各位來賓、各位川越同仁：

大家上午好！

又是歲末年關(guān)，喜迎新春佳節(jié)。在這辭舊迎新的日子里，我謹(jǐn)代表川越培訓(xùn)學(xué)校，向關(guān)心川越成長的各級領(lǐng)導(dǎo)，向支持川越發(fā)展的社會各界朋友，向推動川越奮進(jìn)的全體教職工送上新年的祝福！祝你們及家人2020年幸福美滿，萬事如意！

有付出，就會有收獲！2019年，我們川越人付出了很多，也收獲了很多。

企業(yè)文化

這一年，我們不斷豐富企業(yè)文化，充實(shí)文化內(nèi)涵。川越校風(fēng)學(xué)風(fēng)更加純正，師德師風(fēng)更加優(yōu)良，辦學(xué)環(huán)境更加和諧清爽。2019年，川越全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們誠信、尊重、專業(yè)、感恩、合作、創(chuàng)新的企業(yè)文化，在工作中高度重視師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，將錘煉師德融入日常教學(xué)管理，將涵養(yǎng)師風(fēng)融入教育教學(xué)工作，將嚴(yán)正校風(fēng)融入立德樹人過程，將清明學(xué)風(fēng)融入辦學(xué)環(huán)境建設(shè)。既堅(jiān)持正確價值取向，又尊重青少年成長規(guī)律，做到了嚴(yán)管與厚愛并重，真正兌現(xiàn)了我們“點(diǎn)燃夢想火焰、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、教授高效方法”的辦學(xué)承諾。

人才培養(yǎng)

這一年，我們更加關(guān)愛人才的成長，完善人才機(jī)制，深入實(shí)施人才筑基戰(zhàn)略。川越人才隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，團(tuán)隊(duì)凝聚力持續(xù)增強(qiáng)。2019年，學(xué)校高速發(fā)展，各項(xiàng)事務(wù)集中開展，大家的工作生活都很緊張、忙碌，部分同志肩負(fù)重任，承擔(dān)著不小的壓力。但是，不論工作有多忙、壓力有多大，我們還是花了大量的時間深入研究選人、用人、育人、留人的科學(xué)機(jī)制，反復(fù)探討人才培養(yǎng)的具體方式方法，積極實(shí)踐研究的成果，大膽創(chuàng)新管理方案，并在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化改良。全校教職工思想統(tǒng)一，始終秉承“以人為本、品質(zhì)致勝”的理念，在人才隊(duì)伍建設(shè)上花了大力氣、下了真功夫，取得了很大成效：

在人才招攬方面。2019年全年，川越吸納了152名優(yōu)秀的新生力量，其中有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才79人，有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的頂尖人才35人。成功做到“吸引八方英才，延攬各類人才”。

在人才選拔培養(yǎng)方面。學(xué)校以溫馨的人文關(guān)懷，幫助新員工適應(yīng)川越工作氛圍，融入集體，快速成長；幫助老員工發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造價值。我們一貫奉行“崗位就是最好的培養(yǎng)”，積極建設(shè)開放的發(fā)展平臺，努力提供豐富的成長機(jī)會，希望讓每一名川越人都能得到充分的鍛煉，在實(shí)踐中成長，我們提拔了15名干部，考核增加了24名班課教師，他們?nèi)缭缸呱狭死硐氲墓ぷ鲘徫?，也都在工作中取得了驕人的成績?/span>

在人才留用方面。川越現(xiàn)有全職員工417人，工作五年、十年以上的大有人在，工作三年以上的員工零流失，工作一年以上員工離職率低于7%。此外，對待離職的員工，我們也秉持著開放的態(tài)度，接受他們的離開或再度回歸，始終銘記他們曾為川越做出的貢獻(xiàn)，一如既往的關(guān)心他們、祝福他們，這是非常難能可貴的。我常說，川越在用人上一定要有海納百川的氣魄，自身做到位，不怕敞開大門。現(xiàn)在我們越來越向這樣的境界靠攏了。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

