的位次；投檔時(shí)，先檢索排位第一考生的志愿，投檔后再檢索排位第二的考生，依次進(jìn)行，排位在前的考生被投檔或檢索完所有填報(bào)的院校志愿后，再進(jìn)行下一位次考生的檢索；考生一旦投檔，對(duì)其的檢索就結(jié)束了。
考生被投入某所大學(xué)后，是否被錄取則是按照學(xué)校事先制定的《招生章程》中的錄取規(guī)則來進(jìn)行。按照分專業(yè)錄取規(guī)則（一般有分?jǐn)?shù)優(yōu)先、志愿優(yōu)先、專業(yè)級(jí)差三種），考生所報(bào)專業(yè)有無特殊要求（比如對(duì)身高、單科成績(jī)、視力等的要求）等來判斷考生能否被自己填報(bào)的專業(yè)錄取。如果未被錄取，則看考生是否服從專業(yè)調(diào)劑，如果服從調(diào)劑則被調(diào)劑到學(xué)校未錄滿的其他專業(yè)中；如果不服從調(diào)劑則會(huì)被退檔。
所以說，在投檔過程中，考生所填報(bào)院校的前后順序與考生被投入哪一所大學(xué)有關(guān)，但一旦被投入某所大學(xué)，考生能否被專業(yè)錄取，則與考生把這所大學(xué)填在哪個(gè)位置沒有任何關(guān)系。

27、如果被某學(xué)校退檔，還能進(jìn)入本批次下一個(gè)志愿學(xué)校參加錄取嗎？
平行志愿是一輪投檔，考生檔案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿，因此，對(duì)于考生來說只有一次投檔機(jī)會(huì)。也就是說，考生一旦因各種原因被高校退檔，即使他的投檔分超出后續(xù)高校的調(diào)檔線，也不能被投檔，只能參加本批次征集志愿或下一批次。

28、什么是專業(yè)調(diào)劑，如果不服從調(diào)劑有什么影響？
專業(yè)調(diào)劑是志愿填報(bào)中的一個(gè)選項(xiàng)，用以表明考生在未被自己填報(bào)專業(yè)錄取的情況下，是否愿意被調(diào)劑到學(xué)校其他有剩余招生計(jì)劃的專業(yè)。如果考生專業(yè)意向不是太明確、對(duì)錄取幾率把握不大，可以考慮選擇服從專業(yè)調(diào)劑，以增大錄取機(jī)會(huì)。對(duì)考生來說，如果不服從專業(yè)調(diào)劑，一旦達(dá)不到所填報(bào)專業(yè)的錄取要求，就會(huì)面臨被高校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

29、定向調(diào)劑是啥意思，什么情況下可以勾選？
定向調(diào)劑是高考志愿中的一個(gè)選項(xiàng)，指考生愿否調(diào)劑到所報(bào)院校的定向?qū)I(yè)。在招生計(jì)劃中，定向?qū)I(yè)在專業(yè)名稱后會(huì)有明確標(biāo)注，一般為畢業(yè)后定向就業(yè)。對(duì)考生來說，如勾選了定向調(diào)劑選項(xiàng)，則表示愿意調(diào)配到填報(bào)高校的定向?qū)I(yè)就讀。

如果有需要，可咨詢川越志愿填報(bào)，有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。