針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

利點：
1.改變機會： 社會考生通過高考被錄取后，無論年齡大小，其待遇與普通考生相同，包括獲得的文憑，這為他們提供了一個改變生活軌跡和個人發(fā)展的寶貴機會。
2.學(xué)習(xí)動力： 許多社會考生因為有工作經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，深知教育的重要性，因此在學(xué)習(xí)上往往更加自覺和努力，有更強的動力去實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。
3.人生經(jīng)驗： 社會考生通常擁有更豐富的生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢，比如更好的時間管理能力和解決問題的能力。
弊端：
1.學(xué)習(xí)資源： 相較于在校應(yīng)屆生，社會考生可能缺乏系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)材料和專業(yè)的教師指導(dǎo)，需要自行尋找資源進行備考。
2.錄取限制： 部分高?；?qū)I(yè)可能不對社會考生開放，或者在錄取時給予優(yōu)先級較低，尤其是在提前批次錄取方面，社會考生的選擇可能會受限。
3.年齡與學(xué)習(xí)能力： 社會考生通常年齡較大，可能在記憶力、理解力和反應(yīng)速度上不如年輕學(xué)生，這可能影響學(xué)習(xí)效率和考試表現(xiàn)。
4.心理壓力： 由于需要平衡工作、家庭與學(xué)習(xí)，社會考生可能會承受更大的心理壓力和時間管理挑戰(zhàn)。
總的來說，社會考生參加高考是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿機遇的決定，需要個人根據(jù)自身的實際情況和目標(biāo)做出權(quán)衡。