這一年，我們扎實(shí)開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)共建共享。2019年形勢復(fù)雜多變，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新步履艱難，而全體川越人迎難而上。我們?nèi)σ愿埃恍缸非蟆案邩?biāo)準(zhǔn)、高要求、高執(zhí)行力”，抱定決心不達(dá)目的誓不罷休。我們的干部帶頭解放思想，身先士卒，主動把握市場導(dǎo)向，深入研究客戶需求，當(dāng)好了領(lǐng)航員；我們的教師、咨詢師、學(xué)管師敢于直面教學(xué)與管理中存在的問題，反求諸己、自我革新，努力做到精益求精，當(dāng)好了劃槳者；我們的宣傳部門、各職能部門堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮、排除萬難，保障各項(xiàng)工作，當(dāng)好了搶險(xiǎn)隊(duì)。我們川越人要么不做要做就做到最好。2019年，我們交出了一份漂亮的答卷。

2019年是川越實(shí)施“五年目標(biāo)、十年規(guī)劃”的第二年，是極具里程碑意義的一年。

在2018年的良好開局之上，2019年的川越更上層樓：

相比2018年，全校總業(yè)績增長68%，我們用兩年時間完成了三年的業(yè)績指標(biāo)；

我們的校區(qū)發(fā)展迅速，按經(jīng)營面積和學(xué)生人數(shù)計(jì)算，單個校區(qū)的平均規(guī)模達(dá)到行業(yè)平均水平的兩倍，目前校區(qū)數(shù)量增至14個，經(jīng)營面積達(dá)到15470平方，全年培訓(xùn)學(xué)生21723人；

我們?yōu)閮?yōu)秀人才提供了行業(yè)最高的薪酬標(biāo)準(zhǔn)；

我們的發(fā)展前景更加光明，經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)投資公司初步評估，我校市值接近10個億。

都說萬事開頭難，我們的“五年目標(biāo)、十年規(guī)劃”剛一開篇，就取得如此驕人的成績。這充分說明我們的團(tuán)隊(duì)是一支敢打硬仗能打勝仗的團(tuán)隊(duì)！

教學(xué)服務(wù)

這一年，我們重抓教學(xué)、升級服務(wù)，堅(jiān)定落實(shí)品牌戰(zhàn)略。教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量大幅度提升。川越教學(xué)成績斐然、捷報(bào)頻傳，學(xué)?？诒畬耀@贊譽(yù)、廣為傳揚(yáng)。

2019年，為了確立教學(xué)和服務(wù)品質(zhì)提升的意識保障，全校上下反復(fù)開展學(xué)習(xí)考核，在日常工作中高度重視教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，力爭讓質(zhì)量意識深入每位教職工的內(nèi)心。

圍繞著“品質(zhì)致勝”的戰(zhàn)略，我們組織開展了一系列的工作會，積極探討如何提供更專業(yè)的教學(xué)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。針對“精細(xì)化管理”的要求，學(xué)校干部教職工堅(jiān)持深入教學(xué)一線，反復(fù)考察、試驗(yàn)，不厭其煩地召開研討會，研究如何強(qiáng)化管理、優(yōu)化教學(xué)，如何將提高教學(xué)、服務(wù)品質(zhì)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校也定期舉辦師生、家長座談會，深入了解教師的心聲、學(xué)生的想法和家長的需求，廣泛聽取意見和建議，積極改進(jìn)工作方法。

同時，我們多次組織教職工到同行的優(yōu)秀學(xué)校參觀交流，前往各地知名中小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)、汲取教育教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們增進(jìn)了川越教職工對教育品質(zhì)重要性的認(rèn)識，堅(jiān)定了全體川越人“辦品質(zhì)教育、做培訓(xùn)業(yè)標(biāo)桿”的決心。

 

2019年，為了確立教學(xué)和服務(wù)品質(zhì)提升的組織保障，我們組建了教務(wù)中心，設(shè)立了質(zhì)監(jiān)中心，改革了排課中心，令三方統(tǒng)一協(xié)作，優(yōu)化排課管理體系。

給每位學(xué)生匹配最適宜的老師，給每位老師設(shè)置最能發(fā)揮長項(xiàng)的課程，真正做到職責(zé)分工明確合理，選課排課科學(xué)適宜，教育教學(xué)高效、有針對性，課前、課中、課后過程管理完善、無死角。

近期，我們還專門成立了全日制中心，加強(qiáng)對全日制學(xué)生的個性化、精細(xì)化管理，目前反饋良好，相信2020高考能再創(chuàng)新高。

  

