川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

近年來，藝術類學生在藝術考試道路上的競爭越來越激烈，藝術考試政策也發(fā)生了變化。文化考試也發(fā)生了很大的變化。藝術生越來越重視文化成績。
第一，文化課有什么優(yōu)勢？
藝術類學生每年錄取率低的直接原因之一是藝術類學生文化課成績不合格。對于藝術類考生來說，學習文化課的時間相對較少。但是現(xiàn)在，隨著藝術類學生數(shù)量的增加，教育部門為了平衡考生數(shù)量，逐步提高藝術類學生的文化課錄取線。即使他們拿到了合格證，文化課程也不能滿足要求，他們最終也無法進入理想的學校。因此，在同等條件下，部分在聯(lián)考中成績優(yōu)異或取得資格合證的學生比其他學生更有可能被錄取。
二、文化成績保溫的重要性
為了準備藝術考試，大多數(shù)學生會選擇在培訓期間暫時放棄文化課程的復習，進行專業(yè)課程培訓。然后等到培訓完成后，只有一小部分時間復習文化課程，這種不一致的學習方法會在一定程度上影響學生的文化課程表現(xiàn)。然而，對于文化課程：文科課程需要大量的重復記憶，通過不間斷的重復刺激，以便在頭腦中記住知識；科學課程需要在理解概念的基礎上進行大量的主題培訓，以整合知識。在這種情況下，文化成績尤為重要。專業(yè)課程與文化課程的合作，在專業(yè)課程學習中適當?shù)卮┎逦幕n程學習，不僅可以調整學生的情緒，而且可以使學習更有效。
三、藝術考生如何學習文化課？
1、專業(yè)培訓期間，確保每天一小時學習文化
長期以來，大多數(shù)藝術類考生都參加了專業(yè)培訓。在考試期間，他們專注于專業(yè)課程，很少學習文化課程。專業(yè)考試結束后，即使是過去文化課成績超過450分的藝術類考生，也很難回到學校參加考試，超過300分。許多學生說他們不會做以前熟悉的問題。文化課程的學習是一個循序漸進的過程，特別是那些需要加強記憶或通過大量問題鞏固的科目“真空期”。專業(yè)考試后，每個科目的平均學習時間只剩下不到一個月。因此，我們應該把時間放在平時。即使在專業(yè)培訓期間，我們也應該每天留出文化課的復習時間，甚至每天一小時。
2、文化課不可輕視，專業(yè)課不要盲目自信
藝術類學生在復習文化課程時有兩個常見的誤解：第一，他們認為自己至少可以獲得兩份專業(yè)合格證，并且在專業(yè)考試中表現(xiàn)出色。如果他們在文化課上稍加努力，就可以進入本科；第二，他們認為文化基礎差，基礎薄弱，短時間內(nèi)難以彌補。
提醒所有考生，前者的蔑視思想不應該被允許。藝術類學生的專業(yè)學習需要花費大量的時間，這將不可避免地導致文化課程基礎薄弱的現(xiàn)象，因此有必要進行有針對性的輔導。藝術類學生的失敗主要是因為他們沒有通過文化課程，所以藝術類學生不應該因為盲目自信而留下遺憾。在這段時間里，藝術類考生應該克服焦慮，為自己設定學習目標，建立自信，不必刻意降低備考文化課的難度。同時，建議藝術類考生應與成績優(yōu)異的學生交流學習經(jīng)驗。
3、藝術考生備考文化課，不能照搬同一模式。
從多年來的入學考試來看，雖然大多數(shù)藝術類學生的文化課程成績普遍較低，但也有很多高分學生。他們的知識掌握程度不同，分數(shù)差距大，入學目標也大不相同。因此，在文化課復習中，不能復制相同的模式。復習的最后階段，應該因人而異，不能盲目地尋求共同點。需要減法焦點，影響自己非常確定的分數(shù)。在不同的學習階段，我們應該找到文化課程的感覺，為文化課程奠定良好的基礎，實現(xiàn)藝術考試文化課程的突破。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。