川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

每所高校的創(chuàng)建和辦學，都肩負著為各行各業(yè)輸送人才的重任。一所學校通常會開設多個不同類型的專業(yè)，為學生提供更多可選擇的機會。

學生在選擇專業(yè)時，通常會優(yōu)先考慮熱門專業(yè)，因為大家唯恐避之不及的冷門專業(yè)畢業(yè)后不好就業(yè)。

北大學子千千萬，雖然每年能考上這所頂尖學府的學生屈指可數(shù)，可終究還是有上千號人。

老師根本沒有時間和精力緊緊盯著每一個學生，哪怕是輔導員也辦不到。

可就有這么一位北大學子，深受專業(yè)課老師的喜愛，被整個系的教授圍著轉。

一、北大“獨苗苗”專業(yè)，十幾名教授只教一個學生

清北二校的地位難以撼動，能考上任何一所學校，都是光宗耀祖的成績。名校的受歡迎程度毋庸置疑，于是人們對北大的印象便先入為主，認為北大所有專業(yè)都不需要發(fā)愁招不到學生。

可某些專業(yè)確確實實面臨著招生難的問題，因為這些是冷門中的冷門專業(yè)。這些專業(yè)對學校的要求較高，普通本科院校根本就沒有開設的資格。

例如北大的古生物學專業(yè)，不只是一門研究遠古生物的專業(yè)，所學習的內(nèi)容涉獵較廣。

該專業(yè)對學生能力和成績的要求較高，可是因為太過冷門，畢業(yè)生未來的就業(yè)方向就會比較狹隘。

和考古學不同，古生物學專業(yè)的學習內(nèi)容更加復雜，而且專業(yè)性更高就使得學習過程異?？菰铩Ｈ绻皇钦嬲龑ζ涓信d趣的學生，根本不會輕易嘗試報考。

北大的古生物學自2008年開設至今，只有六位學生順利畢業(yè)。

整個系一共有十幾位教授，可一年最多只能招錄到一個學生，甚至還有根本就招不到人的時候。

于是就出現(xiàn)了十幾名教授培養(yǎng)一個學生的情況，如此“殊榮”絕非其他專業(yè)學生可以享受的。專業(yè)課上成了一對一家教，其它專業(yè)的畢業(yè)照是大合影，而該專業(yè)的畢業(yè)照則成了單人照。

因為只有一個學生，所以平時上課時不需要點名，學生請假的話老師也能跟著一起放假。

這樣的情況下，有沒有逃課一目了然，該專業(yè)唯一的“獨苗苗”被迫成了每天準時上下課的乖學生。

雖然北大的古生物學非常冷門，就業(yè)的可選擇崗位較少，但畢業(yè)生幾乎不需要為工作的事情發(fā)愁。

從北大取得學位證書后，就能立刻到研究性質的單位實習或上班，甚至在畢業(yè)前就有公司提前聯(lián)系畢業(yè)生了。

因此不要太過懼怕冷門專業(yè)，名校往往會和各大企業(yè)有合作，幫學生分配工作崗位，冷門專業(yè)的畢業(yè)生未來就業(yè)也有保障。

二、考上冷門專業(yè)后不要輕易放棄

被冷門專業(yè)招錄后不一定都是壞事，塞翁失馬焉知非福，說不定原本一眼就望到頭的人生道路，會因此契機而發(fā)生正向的扭轉。

北大的古生物學專業(yè)就是最鮮明的例子，本以為被該專業(yè)錄取后只能混個學歷。

可從該專業(yè)畢業(yè)的六名學生，幾乎在校期間就已經(jīng)有了歸屬。專業(yè)冷門與否，未必是直接影響學生就業(yè)的唯一因素。

曾經(jīng)經(jīng)久不衰的熱門專業(yè)逐漸趨于飽和，終究有熱度散去的一日。而往往被大家忽視的冷門專業(yè)，或許能提供難能可貴的就業(yè)機會。

所以當學生被調劑到冷門專業(yè)時，可以先嘗試著學習，若真的覺得自己不合適，再向學校申請調專業(yè)。

千萬不要因此而妄自菲薄，學一門專業(yè)就應該認真對待，哪怕是冷門專業(yè)也能有無限發(fā)展?jié)摿Α?br />
總結
志愿的填報工作至關重要，學生和家長在做決定之前需要考慮到方方面面。

如今社會的就業(yè)環(huán)境在不斷變化，曾經(jīng)的冷門專業(yè)也逐漸拓寬了市場。但不要太過極端，覺得冷門專業(yè)一定好就業(yè)，萬事都應該貼合現(xiàn)實。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。