2019年，為了確立品質(zhì)提升的人才保障，我們一方面廣納賢才，筑巢引鳳；另一方面努力搭建完善的教師分層培養(yǎng)體系，培育新星。我們高度關(guān)注教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)、專業(yè)能力素養(yǎng)的淬煉，以及師者道德情操的陶冶，將涵養(yǎng)師德、提升專業(yè)嵌入到對人才的培養(yǎng)和評價體系之中。

2019年，為了確立品質(zhì)提升的制度保障，我們在行業(yè)內(nèi)率先建立以學(xué)生進(jìn)步為主要指標(biāo)的考核體系，按年級、學(xué)科、分?jǐn)?shù)段為依據(jù)合理規(guī)劃進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生進(jìn)步為指標(biāo)確定教師薪酬與晉升。讓教學(xué)的成績與學(xué)生的進(jìn)步息息相關(guān)，防范杜絕“重業(yè)績，輕教學(xué)管理”的片面做法。

 

在全校上下的努力下，在四方面保障的協(xié)同作用下，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

以2019年高考為例，在培養(yǎng)的300多名高三學(xué)生中：

650分以上高達(dá)35人；

600分以上97人；

500分以上155人；

高三全日制人均提分86分。

各年級學(xué)生的留住率、續(xù)報(bào)率、進(jìn)步率大幅提升。家長滿意度和轉(zhuǎn)介紹率雙雙創(chuàng)下歷史新高。

質(zhì)監(jiān)中心調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：

接受調(diào)研的1880名在讀學(xué)生家長，

對學(xué)管服務(wù)滿意度93.4%，

對教師滿意度94.2%。

取得這樣的成績是非常不容易的，有賴于教學(xué)部和各校區(qū)學(xué)管部的通力合作以及各部門的大力支持。

宣傳管理

這一年，我們強(qiáng)化宣傳，深化管理，繼續(xù)改革完善企業(yè)各項(xiàng)制度。川越自媒體建設(shè)卓有成效，管理信息化水平不斷提高。19年我們大力強(qiáng)化宣傳，注重優(yōu)化已有宣傳途徑，積極開發(fā)新途徑，更加講究宣傳方式方法的創(chuàng)新。

2019年，川越品牌推廣曝光量從2018年的150萬增加到504萬。

分類信息曝光量接近300萬；

文章閱讀量超過128萬；

微信公眾號曝光量超26萬；

今日頭條曝光量超26萬；

品牌曝光的激增為川越帶來了業(yè)績的增長，同時也為川越開拓市場提供了助力，2019年川越在成都培訓(xùn)業(yè)界的名氣不斷增大，很多同行以前從未聽聞川越，現(xiàn)在都逐漸主動了解我們。

2019年，我們在信息化管理方面也進(jìn)行了改革嘗試： 

推行企業(yè)微信OA系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高效率、無紙化辦公；

成立數(shù)據(jù)管理中心，整合各個板塊的需求，進(jìn)行數(shù)據(jù)深度分析，為企業(yè)各項(xiàng)決策做好數(shù)據(jù)支持。

 

黨建團(tuán)建

這一年，我們大力推進(jìn)黨建、團(tuán)建，勇?lián)髽I(yè)社會責(zé)任，努力落實(shí)“以人為本、以德治?！钡睦砟?。川越各項(xiàng)活動更加豐富，溝通渠道不斷拓寬，黨建、團(tuán)建、工會工作日新月異。

2019年，對外，川越以更踴躍的態(tài)度承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任，學(xué)校黨支部、團(tuán)總支積極聯(lián)系街道、社區(qū)、社團(tuán)，多次參與關(guān)愛留守兒童、幫扶殘疾人的活動，屢獲上級部門的贊許。對內(nèi)，我們組織了更加豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動。這一系列活動的儀式感強(qiáng)，參與度高，充分調(diào)動了員工的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

 

在雙流區(qū)總工會的指導(dǎo)下，川越工會正式成立，密切配合人力資源部打造高效透明的溝通渠道，讓員工夠暢所欲言，讓公司廣開言路； 

自溝通渠道建成以來，我們聽取了多方的意見，采納了諸多合理化的建議；

員工訪談幫助我們更好地聆聽了員工的心聲，了解了員工的訴求；

校長信箱幫助我們及時地接收各方的意見，反饋處理投訴；

企業(yè)微信同事貼吧給我們大家提供了暢所欲言的場所，幫助我們增進(jìn)了互動、加深了友誼。

 

