川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

相信許多學(xué)生已經(jīng)收到了他們期待已久的大學(xué)錄取通知書。當(dāng)然，也有一些學(xué)生會選擇復(fù)讀。那么，是不是想復(fù)讀都復(fù)讀，復(fù)讀的前提是什么呢？
一、復(fù)讀的三大前提
并不是所有的考生都適合復(fù)讀，復(fù)讀是有條件的，家長和考生必須根據(jù)自己的情況做出合理的判斷。
如何判斷自己是否適合復(fù)讀
1、考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望
為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生對現(xiàn)狀不滿意，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生。
2、有明確的復(fù)讀目標(biāo)
所謂的明確目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一是你想測試哪個(gè)水平的大學(xué)和專業(yè)；第二，你的能力離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你是否能實(shí)現(xiàn)它。合理的目標(biāo)可以通過努力來實(shí)現(xiàn)，而過高的目標(biāo)會導(dǎo)致重復(fù)效果差，無法達(dá)到心理預(yù)期。
3、有潛力、有提升空間
有一部分復(fù)讀生不是落榜，他們只是對自己的成績不滿意。他們有更高的目標(biāo)。對于老師來說，沒有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。
二、復(fù)讀，你想好了嗎？
1、你有再努力學(xué)習(xí)一年的決心嗎？
如果你害怕明年的不確定性，猶豫是否重復(fù)，那是因?yàn)槟銓ψ约簺]有信心。你可能害怕自己可能不會比今年更勤奮和進(jìn)步，也可能擔(dān)心明年的考試會有太多的不確定性，比如難度會更大嗎？偶然的因素會影響他們自己的表現(xiàn)嗎？如果沒有強(qiáng)烈的自信和決心，這將導(dǎo)致他在重復(fù)過程中的內(nèi)的搖擺，如果你不能無情地下定決心，努力工作，那么這樣的重復(fù)就沒有意義了。
2、你知道你的上升空間嗎？
首先，我們應(yīng)該知道我們?nèi)ツ暝谖幕n上花了多少心思，去年的成績不理想，你擅長的科目是否取得了最好的成績，你糟糕的科目是否能在重復(fù)中取得進(jìn)步，等等。我們需要從這些方面全面評自己的上升空間，這將對你是否決定重復(fù)發(fā)揮重要作用。
3、你的父母支持你復(fù)讀嗎？
高考是我們值得認(rèn)真對待的事情，也是我們生活中為數(shù)不多的重大事件之一。但重復(fù)代表了額外的經(jīng)濟(jì)開支。因此，在決定重復(fù)之前，與父母交談。因?yàn)榈玫礁改傅闹С謺屇阍谥貜?fù)的路上充滿動(dòng)力。重復(fù)需要考生發(fā)自內(nèi)心，不僅是父母的愿望?？忌辉敢庵貜?fù)，在父母的壓力下，這種重復(fù)效果最差。
三、選擇復(fù)讀后要注意什么？
1、不要聽別人的建議
自己的決定，不會抱怨和后悔?；蛘咦盍钊诉z憾的“我本可以”。大學(xué)不是終點(diǎn)，去哪所大學(xué)，對應(yīng)未來會做什么工作、生活是復(fù)讀生的最終決策標(biāo)準(zhǔn)。
2、做好最壞的計(jì)劃
重復(fù)并不意味著成功。選擇重復(fù)，天賦不是問題，努力和毅力是關(guān)鍵。堅(jiān)定地想選擇一個(gè)專業(yè).一所學(xué)校，不考上誓不罷休。
3、理性分析自己的情況
總結(jié)和反思之前的學(xué)習(xí)問題，確定一個(gè)核心驅(qū)動(dòng)力。高中四年級是讓自己重新定義自己的可能性，接受自己的不可能性，這可能是重復(fù)的最大經(jīng)驗(yàn)。有勇氣戰(zhàn)斗，努力工作到底。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。