本校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

一、藝術(shù)考生如何高效學(xué)習(xí)文化課？

1、準(zhǔn)確判斷文化課復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。

2、注意心態(tài)調(diào)整，避免急躁和自暴自棄。

3、制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)和重點(diǎn)。

4、利用專(zhuān)業(yè)教材輔助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率事半功倍。

5、了解高考題型，總結(jié)整理答題技巧。

6、巧用錯(cuò)題筆記，結(jié)合模擬試驗(yàn)效果，反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

二、文化課復(fù)習(xí)技巧

1、把握整體知識(shí)，分層次學(xué)習(xí)

高三文化課復(fù)習(xí)主要是鞏固整個(gè)高中的知識(shí)。在整個(gè)知識(shí)框架中，要把握整體，從整體上把握各學(xué)科的知識(shí)體系，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握各學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，分層次學(xué)習(xí)所知識(shí)內(nèi)容。

過(guò)去，為了全面掌握整體知識(shí)，閱讀高中教科書(shū)的復(fù)習(xí)模式將不再可取。首先，時(shí)間不允許，這么短的時(shí)間不能學(xué)習(xí)；其次，考生沒(méi)有那么多耐心；第三，學(xué)習(xí)效率不高。

要快速掌握知識(shí)框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要遵循課堂教師的復(fù)習(xí)模式，還要借鑒藝術(shù)考生文化課百日學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自我總結(jié)。

2、區(qū)分主次，突擊重點(diǎn)

所謂區(qū)分主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。這就要求考生在日常學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)區(qū)分各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，哪些是常見(jiàn)的考點(diǎn)，哪些是主要知識(shí)點(diǎn)。即使你不知道，也沒(méi)關(guān)系。在課堂上多注意老師的重點(diǎn)。

如果真的分不清重點(diǎn)是什么，考生在課間自學(xué)時(shí)需要進(jìn)行科學(xué)復(fù)習(xí)，將各科的知識(shí)點(diǎn)逐一分層次、重點(diǎn)安排，讓學(xué)習(xí)一目了然簡(jiǎn)單直接，可以大大提高考生的學(xué)習(xí)效率。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)選擇

文化課程的基礎(chǔ)是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的弱點(diǎn)。在高中三年級(jí)，由于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，文化課程被擱置了很長(zhǎng)一段時(shí)間。藝術(shù)考試結(jié)束后，回到教室，發(fā)現(xiàn)無(wú)法跟上課堂的學(xué)習(xí)節(jié)奏，自信很容易受到打擊。因此，對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，文化課程的基礎(chǔ)非常重要。只有奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能在最后的沖刺階段取得快速的進(jìn)步。

高考題中60%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。藝術(shù)考生復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)選擇。畢竟，時(shí)間是有限的。當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)大膽放棄，花更多的時(shí)間在尚未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，以確保效率最大化。

三、回學(xué)校復(fù)習(xí)VS文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

1、考生原學(xué)校師資

與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，如果原學(xué)校師資力量比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差，可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；相反，如果學(xué)校本身就是重點(diǎn)高中，學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也可以選擇回母校，多接觸文理生、交流學(xué)習(xí)，盡快跟上文化課的進(jìn)度。

2、考生的自控能力

一般來(lái)說(shuō)，文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的管理將比普通高中更嚴(yán)格。此外，文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從早到晚都有教師管理和約束，學(xué)生可以選擇文化培訓(xùn)課程。

3、看原學(xué)校是否有針對(duì)藝術(shù)考生的班級(jí)

即使學(xué)校將重新分為藝術(shù)班，學(xué)習(xí)氛圍也必須與重點(diǎn)班相媲美，但如果回到原班，正常文化學(xué)生一般在聯(lián)合考試結(jié)束時(shí)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，學(xué)校考試后進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)，藝術(shù)考生尚未開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)。在這種情況下，你也可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4、看學(xué)生文化課的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，在原高中進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，老師很少反復(fù)講解基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)差的學(xué)生很難學(xué)。如果你想在最后得到理想的分?jǐn)?shù)，很難實(shí)現(xiàn)原來(lái)的高中。建議直接找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)參加集中培訓(xùn)。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開(kāi)設(shè)班型

針對(duì)各類(lèi)考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

一期：2022年9月5日—2023年5月31日

二期：2023年1月3日—2023年5月31日

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。