川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

高考錄取結果陸續(xù)公布，越來越多的“準大學生”開始規(guī)劃自己的大學生活。社交平臺上，有關“上大學”的信息也越來越多。

“上大學，你必須要做的5件事”

“保研攻略，有些事大一就能做”

“大一新生必看！大學‘3不要’”

……

信息多得讓人眼花繚亂，不少“準大學生”在評論區(qū)訴苦：

我到底應該過一個什么樣的大學生活？什么樣的大學生活才不會留有遺憾？

01專心科研是陳玉剛上大學時就給自己定下的目標。

從大一開始，只要不上課的時間，陳玉都會泡在實驗室，在實驗室制作電路板、設計機械結構，調試代碼等等。

這小小的“四方天地”，見證了他的成長與蛻變。

實驗室至今還擺放著一個未研發(fā)成功的電磁炮，這是陳玉的第一個比賽作品。這個比賽要求在四天三夜內做出一個電磁炮，這對于當時處于大一，沒有數字電路和模擬電路知識的陳玉來說是個極大的挑戰(zhàn)。雖然他盡可能地學習專業(yè)知識，每天都通宵到很晚，但電路板總是一工作就被燒毀的問題一直得不到解決，這個比賽最終以失敗告終。

第一次比賽的失利，并沒有挫傷陳玉堅定科研的心。雖然會遇到電路板電流過載、代碼出現錯誤、機械結構不合理等問題，但他都會耐心地分析原因，盡可能地去解決。之后的三年內，陳玉和他的同學一起研發(fā)出了仿生六足機器人、自動門、聲控水龍頭、智能垃圾分類小車等智控裝置，這些裝置投入比賽也都能得到較好的反饋。因為這些經歷以及在其中收獲到的專業(yè)技能，陳玉最終以專業(yè)第一的成績保研到了知名985高校。

實驗室就相當于陳玉在大學的另一個“宿舍”，每次一有項目，他基本上都是通宵待在實驗室，累了就睡在自帶的草席上歇會兒，他經常開玩笑道：也不是誰都能有跟示波器、萬用表、熱轉印機“朝夕相處”的機會。

02大學畢業(yè)后，紀曉選擇去寧夏支教，這是她經過四年深思熟慮的結果。

跨越1800公里，紀曉發(fā)現西海固遠遠不是出發(fā)時想象的那么落后荒涼，看似豪邁粗獷，內心卻柔情似水。漫天的繁星撫慰著她在異鄉(xiāng)的不安，質樸熱情的人們也處處關懷照顧著她們，讓人倍感親切。她總說：“支教是一段苦并治愈著的幸福時光。”

紀曉總是會被孩子們感動。

孩子們總是非常熱情，不羞于表達他們的喜愛和贊揚。每節(jié)課后他們會給紀曉遞上畫滿愛心的小紙條，上面會一筆一劃地寫道：“老師，我愛你。”或者是走到她的面前，當面對她說：“老師好棒，我好喜歡你?！蹦呐掠械臅r候，老師的師字他們都不太會寫，會把“師”字錯寫成“帥”字，這也不影響他們熱衷于去表達對你的喜歡和依賴的心。

孩子們的眼神里也總是滿懷期待。有一次紀曉帶著孩子們做航模，當親手制作的航模沖上云霄，翱翔天際的那一刻，孩子們都綻開了笑容，忍不住地“哇”了出來，眼神里滿是探索和創(chuàng)造后收獲的滿滿的幸福感。

那場活動結束后，班上有一個男生跟老師們鄭重地鞠了個躬，說道：“老師，謝謝你。”他的感謝和開心讓紀曉真切地認識到，西部的孩子們真的很需要有老師來帶著他們探索世界，告訴他們，除了眼前的黃土地和小羊羔，還有很多不一樣的精彩。

看著他們，紀曉好像看到了小時候的自己。她也是出生于農村的孩子，小時候會有藝術院校的志愿者來教他們跳舞，分享鳳陽花鼓，志愿者的到來讓小時候的她認識了不一樣的世界。如今的她也讓西部的孩子們看到了五彩斑斕的世界。

進入大學前的迷茫，可能每個人都遭遇過。我記得自己剛收到大學的錄取通知書時，也一直在思考自己的大學到底要怎樣度過，如何度過才不會留有遺憾。

但我清楚地知道自己想要什么，我希望自己以后能成為一名記者。所以，從剛進入大學，我就投入到學校的各項宣傳工作中，有了一定經驗后便開始接觸社會媒體。四年來，做了很多的實習，寫了很多的稿件。

江西財經大學/供圖

什么樣的大學才是不留遺憾的，永遠都沒有統一的標準。你可以選擇泡在實驗室，也可以選擇去支教，也可以選擇做社團活動。只要你找到熱愛的事情，并堅持做下去，就不會錯。

“每個人的人生之所以獨一無二，正是因為不同的人有不同的選擇，只要沿著自己選擇的路走下去，每個人都將找到屬于自己的風景。”

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。