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川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術,專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有:高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。
高考錄取結果陸續(xù)公布,越來越多的“準大學生”開始規(guī)劃自己的大學生活。社交平臺上,有關“上大學”的信息也越來越多。
“上大學,你必須要做的5件事”
“保研攻略,有些事大一就能做”
“大一新生必看!大學‘3不要’”
……
信息多得讓人眼花繚亂,不少“準大學生”在評論區(qū)訴苦:
我到底應該過一個什么樣的大學生活?什么樣的大學生活才不會留有遺憾?
01專心科研是陳玉剛上大學時就給自己定下的目標。
從大一開始,只要不上課的時間,陳玉都會泡在實驗室,在實驗室制作電路板、設計機械結構,調試代碼等等。
這小小的“四方天地”,見證了他的成長與蛻變。
實驗室至今還擺放著一個未研發(fā)成功的電磁炮,這是陳玉的第一個比賽作品。這個比賽要求在四天三夜內做出一個電磁炮,這對于當時處于大一,沒有數字電路和模擬電路知識的陳玉來說是個極大的挑戰(zhàn)。雖然他盡可能地學習專業(yè)知識,每天都通宵到很晚,但電路板總是一工作就被燒毀的問題一直得不到解決,這個比賽最終以失敗告終。
第一次比賽的失利,并沒有挫傷陳玉堅定科研的心。雖然會遇到電路板電流過載、代碼出現錯誤、機械結構不合理等問題,但他都會耐心地分析原因,盡可能地去解決。之后的三年內,陳玉和他的同學一起研發(fā)出了仿生六足機器人、自動門、聲控水龍頭、智能垃圾分類小車等智控裝置,這些裝置投入比賽也都能得到較好的反饋。因為這些經歷以及在其中收獲到的專業(yè)技能,陳玉最終以專業(yè)第一的成績保研到了知名985高校。
實驗室就相當于陳玉在大學的另一個“宿舍”,每次一有項目,他基本上都是通宵待在實驗室,累了就睡在自帶的草席上歇會兒,他經常開玩笑道:也不是誰都能有跟示波器、萬用表、熱轉印機“朝夕相處”的機會。
02大學畢業(yè)后,紀曉選擇去寧夏支教,這是她經過四年深思熟慮的結果。
跨越1800公里,紀曉發(fā)現西海固遠遠不是出發(fā)時想象的那么落后荒涼,看似豪邁粗獷,內心卻柔情似水。漫天的繁星撫慰著她在異鄉(xiāng)的不安,質樸熱情的人們也處處關懷照顧著她們,讓人倍感親切。她總說:“支教是一段苦并治愈著的幸福時光。”
紀曉總是會被孩子們感動。
孩子們總是非常熱情,不羞于表達他們的喜愛和贊揚。每節(jié)課后他們會給紀曉遞上畫滿愛心的小紙條,上面會一筆一劃地寫道:“老師,我愛你。”或者是走到她的面前,當面對她說:“老師好棒,我好喜歡你?!蹦呐掠械臅r候,老師的師字他們都不太會寫,會把“師”字錯寫成“帥”字,這也不影響他們熱衷于去表達對你的喜歡和依賴的心。
孩子們的眼神里也總是滿懷期待。有一次紀曉帶著孩子們做航模,當親手制作的航模沖上云霄,翱翔天際的那一刻,孩子們都綻開了笑容,忍不住地“哇”了出來,眼神里滿是探索和創(chuàng)造后收獲的滿滿的幸福感。
那場活動結束后,班上有一個男生跟老師們鄭重地鞠了個躬,說道:“老師,謝謝你。”他的感謝和開心讓紀曉真切地認識到,西部的孩子們真的很需要有老師來帶著他們探索世界,告訴他們,除了眼前的黃土地和小羊羔,還有很多不一樣的精彩。
看著他們,紀曉好像看到了小時候的自己。她也是出生于農村的孩子,小時候會有藝術院校的志愿者來教他們跳舞,分享鳳陽花鼓,志愿者的到來讓小時候的她認識了不一樣的世界。如今的她也讓西部的孩子們看到了五彩斑斕的世界。
進入大學前的迷茫,可能每個人都遭遇過。我記得自己剛收到大學的錄取通知書時,也一直在思考自己的大學到底要怎樣度過,如何度過才不會留有遺憾。
但我清楚地知道自己想要什么,我希望自己以后能成為一名記者。所以,從剛進入大學,我就投入到學校的各項宣傳工作中,有了一定經驗后便開始接觸社會媒體。四年來,做了很多的實習,寫了很多的稿件。
江西財經大學/供圖
什么樣的大學才是不留遺憾的,永遠都沒有統一的標準。你可以選擇泡在實驗室,也可以選擇去支教,也可以選擇做社團活動。只要你找到熱愛的事情,并堅持做下去,就不會錯。
“每個人的人生之所以獨一無二,正是因為不同的人有不同的選擇,只要沿著自己選擇的路走下去,每個人都將找到屬于自己的風景。”
如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。
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