以人為本，就是要以川越的建設(shè)者、奮斗者為本；以德治校，就是要不斷強(qiáng)化企業(yè)黨建團(tuán)建，對外承擔(dān)社會責(zé)任，對內(nèi)建設(shè)和諧環(huán)境。2020年，我們將繼續(xù)努力，開創(chuàng)黨建團(tuán)建工作新局面。

展望2020

2019年成績斐然，值得我們銘記。2020年曙光初現(xiàn)，等待我們進(jìn)發(fā)。展望和規(guī)劃2020年，我們一要掌握形勢，二要明確目標(biāo)和措施。

形勢展望

首先，我們面對著何種形勢？簡而言之，我們面臨著三個層面的挑戰(zhàn)。

第一層挑戰(zhàn)來自政策環(huán)境。培訓(xùn)學(xué)校，作為學(xué)校而言，是教育資源的必要補(bǔ)充，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑；作為企業(yè)而言，是促進(jìn)就業(yè)的穩(wěn)定助力，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)國家的重要力量。民辦教育和培訓(xùn)行業(yè)這十多年來的飛速發(fā)展深刻說明了它符合教育發(fā)展的需要，能夠促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)國家貢獻(xiàn)力量。

國家自2018年以來不斷出臺政策法規(guī)，規(guī)范、引導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，正是為了鼓勵依法依規(guī)辦學(xué)的培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)正確的辦學(xué)準(zhǔn)則，樹立、維護(hù)行業(yè)的良好形象，為教育事業(yè)和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。

川越從誕生起就立志要做口碑最好的培訓(xùn)學(xué)校。在這十三年的發(fā)展歷程中，我們也一直牢記辦學(xué)宗旨，嚴(yán)守教育底線，依法依規(guī)辦學(xué)。不可否認(rèn)，以往行業(yè)內(nèi)部存在的虛假宣傳、無證辦學(xué)無證上崗等亂象，一定程度上，給我們的發(fā)展造成了困擾。而國家對教育培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范有助于建立良好的行業(yè)秩序，免除“劣幣驅(qū)逐良幣”的隱患。從這個層面上講，政策環(huán)境的變化對我們是非常有利的。但是，政策環(huán)境的變化中也隱含對我們不利的因素。自國家對民辦教育和培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行規(guī)范以來，民間和學(xué)界一直在激烈爭論培訓(xùn)行業(yè)的利弊，其中有很多質(zhì)疑的聲音；而一直以來，輿論往往只聚焦于行業(yè)內(nèi)部的一些違規(guī)現(xiàn)象，不斷放大這些負(fù)面信息，對培訓(xùn)行業(yè)的正面宣傳卻嚴(yán)重不足，導(dǎo)致公眾對培訓(xùn)行業(yè)整體存在很多刻板印象。

我們面對的挑戰(zhàn)是要消除學(xué)界的誤解、改變公眾對培訓(xùn)行業(yè)的刻板印象，讓輿論客觀公正看待培訓(xùn)行業(yè)。這無疑是非常困難的，但無論任務(wù)多么艱巨，我們都必須抓住政策環(huán)境轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，持之以恒地努力，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，同行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校加強(qiáng)合作，共同維護(hù)行業(yè)良好秩序，促進(jìn)行業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，共同呼吁社會理性認(rèn)識培訓(xùn)行業(yè)。

第二層挑戰(zhàn)來自行業(yè)形勢。2018年，中國教育市場規(guī)模達(dá)到2.68萬億，據(jù)預(yù)計(jì)到2020年市場規(guī)模將增至3.36萬億、復(fù)合增長率達(dá)12%。教育市場前景持續(xù)向好，吸引了大量資本涌入。2019年，培訓(xùn)行業(yè)競爭極為激烈，全國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)目超過30萬家，70%處于虧損狀態(tài)，15%的發(fā)展遭遇瓶頸，僅有15%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能真正盈利。培訓(xùn)行業(yè)正經(jīng)歷著天翻地覆的變化，將給我們的發(fā)展帶來多重影響。一方面，行業(yè)競爭的加劇必將導(dǎo)致許多機(jī)構(gòu)面臨生存危機(jī)，其中一些企業(yè)本身存在問題，但為了度過危機(jī)，他們采取不正當(dāng)手段，肆意擾亂市場秩序。另一方面，2020年，行業(yè)規(guī)?；M(jìn)程繼續(xù)加劇，生源會加速向大規(guī)模、有特色、有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中。隨著這些大資本、頭部企業(yè)提檔升級，行業(yè)競爭會日趨白熱化，可能出現(xiàn)持續(xù)不斷的倒閉潮、并購潮。此外，培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入成熟期，各個區(qū)域市場基本飽和，企業(yè)擴(kuò)張難度也會進(jìn)一步加大。這也就意味著，我們必須加緊建設(shè)核心競爭力，在這場角逐中突出重圍，續(xù)寫輝煌、再攀高峰。

