川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。

眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的，不僅要考專業(yè)課還有考文化課，平時兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時沒有時間學(xué)習(xí)文化課，以至于高考結(jié)束后文化課拖了后腿，上不了重點藝術(shù)院校。下面小編總結(jié)下高考藝術(shù)生們平時應(yīng)該在文化課上注意的問題。
藝術(shù)高考生文化課突破攻略
縱觀多年來藝考熱最重要的原因還在于文化課要求低，然后據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)課通過率在80%以上，而文化課通過率則只有35%左右。近年來，文化課倒成了藝術(shù)生們上大學(xué)的攔路虎，而藝術(shù)生高考教育改革已經(jīng)確定，各省藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線調(diào)高至同批次普通文理科的70%左右，這樣無疑使得文化課要求提高，考生的文化通過率將進一步下降，如何通過文化課變成了藝術(shù)生更為重要的難題。其實，針對藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)也是有一定講究了，資深專家提出如下建議：
高考藝術(shù)生，文化課不好怎么辦?
一、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無論高低都要“拼”
結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。
二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石。
藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細心。
三、專業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的?？忌梢栽诨I備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí)和加強，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補習(xí)老師將高考中的考點歸納總結(jié)成知識條目，在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進行高考知識條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習(xí)階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅實的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。
四、選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識
高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝術(shù)類考生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法?？忌绻麠l件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇補習(xí)班時，最好選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。
五、語文和文科綜合：提升空間大
語文是考生的母語，文科綜合的選擇題為單項選擇且比重大，我們認(rèn)為語文、文科綜合考分提升空間最大?？忌鷱?fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合。高三語文老師認(rèn)為，語文復(fù)習(xí)的重點是先將缺課時的知識重新補上，然后以基礎(chǔ)知識和作文為重點復(fù)習(xí)，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個問題為復(fù)習(xí)突破點?；A(chǔ)部分以記憶為主，通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對于作文，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文，同時選擇一種文體中的一種寫法進行有針對性的練習(xí)。
文科綜合復(fù)習(xí)時，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時應(yīng)合理安排時間，做好復(fù)習(xí)計劃。讀第一遍時多花時間細細研讀，同時要抓住重點知識、主干知識，做好標(biāo)記。讀第二遍、第三遍時對知識進行查漏補缺。在讀課本的同時，考生可結(jié)合練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
六、數(shù)學(xué)：克服恐懼心態(tài)；英語：多記常見單詞
由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，先短時間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識，總結(jié)完后再進行總結(jié)壓縮，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)?！艾F(xiàn)在很少有針對藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題，考生做練習(xí)時可選做容易題，練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的第一問?！?br /> 高三英語老師建議，藝術(shù)考生英語復(fù)習(xí)時著重高中模塊中知識點的歸納整理，多記單詞，回歸課本。答題時考生應(yīng)規(guī)范過程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫，做到會做的題都做對做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練，這兩塊反而是提升空間最大的。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對正確的培訓(xùn)機構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問；在時間分配上學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補漏。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。