第三層挑戰(zhàn)來自我們自身。近年來，川越高速發(fā)展，尤其最近五年，我們的年增長率一直在50%以上。企業(yè)在快速發(fā)展過程中積累的很多問題，我們是否有充分的了解？未來可能遭遇的一些風(fēng)險(xiǎn)，我們是否有清楚的預(yù)期？如果遭遇困境，我們能不能有效地應(yīng)對？這些都是我們需要深入思考的。

川越自身最大的挑戰(zhàn)始終是探索科學(xué)的長效發(fā)展道路，這是一個長期的、需要不斷摸索的過程，我們可能會犯錯，可能會走彎路，不論前路如何，我們要充滿信心。我們?nèi)〉玫某煽?，要充分肯定；但也要看到，我們還任重道遠(yuǎn)，須戒驕戒躁，不可貪圖享樂，不可掉以輕心。

措施和目標(biāo)

2020年，我們要采取怎樣的措施來應(yīng)對挑戰(zhàn)？要堅(jiān)定哪些發(fā)展目標(biāo)？

對此，我提四點(diǎn)要求：

一是不忘初心，擔(dān)當(dāng)使命；

二是增強(qiáng)定力，敢于作為；

三是相機(jī)決策，穩(wěn)中求進(jìn)；

四是以人為本，共建共享。

一、不忘初心，擔(dān)當(dāng)使命

面對復(fù)雜的政策環(huán)境，我們要不忘初心，擔(dān)當(dāng)使命。

首要是不忘初心，那川越的初心是什么？ 

作為企業(yè)，我們的初心是要誠信辦學(xué)、尊重人才、感恩社會、不斷創(chuàng)新；

作為培訓(xùn)學(xué)校，我們的初心就是要堅(jiān)持做學(xué)校教育和家庭教育的有益補(bǔ)充，要依法依規(guī)辦學(xué)，要尊重教育規(guī)律，要關(guān)愛學(xué)生成長，矢志提高辦學(xué)水平，為家長學(xué)生排憂解難，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量；

作為教育工作者個人，我們的初心就是要堅(jiān)守師者情懷，潛心教書，靜心育人，在立德樹人的工作中實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。

 

其次要準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)使命。 

面對政策環(huán)境的變化，我們必須明確，國家規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)是我們難得的機(jī)遇。

除了一如既往的堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，我們更要依據(jù)政策導(dǎo)向，深入規(guī)劃我們的發(fā)展路徑，將川越“點(diǎn)燃夢想火焰，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣，教授高效方法”的教育理念，同國家“減負(fù)增效”的大政方針深入結(jié)合，用心辦教育，辦社會需要的教育。

每一個川越人都要在自己的崗位上，用真誠的態(tài)度服務(wù)學(xué)生和家長；用專業(yè)的教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的課外教育；用創(chuàng)新和合作的工作方式促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展；用感恩的心態(tài)回饋社會和公眾。

只有通過用心辦教育、辦好教育，我們才能為增進(jìn)教育資源、助推教育公平貢獻(xiàn)力量，也才能樹立、維護(hù)行業(yè)良好形象，消除學(xué)界對我們的誤解，扭轉(zhuǎn)公眾對我們的刻板印象，讓輿論理性客觀地認(rèn)識培訓(xùn)行業(yè)。

 

二．增強(qiáng)定力，穩(wěn)中求進(jìn)

面對行業(yè)內(nèi)部日趨激烈的競爭形勢，我們要增強(qiáng)定力，穩(wěn)中求進(jìn)。

第一，我們要打造學(xué)習(xí)型組織，以深入不斷的學(xué)習(xí)來提升學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自身的定力。競爭越是激烈，形勢越是艱險(xiǎn)，我們越是要有“亂云飛渡仍從容”的氣魄，要有“風(fēng)雨不動安如山”的定力。這樣的定力，就個人而言，要求我們有清醒冷靜的頭腦，有認(rèn)清形勢的洞察力，有專業(yè)素養(yǎng)過硬的底氣；就學(xué)校而言，要求我們有豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，深厚的文化底蘊(yùn)，堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

這些從哪里來？要從我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中來： 

在辦學(xué)層面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，要學(xué)習(xí)高效的教育管理經(jīng)驗(yàn)，要借鑒前沿課程改革的成果。

近年來，我們組織部分同志到成都七中、綿陽中學(xué)、衡水中學(xué)、永威中學(xué)等省內(nèi)外知名學(xué)校學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。

2020年，我們要更進(jìn)一步地“開眼看世界”，我們會陸續(xù)安排老師走進(jìn)名校，觀摩課堂、融入教學(xué)，近距離接觸名校優(yōu)秀教師，深入地學(xué)習(xí)學(xué)校教育、研究學(xué)校教育，更好地補(bǔ)充學(xué)校教育；我們要解放思想，以更加開放的心態(tài)與優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)校交流合作，拓寬辦學(xué)思路、交流創(chuàng)新方法、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身辦學(xué)水平。

  

在教學(xué)層面，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及教育心理學(xué)。深入學(xué)習(xí)教育的規(guī)律，切實(shí)領(lǐng)會教育的精髓，力爭融會貫通、學(xué)以致用。

要做好教育工作，我們要經(jīng)得住磨煉，下苦功夫提高教育的素養(yǎng)；要耐得住寂寞，終身學(xué)習(xí)鉆研教育的學(xué)問。

在教育的這片江湖里，我們川越人決不做花拳繡腿的“高手”，一定要成為懂教育真功夫的掃地僧。

  

在員工層面，我們要推進(jìn)大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛接觸各類資訊，培養(yǎng)豐富、有益的興趣愛好，磨煉審美情趣，陶冶道德情操。

教育的根本方法是以心傳心，只有把自己化為一顆火種，才可能點(diǎn)燃學(xué)生夢想的火焰，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的熱情。

教育的終極使命是立德樹人，我們先要成為心靈完善的人，才能感召我們的學(xué)生成為這樣的人。我們要學(xué)習(xí)成為一個見識廣博、心靈敏銳、熱愛生活、人格完善的人，進(jìn)而才能成為一個這樣的教育者，才能教會學(xué)生開放頭腦、磨煉毅力、發(fā)掘熱情、擁抱夢想，達(dá)成我們夢寐以求的教育理想。

 

第二，我們要穩(wěn)中求進(jìn)，以往行之有效的措施，我們要繼續(xù)堅(jiān)持，改進(jìn)發(fā)揚(yáng)，保持策略連貫性、穩(wěn)定性；存在問題的地方，我們要多方探索，反復(fù)試驗(yàn)，漸進(jìn)改革，決不能輕率冒進(jìn)或朝令夕改。

狠抓教育教學(xué)，樹立行業(yè)品質(zhì)標(biāo)桿的做法我們要堅(jiān)持，繼續(xù)打造業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師隊(duì)伍，措施還要更加落到實(shí)處。

要在培養(yǎng)平等、緊密、和諧的師生關(guān)系方面下功夫，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心學(xué)生，多花時間陪伴學(xué)生，分享生活中的樂趣，加強(qiáng)雙方心靈的溝通、互動，增進(jìn)彼此思想的交流、碰撞。

要在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣方面下功夫，幫助學(xué)生找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。要在因材施教、分層教學(xué)方面下功夫，川越提倡的是個性化教育，不管是一對一還是班課，我們都要堅(jiān)持教學(xué)的針對性，決不能為圖省事大而化之搞“一刀切”。

要在學(xué)生精細(xì)化管理方面下功夫，多多搜集有參考價值的案例，定期匯總，深入研究，形成方案。用科學(xué)合理的做法和無微不至的關(guān)愛，管到實(shí)處，管到細(xì)節(jié)，讓學(xué)生“尊其師信其道”。

 

高度重視教研工作，以創(chuàng)新打造核心競爭力的做法要堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)。目前，各學(xué)科組已選拔了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、成績突出的資深教師，優(yōu)化重組教研組。

2020年，我們將在以下這些重大課題上精準(zhǔn)發(fā)力，突破疑難：以學(xué)的方法為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)的效果為落腳點(diǎn)，研究如何判定、增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的實(shí)質(zhì)提升，作為教研的核心任務(wù)。

深度配合全日制學(xué)校的教學(xué)，科學(xué)開發(fā)體系教材，扎實(shí)做好學(xué)校教育的補(bǔ)充。

系統(tǒng)研究課堂設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂效率。

更加重視研究家庭教育問題的解決方案和學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)策略，將其作為系列課題，長期深入研究。

 

教學(xué)過程的可觀可控性需要增強(qiáng)，工作辦法需要進(jìn)一步試驗(yàn)，逐步改進(jìn)。

備課在依據(jù)內(nèi)容的同時，要更關(guān)注學(xué)生接受程度。

批課評課要更加透徹，提高聽課、錄課范圍和頻率，嚴(yán)格抽查，依據(jù)學(xué)生反饋，評定接受效果，即時調(diào)整教學(xué)。

依據(jù)已制定的進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)，分年級、分學(xué)科、按分?jǐn)?shù)段評判學(xué)生進(jìn)步情況，嚴(yán)格考核教學(xué)成果，公正評定教師教學(xué)水平，賞罰分明。

 

三．相機(jī)抉策，敢于作為

面對探索長效發(fā)展道路的挑戰(zhàn)，我們要做到相機(jī)抉策，敢于作為。相機(jī)抉策，就是要依據(jù)形勢變化，靈活選擇相應(yīng)的對策。在形勢艱難時，采取穩(wěn)健的措施，守住陣地，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；在形勢利好時，采取積極地措施，抓住時機(jī)，大膽出擊。敢于作為，就是要在形勢更加反復(fù)多變、更加劇烈、利弊共存或目標(biāo)無法兼得的情況下，正確權(quán)衡，合理取舍。 

在拓展業(yè)績上，我們要更注重相機(jī)抉策。19年全年的業(yè)績非常亮眼，但具體到各個時期，可以看出業(yè)績波動性比以往更強(qiáng)，同一時期不同校區(qū)的業(yè)績變化也有很大差異。

這些都是什么原因造成的，我們需要仔細(xì)研究。我們要關(guān)注的不僅是當(dāng)前業(yè)績?nèi)绾危撬淖儎于厔菁捌浔澈蟮脑?，這樣才能早一步摸準(zhǔn)情況，選取對策，沉著應(yīng)對。

在校區(qū)發(fā)展上，我們要有所取舍，敢于作為。

業(yè)績重不重要？很重要。但對于現(xiàn)在的川越來說，走出一條明確的、科學(xué)的發(fā)展道路更加重要。我們要繼續(xù)把校區(qū)做大，但更關(guān)鍵的是要探索路徑把企業(yè)做強(qiáng)。

2020年，有一些校區(qū)要肩負(fù)重任，在提升業(yè)績的同時，先行嘗試探索不同的發(fā)展道路，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路。成熟校區(qū)在提升業(yè)績的同時，將工作重心轉(zhuǎn)移到人才培養(yǎng)和質(zhì)量提升上。

鷺島、華陽、溫江校區(qū)必須實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為學(xué)校在成都的全面擴(kuò)張積累經(jīng)驗(yàn)。巴中片區(qū)的各個校區(qū)必須突破市縣市場的開發(fā)思路，為學(xué)校后續(xù)在全省擴(kuò)張積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我們還將開發(fā)3-4個新校區(qū)，繼續(xù)拓展我們的辦學(xué)思路，擴(kuò)大我們的辦學(xué)規(guī)模。

在發(fā)展道路方面，我們要穩(wěn)妥探索創(chuàng)新與規(guī)?；瘮U(kuò)張相結(jié)合的路徑。創(chuàng)新要重視調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的創(chuàng)造力，消除束縛創(chuàng)新的因素，建立能有效激勵創(chuàng)新的體制，規(guī)?；瘮U(kuò)張則是要加大要素投入，降低成本，提高收益。

二者的結(jié)合，一就是要在人才要素上持續(xù)加大投入，把資本用在大量培養(yǎng)人才，激勵人才創(chuàng)新，優(yōu)化人才機(jī)制，搭建創(chuàng)新平臺方面。

二就是要堅(jiān)持品牌戰(zhàn)略，依靠品牌效應(yīng)擴(kuò)張，加強(qiáng)川越品牌建設(shè)，擴(kuò)大品牌宣傳的深度和廣度，加強(qiáng)自媒體建設(shè)的同時，深入挖掘素材，將我們的成功案例、育人過程中的感人故事、優(yōu)秀的教研教學(xué)成果推廣出去。

 

四．以人為本，共建共享

要確立川越長效發(fā)展道路，我們除了要在拓展業(yè)績、發(fā)展校區(qū)、探索創(chuàng)新與規(guī)?；瘮U(kuò)張結(jié)合上做到相機(jī)抉策有所作為，還需要著眼未來，建立“以人為本、共建共享”的體制，保障發(fā)展的可持續(xù)。

 

我們要以奮斗者為本，將發(fā)展的成果與全體教職工分享，努力提高川越教職工的幸福指數(shù)。川越的發(fā)展依靠全體教職工的奮斗，而大家奮斗的目的都是為了幸福生活。要讓奮斗者享受到奮斗的成果，體會到奮斗的快樂。

我們要不斷的完善職業(yè)規(guī)劃，給川越教職工提供定向指導(dǎo)和專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助川越教職工規(guī)劃好職業(yè)生涯，在崗位上不斷成長，切實(shí)提高收入水平。

我們要堅(jiān)持提供培訓(xùn)行業(yè)最優(yōu)厚的薪酬，繼續(xù)優(yōu)化考核評價體系，保障薪酬體系公平合理，讓每一位奮斗者看到，他們在川越的每一分付出，都會獲得相應(yīng)的回報(bào)。

 

我們要做一家有溫度的企業(yè)，要做一家和員工共同成長的企業(yè)。

在日常工作中，除了方向要正確，要求要嚴(yán)格，我們采取的方式、方法更要溫暖，要人性化。員工犯錯時，不能姑息縱容，也不能苛刻地懲處。要搞清犯錯的原因，采取公平合理的措施，設(shè)身處地理解他們的困難，誠懇禮貌地和他們進(jìn)行溝通，充分到位地幫助他們解決困難。

我們的干部，在管理一線教職工時要堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同時要深入群眾，傾聽他們的訴求，堅(jiān)持人性化管理，不能只是提要求不解決困難，不能高高在上搞一言堂，也不能簡單粗暴不顧實(shí)際情況搞一刀切。

我們要辦有溫度的企業(yè)，不論是對待上級、同事、下屬，還是學(xué)生和家長，不論是在教學(xué)、服務(wù)還是管理之中，都要用一顆溫暖的心善待他人。

 

新年寄語

2019年，我們?nèi)w川越人和衷共濟(jì)、攜手并進(jìn)。2020年，我們還要一起拼搏、一起奮斗。2019年，我們有成功的喜悅。2020年，我們有大好的機(jī)遇、無盡的征途。

我們始終銘記川越發(fā)展的藍(lán)圖：

我們的五年目標(biāo)：一是要服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)員工、回饋社會，成就年收入百萬員工；二是要放眼全國、布局全川，開辦三十家優(yōu)質(zhì)學(xué)校。而我們的十年規(guī)劃則是要將企業(yè)做大做強(qiáng)，推動川越教育上市，同時學(xué)校精益求精，創(chuàng)辦高規(guī)格全日制學(xué)校！這樣的目標(biāo)需要我們擼起袖子干出來，揮灑汗水拼出來。

我們今天干的活、出的力、受的累、擔(dān)的責(zé)，就是我們明天拼搏出的輝煌事業(yè)，奮斗出的幸福生活。

歷史照亮未來，征程未有窮期?？邕^十三年風(fēng)雨歷程，川越發(fā)展邁入第十四個年頭?；厥淄?，十三年春風(fēng)化雨，躬耕教育。一路走來，我們篳路藍(lán)縷，砥礪前行?？邕^山重水復(fù)，守得柳暗花明。行而不輟，未來可期。

今天，2020年的美好篇章正徐徐開啟，川越人要初衷不改，堅(jiān)如磐石，一如既往潛心從教，奉獻(xiàn)終身。今天，2020年奮斗的號角已然吹響，正是千帆競發(fā)，百舸爭流，川越要順應(yīng)時變，力圖自新，中流擊水，躋身潮頭；川越人要同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪，力爭上游。在追逐夢想的道路上，不管前方有多少困難、多少挑戰(zhàn)，我們每一位川越人都要繼續(xù)努力奔跑、奮勇前進(jìn)?！鞍饲Ю锫诽愀?，九萬里風(fēng)鵬正舉?！?/span>

謝謝大家！